题目
题型:难度:来源:
【题文】阅读下面一段对话,完成后面的题目。(6分)
德特:“重大新闻!老师说今天不论是晴天还是雨天,都要进行体育测试!”
凯丽:“这算什么重大新闻?”
德特:“下雪啦!今天不用测试了。”
(1)德特为什么认为“不用测试了”,请写出他的推理过程。(3分)
答:
(2)当初老师应该怎样宣布才不会使学生产生误会?(3分)
答:
德特:“重大新闻!老师说今天不论是晴天还是雨天,都要进行体育测试!”
凯丽:“这算什么重大新闻?”
德特:“下雪啦!今天不用测试了。”
(1)德特为什么认为“不用测试了”,请写出他的推理过程。(3分)
答:
(2)当初老师应该怎样宣布才不会使学生产生误会?(3分)
答:
答案
【答案】⑴推理过程:大前提:今天不论是晴天还是雨天都要测试;小前提:今天下雪了,既不是晴天也不是雨天;结论:下雪了就不会测试了。(有推理过程即可,不必标出大前提、小前提、结论,如:老师强调不论晴天还是下雨都要测试,可是今天下雪了,所以不用测试了,算是重大新闻。)
⑵老师应该这样宣布:今天不论什么天气都要进行测试。或:不论今天天气如何,都要进行测试,等等。
⑵老师应该这样宣布:今天不论什么天气都要进行测试。或:不论今天天气如何,都要进行测试,等等。
解析
【解析】写推理过程,即先分析条件,再写出结论。如老师说不论是晴天还是雨天都要测试,这说明只有这两种选择,但现在下雪了,这是第三种,不在前两种之中,所以不用测试。新闻在结论上。⑵老师要想严密,就不能用有选择性的句了,无论什么天气都要测试就没歧义了。
核心考点
试题【【题文】阅读下面一段对话,完成后面的题目。(6分)德特:“重大新闻!老师说今天不论是晴天还是雨天,都要进行体育测试!”凯丽:“这算什么重大新闻?”德特:“下雪啦】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面一篇微型小说的片段,回答后面的问题。(5分)
晚上,小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里……
张局长:你这是什么意思①?
小李:没什么,就是想意思意思②!
张局长:呵,你这人还真有点意思③!
小李:其实我也没别的什么意思!
张局长:那我就不好意思了!
小李:不客气!不客气!
(1)解释上文中三个加点的“意思”的含义。(3分)
① ② ③
(2)说出加横线句子的言外之意。(2分)
晚上,小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里……
张局长:你这是什么意思①?
小李:没什么,就是想意思意思②!
张局长:呵,你这人还真有点意思③!
小李:其实我也没别的什么意思!
张局长:那我就不好意思了!
小李:不客气!不客气!
(1)解释上文中三个加点的“意思”的含义。(3分)
① ② ③
(2)说出加横线句子的言外之意。(2分)
【题文】学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”推荐活动,请你从学过的高一语文必修课本中推荐一篇课文并写出推荐理由。要求表达简明连贯,突出课文特点,不少于50个字。(5分)
课文题目:
推荐理由(不少于50个字):
课文题目:
推荐理由(不少于50个字):
【题文】填入横线上的语句,上下文衔接最恰当的一组是( )
窗下是一大片池荷,荷花多已凋谢, 满池的青叶在雨中翻飞着, 雨粒劈头盖脸洒将下来,鼓声与掌声响成一片, 这种景象,徐志摩看了一定大呼过瘾,朱自清可能会吓得脸色惨白……
① 或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。 ② 或者说一个个结实的莲蓬多已雕塑成。
③ 小者如掌,大者如鼓, ④ 大者如鼓,小者如掌,
⑤ 节奏急迫而多变化,声势相当慑人。 ⑥ 声势相当慑人,节奏急迫而多变化。
窗下是一大片池荷,荷花多已凋谢, 满池的青叶在雨中翻飞着, 雨粒劈头盖脸洒将下来,鼓声与掌声响成一片, 这种景象,徐志摩看了一定大呼过瘾,朱自清可能会吓得脸色惨白……
① 或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。 ② 或者说一个个结实的莲蓬多已雕塑成。
③ 小者如掌,大者如鼓, ④ 大者如鼓,小者如掌,
⑤ 节奏急迫而多变化,声势相当慑人。 ⑥ 声势相当慑人,节奏急迫而多变化。
A.①④⑤ | B.①③⑤ | C.②④⑥ | D.②③⑥ |
【题文】有些书评只言片语便能表现一部作品的写作特点,揭示其主题或写作目的。如:
《诗经》——先民的歌唱。
《史记》——史家之绝唱,无韵之《离***》;历史的长城。
请参照以上示例,选择你熟悉的两部名著(古今中外均可),各写一则一句话书评。(4分)
答:
《诗经》——先民的歌唱。
《史记》——史家之绝唱,无韵之《离***》;历史的长城。
请参照以上示例,选择你熟悉的两部名著(古今中外均可),各写一则一句话书评。(4分)
答:
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
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