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题目
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【题文】请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过30字。(4分)
季羡林的关门弟子钱文忠成名后,在媒体面前很低调,他一再向记者强调:“别太关注我,我可没办法应对媒体!”对于自己的走红与火爆,钱文忠有着比一般人更清醒的认识----瓜子炒了以后可能是比较香的,但是别忘了,也有很多瓜子是会被炒焦的
                                                                         
答案
【答案】媒体的炒作可以让一个人成名,(2分),但过火的新闻炒作,也会给人带来伤害。(2分)
解析
【解析】
试题分析:一定先分析画线句子的具体语境,也就是在什么情况下说这番话的。画横线句子前是一个破折号,因此画线的这句话是对前一句话的解释说明,也就是这句话是钱文忠对自己的“走红与火爆”的清醒认识。这个句子是个转折句,表达的是两个意思,两个分句分别说明事物的两个方面,两个相对的方面;句子采用比喻的手法,把媒体炒作与炒瓜子相比,“香”指“成名”,“炒焦”指被伤害。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过30字。(4分)季羡林的关门弟子钱文忠成名后,在媒体面前很低调,他一再向记者强调:“别太关注我,我可没】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】请用平实的语言表述下面材料中两种对“人文之路”的形象描绘。(每点不超过20个字)(4分)
安徒生写过《光荣的荆棘路》,他说人文的事业就是一片着火的荆棘,智者仁人就在火里走着。其实用不着想那么多,用宁静的童心来看,这条路是这样的:它在两条竹篱笆之中。篱笆上开满了紫色的牵牛花,在每个花蕊上,都落了一只蓝蜻蜓。
观点一:人文之路是                                                         
观点二:人文之路是                                                      
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【题文】在下面横线处填入适当的语句。要求:语意连贯,句式一致,比喻恰当。(3分)
人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,       ­­­­­­­­­­­­­­­­。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人       ,年老了却依然年轻。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心理的青春也许更可贵,如           ,可以傲对时间的风霜。
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【题文】下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图,正所谓“诗中有画,画中有诗”,可以通过想象再现诗中场景。请补写其中划线句子的场景,要求:①突出人物的神态动作;②想象合理;③每处不超过45字。(6分)
渭川田家
[唐]王维
斜阳照墟落,穷巷牛羊归。
野老念牧童,倚杖候荆扉。
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【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的排序是_______  ______(将排列好的序号填写在答题卡相应处)。
“木叶”的形象不同于“静夜四无邻,荒居旧业贫;雨中黄叶树,灯下白头人”(《喜外弟卢纶见宿》)中的黄叶,因为那黄叶还是  ,在那蒙蒙的雨中,它虽然  ,却  ,因此也就  ;而且  ,也显然是  
①具有木叶微黄的颜色       ②静静地长满在一树上       ③变得太黄了 
④没有木叶的干燥之感       ⑤它的黄色由于雨的湿润      ⑥缺少那飘零之意
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【题文】请根据语境,将下面的语段补充完整。(4分)
读一本好书,如同结交了一位益友,寻得了一位良师。读《史记》,我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任;读         ,我明白了                         ;读         ,我懂得了                                        
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