题目
题型:难度:来源:
【题文】校园中师生间的交流要讲究方法。以下两个情境中师生的话语不够得体,请根据其要表达的意思作调整,使听者乐于接受。(6分)
情境一:高三月考后,沈鑫成绩滑坡,心里很难过,就去找班主任谈心。班主任说:“你这次考不好,早在我预料之中,还难过什么!不好好反省反省,下次只会更糟。”
班主任说:“ ”
情境二:韩梅上数学课时有块内容没听懂,中午她去找郝老师,郝老师正在批作业。韩梅说:“老师,你今天讲课速度太快了,我没听懂,你现在给我讲一讲吧。”
韩梅说:“ ”
情境一:高三月考后,沈鑫成绩滑坡,心里很难过,就去找班主任谈心。班主任说:“你这次考不好,早在我预料之中,还难过什么!不好好反省反省,下次只会更糟。”
班主任说:“ ”
情境二:韩梅上数学课时有块内容没听懂,中午她去找郝老师,郝老师正在批作业。韩梅说:“老师,你今天讲课速度太快了,我没听懂,你现在给我讲一讲吧。”
韩梅说:“ ”
答案
【答案】
情境一:你这次是考得不理想,心里难过我能理解,要认真反思退步的原因,老师相信你下次会考好的。
情境二:对不起,郝老师,打扰您工作了。课堂上我有些内容没听懂,您现在方便给我讲解一下吗?
情境一:你这次是考得不理想,心里难过我能理解,要认真反思退步的原因,老师相信你下次会考好的。
情境二:对不起,郝老师,打扰您工作了。课堂上我有些内容没听懂,您现在方便给我讲解一下吗?
解析
【解析】
试题分析:情境一中班主任的原话不够委婉,语气太直太冲,容易伤害学生的自尊心,所以应该用委婉的语言来安慰鼓励学生。
情境二中韩梅的原话,不礼貌,体现不出对老师的尊敬,所以应该多用敬辞。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:情境一中班主任的原话不够委婉,语气太直太冲,容易伤害学生的自尊心,所以应该用委婉的语言来安慰鼓励学生。
情境二中韩梅的原话,不礼貌,体现不出对老师的尊敬,所以应该多用敬辞。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】校园中师生间的交流要讲究方法。以下两个情境中师生的话语不够得体,请根据其要表达的意思作调整,使听者乐于接受。(6分)情境一:高三月考后,沈鑫成绩滑坡,心】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面一段文字,完成后面的问题。(4分)
王立群说:“文化奶妈”的说法是从去年年底“百家讲坛”正红火时开始的,不知道一些观众为什么会起这样一个称谓?王立群承认,对于这样的称谓,自己是哭笑不得,但别人非要这样称呼,自己也没有办法,“天要下雨”,又有谁能管得了?王立群笑言:“真正的奶妈了不得,也不好当。奶妈首先要有奶,否则就无法哺育孩子。‘文化奶妈’,首先得有渊博的、深厚的文化知识,否则也当不好这个‘奶妈’。”他说,现在,社会需要有人站出来传播我们的传统文化,普及我们的经典著作,引导读者去研读先贤留下来的宝贵文化财富。“这个普及工作总是要有人来做的,我们只不过是有幸被选中了而已。”王立群说,学者要有奉献的精神,要有敢于当“文化奶妈”的精神。即使不被大众理解,甚至遭受误解,但只要社会有这样的需求,就要有勇气站出来。“如果大家都有‘奶’吃,也就不需要‘奶妈’了,这也是现时我们这些‘奶妈’所追求的目标。”
请根据上述文字,概括文中“文化奶妈”的真正含义及其社会责任。
答:
王立群说:“文化奶妈”的说法是从去年年底“百家讲坛”正红火时开始的,不知道一些观众为什么会起这样一个称谓?王立群承认,对于这样的称谓,自己是哭笑不得,但别人非要这样称呼,自己也没有办法,“天要下雨”,又有谁能管得了?王立群笑言:“真正的奶妈了不得,也不好当。奶妈首先要有奶,否则就无法哺育孩子。‘文化奶妈’,首先得有渊博的、深厚的文化知识,否则也当不好这个‘奶妈’。”他说,现在,社会需要有人站出来传播我们的传统文化,普及我们的经典著作,引导读者去研读先贤留下来的宝贵文化财富。“这个普及工作总是要有人来做的,我们只不过是有幸被选中了而已。”王立群说,学者要有奉献的精神,要有敢于当“文化奶妈”的精神。即使不被大众理解,甚至遭受误解,但只要社会有这样的需求,就要有勇气站出来。“如果大家都有‘奶’吃,也就不需要‘奶妈’了,这也是现时我们这些‘奶妈’所追求的目标。”
请根据上述文字,概括文中“文化奶妈”的真正含义及其社会责任。
答:
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
黄梅时节,忽阴忽晴,原野间绿阴沉沉, ,给摇曳的小草挡住,就生出几缕与波纹直交的浪痕,相互交错着。
① 萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上 ② 有的尚未插秧
③ 田里面积水盈盈 ④ 微风吹过,波纹如绉
⑤ 看去白茫茫的一片,只偶然有几根草露出水面 ⑥ 有的刚刚插下了秧
黄梅时节,忽阴忽晴,原野间绿阴沉沉, ,给摇曳的小草挡住,就生出几缕与波纹直交的浪痕,相互交错着。
① 萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上 ② 有的尚未插秧
③ 田里面积水盈盈 ④ 微风吹过,波纹如绉
⑤ 看去白茫茫的一片,只偶然有几根草露出水面 ⑥ 有的刚刚插下了秧
A.③②①⑥⑤④ | B.③⑥①②⑤④ |
C.⑤②⑥①③④ | D.④②⑤⑥①③ |
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
人类自身便是宇宙秩序的一部分。当人文未开时, , , 。 , , 。古哲强调“天人合一” ,意在指出人类背离这一根本规律的危机。
①这“间间小智”便会与宇宙的“闲闲大智”相龃龉、相矛盾
②人类懵懂地生活于自然的状态
③人类的智慧渐渐增长
④这便构成了“天人本无二,不必言合”的境界
⑤意识到自身的存在,并竭力想表现其自身时
⑥那时的顺应是天生的,不假意志的
人类自身便是宇宙秩序的一部分。当人文未开时, , , 。 , , 。古哲强调“天人合一” ,意在指出人类背离这一根本规律的危机。
①这“间间小智”便会与宇宙的“闲闲大智”相龃龉、相矛盾
②人类懵懂地生活于自然的状态
③人类的智慧渐渐增长
④这便构成了“天人本无二,不必言合”的境界
⑤意识到自身的存在,并竭力想表现其自身时
⑥那时的顺应是天生的,不假意志的
A.②⑥④③⑤① | B.③⑤⑥①④② |
C.③①⑥②⑤④ | D.②⑤④①⑥③ |
【题文】在下面一段文字横线出补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字(6分)
中国画的创新必须遵循“自律”和“他律”的基本规律。“自律”就是处理好继承和创新的关系。中国画的发展是个推陈出新的过程,因而,① 。② 。继承是手段,是创新的基础,创新才是继承的目的。“他律”是指中国画与其他事物本质的必然联系,与哲学的本质联系尤为密切,哲学是社会现象发展的指导思想。因此,③ 。
答:① ② ③
中国画的创新必须遵循“自律”和“他律”的基本规律。“自律”就是处理好继承和创新的关系。中国画的发展是个推陈出新的过程,因而,① 。② 。继承是手段,是创新的基础,创新才是继承的目的。“他律”是指中国画与其他事物本质的必然联系,与哲学的本质联系尤为密切,哲学是社会现象发展的指导思想。因此,③ 。
答:① ② ③
【题文】为营造学校文化氛围,某校发起了一项“美化寝室,为寝室取雅名”的活动。要求每个同学为自己的寝室取一个三个字的室名做横批,体现“雅居寄情”的主题,要求内容文雅、健康,富有文化内涵。同时写一副对联贴在门的两边来解释室名的寓意,对联可以采用已有的古诗文或自己创作(20字以内),但必须与室名相符合。(5分)
横批(室名):
对联(解释): ; 。
横批(室名):
对联(解释): ; 。
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