题目
题型:难度:来源:
【题文】某刊记者就“语言文字与中华经典诵读”采访了国家语委有关专家。下面是报道节选,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。(6分)
记者:请您介绍一下 ①
专家:语言文字工作的目标就是要推广全国通用的普通话和推行规范的汉字,实现每个人都能用普通话顺畅地交流。在新的背景下,现在我们需要关注的是如何推广和如何更有效推广的问题,这是我们现在面临的最主要的任务。
记者: ②
专家:开展经典诵读活动的主要目的是通过诵读中华优秀经典诗文,让国民在诵读中亲近中国文化,在亲近中热爱中华文明,在热爱中创新传统思想,在创新中弘扬民族精神。
记者:媒体上经常有声音批评国民语文能力下降,请问 ③
专家:诵读经典对语文能力的提升有着显著作用,多读一点经典诗文对我们精神修养、行为修养的提升有着重要作用。
记者:请您介绍一下 ①
专家:语言文字工作的目标就是要推广全国通用的普通话和推行规范的汉字,实现每个人都能用普通话顺畅地交流。在新的背景下,现在我们需要关注的是如何推广和如何更有效推广的问题,这是我们现在面临的最主要的任务。
记者: ②
专家:开展经典诵读活动的主要目的是通过诵读中华优秀经典诗文,让国民在诵读中亲近中国文化,在亲近中热爱中华文明,在热爱中创新传统思想,在创新中弘扬民族精神。
记者:媒体上经常有声音批评国民语文能力下降,请问 ③
专家:诵读经典对语文能力的提升有着显著作用,多读一点经典诗文对我们精神修养、行为修养的提升有着重要作用。
答案
【答案】
①语言文字工作的目标和主要任务。
②请问开展经典诵读活动的目的是什么?
③开展诵读经典活动有什么重要作用?(每点2分)
①语言文字工作的目标和主要任务。
②请问开展经典诵读活动的目的是什么?
③开展诵读经典活动有什么重要作用?(每点2分)
解析
【解析】
试题分析:这实际是也是一道概括压缩内容要点题。材料采取是的采访问答的形式,记者的所问的内容,可以从专家的答案中反推而概括得出。
考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。
试题分析:这实际是也是一道概括压缩内容要点题。材料采取是的采访问答的形式,记者的所问的内容,可以从专家的答案中反推而概括得出。
考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】某刊记者就“语言文字与中华经典诵读”采访了国家语委有关专家。下面是报道节选,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。(6分)】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】请根据上下文,在下面文字划线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,不超过15字。(5分)
苏东坡的这种自省,不是一种走向乖巧的心理调整,而是 ① ,目的是想通过这种自我剖析找回一个真正的自己。他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分, ② 他又习惯于这种淡泊和静定。 ③ ,使他不得不亲自垦荒种地,体味着自然和生命的原始意味。但正是这种灾难,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的才情获得了一次蒸馏和升华。他,真正地成熟了——与古今往来许多大家一样, ④ 。幸好,他还年轻。中国历史上, ⑤ ,换言之,他们虽在灾难之后获得成熟,但已过了美好的年岁,刚要享用成熟所带来的恩惠,脚步却已踉跄蹒跚。
。
苏东坡的这种自省,不是一种走向乖巧的心理调整,而是 ① ,目的是想通过这种自我剖析找回一个真正的自己。他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分, ② 他又习惯于这种淡泊和静定。 ③ ,使他不得不亲自垦荒种地,体味着自然和生命的原始意味。但正是这种灾难,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的才情获得了一次蒸馏和升华。他,真正地成熟了——与古今往来许多大家一样, ④ 。幸好,他还年轻。中国历史上, ⑤ ,换言之,他们虽在灾难之后获得成熟,但已过了美好的年岁,刚要享用成熟所带来的恩惠,脚步却已踉跄蹒跚。
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【题文】依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
听起来,牺牲发展速度,哪怕只有一点点,都会显得不和谐。 。 , 。
。 。
①我们坚持科学发展就是要用全面的发展来纠正片面的发展,用可持续的发展来取代竭泽而 渔、不顾未来的发展
②毕竟,多年来我们一直反复强调“发展”这个硬道理
③科学发展观首先强调发展的目的是以人为本,而不是以物为本,更不是以钱为本
④同时,我们往往把经济增长简单地等同于发展,把经济增长与GDP画上了等号
⑤人最宝贵的是生命和健康,侵害健康、影响生命的经济增长失去了发展的本意,无论以何种义都是不可取的,更不可能是硬道理
⑥其实,GDP只是经济增长的一个指标,而经济的增长本身是不能等同于经济和社会发展的
听起来,牺牲发展速度,哪怕只有一点点,都会显得不和谐。 。 , 。
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①我们坚持科学发展就是要用全面的发展来纠正片面的发展,用可持续的发展来取代竭泽而 渔、不顾未来的发展
②毕竟,多年来我们一直反复强调“发展”这个硬道理
③科学发展观首先强调发展的目的是以人为本,而不是以物为本,更不是以钱为本
④同时,我们往往把经济增长简单地等同于发展,把经济增长与GDP画上了等号
⑤人最宝贵的是生命和健康,侵害健康、影响生命的经济增长失去了发展的本意,无论以何种义都是不可取的,更不可能是硬道理
⑥其实,GDP只是经济增长的一个指标,而经济的增长本身是不能等同于经济和社会发展的
A.③⑤①⑥②④ | B.②④⑥③⑤① | C.②⑥⑤①③④ | D.③⑤④②⑥① |
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是:
日前,从电视画面上看到一则有趣的报道,令人眼前一亮:
①从诸如插秧等繁重的农活中既享受到别样的乐趣,也达到减压的目的
②有的白领家庭甚至把蹒跚学步的孩子带到田间,让他们打赤脚亲近泥土
③在日本正兴起一种“务农减压热”
④看到荧屏上孩子咿呀学步、脚踩泥巴开心的样子,我也恨不得去踩踩泥巴
⑤这种活动很受欢迎
⑥由相关旅游社团组织学校师生或城市白领到乡村体验农耕生活
日前,从电视画面上看到一则有趣的报道,令人眼前一亮:
①从诸如插秧等繁重的农活中既享受到别样的乐趣,也达到减压的目的
②有的白领家庭甚至把蹒跚学步的孩子带到田间,让他们打赤脚亲近泥土
③在日本正兴起一种“务农减压热”
④看到荧屏上孩子咿呀学步、脚踩泥巴开心的样子,我也恨不得去踩踩泥巴
⑤这种活动很受欢迎
⑥由相关旅游社团组织学校师生或城市白领到乡村体验农耕生活
A.③⑥①⑤②④ | B.⑥①⑤②③④ | C.③⑤⑥②④① | D.⑥①②④③⑤ |
【题文】荆楚高中语文组正在进行“经典课文与楹联”课题研究,现请你参与该项活动,请你参照下面的示例,从下列篇目中任选一篇,根据课文的内容撰写一副对联。(4分)
课文:《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》《廉颇蔺相如列传》《琵琶行》
示例:《荷塘月色》
水木清华难忘荷塘月色 诗书胜景怎让江南艳歌
课文:
对联:
课文:《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》《廉颇蔺相如列传》《琵琶行》
示例:《荷塘月色》
水木清华难忘荷塘月色 诗书胜景怎让江南艳歌
课文:
对联:
【题文】一转眼,2013年已经过去。在这一年里,一定有很多事情令你记忆深刻或满怀感触。你能用一个字描绘出武汉的形象吗?请结合你的切身感受,推荐一个汉字并说明理由。说明理由至少使用两种修辞手法,不超过40字。(4分)
推荐的汉字是:
推荐的理由是:
推荐的汉字是:
推荐的理由是:
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