题目
题型:难度:来源:
【题文】下面是一篇感人的网络微小说,请根据要求答题。(3分)
儿子:“我要好吃的。”父母:“好好好,买。多吃点别饿着。”儿子:“我要衣服。”父母:“好好,买。多穿点别冻着。”儿子:“我要结婚。”父母看着住了半辈子的房,再看看儿子,微笑着说:“好。买房。”几年后,儿子跪在墓前泣不成声:“ 。”这次他没有得到任何回答。
现代著名的散文家柯灵曾对微型小说创作要领有如下形象的比喻:(微型小说)“关节处一着棋活,妙手成春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”
(1)请根据上下文,在文中“结穴处”横线上续写一句话(1分):_________________。
(2)结合柯灵的“关节处一着棋活,妙手成春”这句话,请用简洁的语言点评这篇微小说。(不超过80字)(2分)
儿子:“我要好吃的。”父母:“好好好,买。多吃点别饿着。”儿子:“我要衣服。”父母:“好好,买。多穿点别冻着。”儿子:“我要结婚。”父母看着住了半辈子的房,再看看儿子,微笑着说:“好。买房。”几年后,儿子跪在墓前泣不成声:“ 。”这次他没有得到任何回答。
现代著名的散文家柯灵曾对微型小说创作要领有如下形象的比喻:(微型小说)“关节处一着棋活,妙手成春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”
(1)请根据上下文,在文中“结穴处”横线上续写一句话(1分):_________________。
(2)结合柯灵的“关节处一着棋活,妙手成春”这句话,请用简洁的语言点评这篇微小说。(不超过80字)(2分)
答案
【答案】(1)参考:我要你们。
(2)参考:“关节”本指骨与骨相连接的地方,柯灵的话意思是在文章关键地方写得鲜活、生动就满篇生动。(1分)这篇微小说“关节处”将儿子取之“变”与父母的无私给予之“不变”进行鲜明对比(形成反差),使内容鲜活,让人感动与反思。
(2)参考:“关节”本指骨与骨相连接的地方,柯灵的话意思是在文章关键地方写得鲜活、生动就满篇生动。(1分)这篇微小说“关节处”将儿子取之“变”与父母的无私给予之“不变”进行鲜明对比(形成反差),使内容鲜活,让人感动与反思。
解析
【解析】
试题分析:本题考查语言表达的准确、鲜明、生动的能力。(1)小题要求续写一句画龙点睛的话,按照这篇小小说前面的情节内容,儿子不断索取,表达方式都是“我要……”,这里应该续写“我要你们(活过来)”等相近的话。(2)点评,要求用简明的语言,解答时首先要解读柯灵“关节处一着棋活,妙手成春”这句话的含意,然后联系文章阐释 “关节处一着棋活,妙手成春”, 这篇微小说怎样“关节处一着棋活,妙手成春”。柯灵的话意思是在文章关键地方写得鲜活、生动就满篇生动。这篇小说的关节就在儿子不断增长的索取,与父母越来越无能为力但无私的给予,小说最鲜活的地方在于,失去父母后儿子无法面对生活,而又不得不面对的结局,让人警醒,令人深思。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:本题考查语言表达的准确、鲜明、生动的能力。(1)小题要求续写一句画龙点睛的话,按照这篇小小说前面的情节内容,儿子不断索取,表达方式都是“我要……”,这里应该续写“我要你们(活过来)”等相近的话。(2)点评,要求用简明的语言,解答时首先要解读柯灵“关节处一着棋活,妙手成春”这句话的含意,然后联系文章阐释 “关节处一着棋活,妙手成春”, 这篇微小说怎样“关节处一着棋活,妙手成春”。柯灵的话意思是在文章关键地方写得鲜活、生动就满篇生动。这篇小说的关节就在儿子不断增长的索取,与父母越来越无能为力但无私的给予,小说最鲜活的地方在于,失去父母后儿子无法面对生活,而又不得不面对的结局,让人警醒,令人深思。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】下面是一篇感人的网络微小说,请根据要求答题。(3分)儿子:“我要好吃的。”父母:“好好好,买。多吃点别饿着。”儿子:“我要衣服。”父母:“好好,买。多穿】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
语言文字的发展应当建立在语言文字规范的基础上, , , ; 。 , 。只有这样,才能使语言文字青春永驻,传续久远。
①发展要受到规范的制约
②但有时发展也是对规范的突破
③语言文字在经历了一个创新和变革的时期以后
④便会造成语言文字的混乱现象
⑤不能乱发展、滥发展,否则便成了胡说八道
⑥必然需要在新的基础上进行新的规范
语言文字的发展应当建立在语言文字规范的基础上, , , ; 。 , 。只有这样,才能使语言文字青春永驻,传续久远。
①发展要受到规范的制约
②但有时发展也是对规范的突破
③语言文字在经历了一个创新和变革的时期以后
④便会造成语言文字的混乱现象
⑤不能乱发展、滥发展,否则便成了胡说八道
⑥必然需要在新的基础上进行新的规范
A.②④⑤⑥③① | B.①⑤④②③⑥ | C.①③⑥②⑤④ | D.②⑥⑤④③① |
【题文】将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。(3分)
园林多么繁华都靠不住,用画用诗用文写出来的纸上园林反而耐看耐读。
①其实那座园很小,园中读书堂也小,浇花亭尤小。
②弄水种竹轩、见山台、钓鱼庵、采药圃等等更远远不如名字那么清幽。
③司马温公描写独乐园的诗歌传诵一时。
④饱读纸上园林,可以读出自己胸中的园林,世人真不必多事造园了。
⑤独乐园所以为人欣慕,不在于园,而在于诗
A.④③①②⑤ B.③①②⑤④ C. ④⑤③①② D③⑤①②④
园林多么繁华都靠不住,用画用诗用文写出来的纸上园林反而耐看耐读。
①其实那座园很小,园中读书堂也小,浇花亭尤小。
②弄水种竹轩、见山台、钓鱼庵、采药圃等等更远远不如名字那么清幽。
③司马温公描写独乐园的诗歌传诵一时。
④饱读纸上园林,可以读出自己胸中的园林,世人真不必多事造园了。
⑤独乐园所以为人欣慕,不在于园,而在于诗
A.④③①②⑤ B.③①②⑤④ C. ④⑤③①② D③⑤①②④
【题文】仿照下面加点的句子,在横线处续写句子,使上下文语意连贯。(6分)
成长是什么?成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流,汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟:成长就像 , ;成长就像 , ;成长就像 , 。
成长是什么?成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流,汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟:成长就像 , ;成长就像 , ;成长就像 , 。
【题文】把下面的句子组成语意连贯的一段话填在横线处。(写序号即可)(3分)
雄踞阿里700年的古格王国,就建在土林环绕的札达盆地中央。从任何一条通道进入札达,都要先经过土林。我们翻越阿伊拉山,下到巴尔沟土林, , , , , , 。
① 连绵的群山状如列队的士兵
② 于是这些土质山峰都呈现出一种奇异的秩序感
③ 如同进入了一个虚幻的电影特技场景中
④ 大地似乎想从大刀阔斧的造山运动中慢下来
⑤ 一旁孑然而立的山头则是威严的将军
⑥ 开始了层层叠叠的缓缓堆积
雄踞阿里700年的古格王国,就建在土林环绕的札达盆地中央。从任何一条通道进入札达,都要先经过土林。我们翻越阿伊拉山,下到巴尔沟土林, , , , , , 。
① 连绵的群山状如列队的士兵
② 于是这些土质山峰都呈现出一种奇异的秩序感
③ 如同进入了一个虚幻的电影特技场景中
④ 大地似乎想从大刀阔斧的造山运动中慢下来
⑤ 一旁孑然而立的山头则是威严的将军
⑥ 开始了层层叠叠的缓缓堆积
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