题目
题型:难度:来源:
【题文】以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4分)
学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;
学生乙:老师,您勤耕三尺讲台, ① ;
学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;
学生乙: ② 。
学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;
学生乙:老师,您勤耕三尺讲台, ① ;
学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;
学生乙: ② 。
答案
【答案】示例:1用黑板谱就奉献,任劳任怨 2诗词歌赋,颂不完您播撒的爱心
解析
【解析】
试题分析:仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致,合乎逻辑,“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。第①处仿写,注意找到能表现教师品格的物品,并扣紧物品的喻意;第②处前句是四个字,必须保证与教学内容有关,而且能够与后一句保持意义上的密切联系。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致,合乎逻辑,“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。第①处仿写,注意找到能表现教师品格的物品,并扣紧物品的喻意;第②处前句是四个字,必须保证与教学内容有关,而且能够与后一句保持意义上的密切联系。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4分)学生甲:老师,您坚守】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下面是《论语》中孔子对“问政”的回答,请仿照下面的例句,补写出相关内容,构成一组排比句。(4分)
①子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”
②季康子问政于孔子曰:“如***无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用***?子欲善而民善矣。君子之德,风,小人之德,草,草上之风,必偃。”
③齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。”
例句:子贡问政,答以立国的条件,因为他是孔子的学生;
①子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”
②季康子问政于孔子曰:“如***无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用***?子欲善而民善矣。君子之德,风,小人之德,草,草上之风,必偃。”
③齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。”
例句:子贡问政,答以立国的条件,因为他是孔子的学生;
【题文】请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头,***下面的句子。可以增删个别词语,但须保留原意,并保持语意连贯。(5分)
著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻的剖析,他认为,很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系,在代表政府执法的警察不在场时,一些人就会为所欲为,这种心态是一种“老鼠心态”。
答:“中国式过马路”的陋习心态 。
著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻的剖析,他认为,很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系,在代表政府执法的警察不在场时,一些人就会为所欲为,这种心态是一种“老鼠心态”。
答:“中国式过马路”的陋习心态 。
【题文】请在横线上填写两句话,要求与横线前的句子结构相似,修辞手法相同,语意相关。(6分)
生命没有草稿,我们所做的每一件事情,都是一份无法更改的人生答卷;
, , ;
, , 。
因此,我们要珍惜每一次机会,认真对待生活的每一个细节。
生命没有草稿,我们所做的每一件事情,都是一份无法更改的人生答卷;
, , ;
, , 。
因此,我们要珍惜每一次机会,认真对待生活的每一个细节。
【题文】请仿照下面句子的结构和修辞,再写两个句子,与前面的句子构成排比句式。(4分)
生命的欢乐来自何处?雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空,在与白云的嬉戏中享受自由的快乐; , ;旅行者坚忍地行走在崎岖的山路上,在与坎坷的较量中享受欣赏的惬意; , 。无论是自然生命体,还是作为万物灵长的人类,都要尽力释放生命的能量,将最美丽的姿态呈现给多彩的世界。
生命的欢乐来自何处?雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空,在与白云的嬉戏中享受自由的快乐; , ;旅行者坚忍地行走在崎岖的山路上,在与坎坷的较量中享受欣赏的惬意; , 。无论是自然生命体,还是作为万物灵长的人类,都要尽力释放生命的能量,将最美丽的姿态呈现给多彩的世界。
【题文】最近加拿大一项全球民意调查结果显示,觉得大材小用的人比例最高的国家是中国,高达84%,请拟写一副对联,赠送给这批感觉怀才不遇的中国人。要求:(1)形式上符合对偶要求。(2)内容上表达对这些人的宽慰劝勉之情。(3)上下联总共不得少于10个字。(5分)
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