题目
题型:难度:来源:
【题文】仿照第一节诗的表达,选择恰当的意象补写第二节诗,要求语言生动、诗意连贯。(4分)
乡泉
那是什么
一串接着一串滑落
灼热得刺痛了脸颊
那是母亲滚烫的热血啊
流在我的身体里
那是什么
乡泉
那是什么
一串接着一串滑落
灼热得刺痛了脸颊
那是母亲滚烫的热血啊
流在我的身体里
那是什么
答案
【答案】
答案示例(1):无声无息地流淌/奏着清凉的乐章/那是父亲额头的汗珠啊/凝聚在我的心头。
答案示例(2):一个又一个地飘走/阳光下 五彩斑斓/那是小伙伴吹出的肥皂泡啊/滞留在我的脑海里。答案示例(3):清风吹皱/波光粼粼/那是老屋门前永不停歇的小河啊/烙刻在我的记忆里。
(意象合适1分,语言连贯1分,有诗意2分)
答案示例(1):无声无息地流淌/奏着清凉的乐章/那是父亲额头的汗珠啊/凝聚在我的心头。
答案示例(2):一个又一个地飘走/阳光下 五彩斑斓/那是小伙伴吹出的肥皂泡啊/滞留在我的脑海里。答案示例(3):清风吹皱/波光粼粼/那是老屋门前永不停歇的小河啊/烙刻在我的记忆里。
(意象合适1分,语言连贯1分,有诗意2分)
解析
【解析】仿句的复习首先要了解本考点的命题规律:①仿写句式多与修辞或语言得体组合命题;②选用句式多与语言连贯放在一起命题;③变换句式虽很少与其他考点联系,但它的考查形式也是灵活多样的,如长句与短句的交互变换、整句散句为一个单句来解释某一概念等。本题需要仿照例句形式,并要简明连贯的表达。可以补写为:(1)无声无息地流淌/奏着清凉的乐章/那是父亲额头的汗珠啊/凝聚在我的心头。(2)一个又一个地飘走/阳光下 五彩斑斓/那是小伙伴吹出的肥皂泡啊/滞留在我的脑海里。(3)清风吹皱/波光粼粼/那是老屋门前永不停歇的小河啊/烙刻在我的记忆里。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】仿照第一节诗的表达,选择恰当的意象补写第二节诗,要求语言生动、诗意连贯。(4分) 乡泉那是什么 一串接着一串滑落灼热得刺痛了脸颊 那是母亲滚烫】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】某学校拟创办校园文学报,将设四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构大体一致。(6分)
答:第二版:青春物语①(3分)
第四版:诗园芳甸②(3分)
版面名称 | 版面宗旨 |
第一版:多彩世界 | 立足校园,放眼世界,阅读五洲风云 |
第二版:青春物语 | ① |
第三版:小说丛林 | 虚构天地,反映生活 |
第四版:诗园芳甸 | ② |
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【题文】提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”
【题文】请根据所给材料,把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。(5分)
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生,是不以人类的意志为转移的;但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对,而不是畏惧退缩、怨天尤人。
我们不能选择 ,但我们能够选择
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生,是不以人类的意志为转移的;但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对,而不是畏惧退缩、怨天尤人。
我们不能选择 ,但我们能够选择
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