题目
题型：难度：来源：
【题文】下面句子中标点符号使用正确的一项是
| A．她从少儿台的“小主人论坛”,到福建电视台周末版的“校园频道”节目,都主持得很有品位、独具个性。但思路升入高一级后,遇到了一个难解之题。 |
| B．调动一切财政手段,力促经济平稳较快增长；积极抢抓政策机遇,加快推进财源结构调整,积蓄财政发展后劲；坚持财政体制改革,创新财政管理机制,提高财政管理绩效。 |
| C．林兆华在80年代初期至中期与剧作家高行健的合作《绝对信号》（1982）《车站》（1983）《野人》（1985）引发中国80年代的实验戏剧风潮。 |
| D．如果按照社会阶层来划分,可以把自杀人群的身份划分为:弱势人群、主流人群和精英人群。 |
答案
【答案】
B
B
解析
【解析】
（A补语位置上的短语不能用顿号，改为逗号；C书名后有气括号，因此书与书之间要打顿号；D句中不具备用冒号提示，删除）
（A补语位置上的短语不能用顿号，改为逗号；C书名后有气括号，因此书与书之间要打顿号；D句中不具备用冒号提示，删除）
核心考点
举一反三
【题文】下列各项中，标点符号使用完全正确的一项是 （ ）
| A．鲁迅之孙周令飞说：“鲁迅一度因政治需要被空洞化，如今，又被物质利益商业化。”为了保护“鲁迅”，他正在申请注册“鲁迅”商标。 |
| B．这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼、去粗、存精、提高、集中、更典型、更具普遍性地表现生活和自然。 |
| C．在我国的古书山海经中也有极光记载。书中谈到北方有个神仙，形貌如一条红色的蛇，在夜空中闪闪发光，它的名字叫“烛龙”。 |
| D．叶圣陶老先生曾指出：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生举一反三，练成阅读和作文的熟练技能（《叶圣陶教育文集》第三卷，人民教育出版社）。” |
【题文】下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
| A．“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。”这就是说，古人作诗要求做到，“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” |
| B．今年语文的《考试大纲》在“写作”部分的“基础等级”中加了一个注解——即每错1个字扣1分，重复不计。 |
| C．以前的学生使用两种纸：一种叫“毛边纸”（其名不可考），只能用毛笔写字；一种叫“新闻纸”，是当时的奢侈品。 |
| D．“还有什么问题吗？同学们。”自主学习课上，老师在学生充分的读、思、议、练的基础上进行了总结，然后问道。 |
【题文】下列句子中，标点符号的使用合乎规范的一项是 （ ）
A.党的十七大将“继续解放思想”作为大会主题的重要内容,作为“坚持改革开放，推动科学发展,促进社会和谐”的先导,并明确提出“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。”
B.要加快以改善民生为重点的社会建设,着力保障和改善民生,着力解决就学,就业,就医,住房,养老等突出问题，努力做到学有所教、劳有所得、病有所医、住有所居、老有所养。
C.我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟。
D 以《健康秩序健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
A.党的十七大将“继续解放思想”作为大会主题的重要内容,作为“坚持改革开放，推动科学发展,促进社会和谐”的先导,并明确提出“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。”
B.要加快以改善民生为重点的社会建设,着力保障和改善民生,着力解决就学,就业,就医,住房,养老等突出问题，努力做到学有所教、劳有所得、病有所医、住有所居、老有所养。
C.我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟。
D 以《健康秩序健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
【题文】下列句子标点符号的使用，正确的一句是 （ ）
| A．王力先生认为：“现代汉语中，跟古代 ‘之’字大致相当的 ‘的’字，被认为是介词(黎锦熙《新著国语语法》1956年版)”是不恰当的 (王力《古代汉语》1981年版)。 |
| B．凭着坚定不拔的毅力，他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家。 |
| C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 |
| D．王老师走进高三（25）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” |
【题文】下列各句中标点符号使用有错误的是（ ）
| A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 |
| B．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ |
| C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 |
| D．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” |
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