题目
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【题文】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的的一组是( )
① “古有刘敬亭,今有袁阔成”,袁阔成先生将《三国》讲活了,他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代,也带进了他细腻丰富的内心世界。
② 演员必须自己内心冷静,才能表现所扮角色的热烈情感,他先得学会不“动于衷”,才能 ,才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
③ 许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像,关公手捋长髯,微合二目,夜读《春秋》,宝相庄严, 。
① “古有刘敬亭,今有袁阔成”,袁阔成先生将《三国》讲活了,他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代,也带进了他细腻丰富的内心世界。
② 演员必须自己内心冷静,才能表现所扮角色的热烈情感,他先得学会不“动于衷”,才能 ,才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
③ 许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像,关公手捋长髯,微合二目,夜读《春秋》,宝相庄严, 。
A.栩栩如生绘声绘色惟妙惟肖 | B.惟妙惟肖绘声绘色栩栩如生 |
C.绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖 | D.绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生 |
答案
【答案】D
解析
【解析】
试题分析:“绘声绘色”指描绘声音和容貌,多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真 ;“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的,多用于雕塑、画像之类。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
试题分析:“绘声绘色”指描绘声音和容貌,多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真 ;“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的,多用于雕塑、画像之类。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
核心考点
举一反三
【题文】下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是:
A.他画的画,在我们这个小城镇里很有名,可一拿到大地方,就显得相形见绌了。 |
B.“天河”一号开发团队里有一群朝气蓬勃、奋发向上的年轻人,他们立志在有生之年开发出领先世界水平的超级计算机。 |
C.国务院台办主任王毅在北京与谢长廷先生会面,谢长廷表示希望双方同心协力、上下其手, 共同维护两岸的和平与稳定。 |
D.实际上,像拾到旅客失物主动上交的拾金不昧事件在火车上已蔚然成风,铁路部门一直把提升对旅客的服务质量作为工作的重点。 |
【题文】下列各句中,划线的词语使用恰当的一项是(3分)
A.令人遗憾的是,本次拍卖活动的买主绝大部分来自外地,本地买主则显得凤毛麟角。 |
B.张居正利用专制权力,强化管理,振衰起弊,使明朝出现了短暂的中兴,是少有的治世能臣,是传统意义上的大政治家。 |
C.对于像上海通用这样专业的生产厂家来说,汽车在装配过程中,出现漏装零部件的现象是不可理喻的。 |
D.发言人表示,目前两岸的当务之急是尽快推进两岸经济合作框架协议的后续协商,进一步扩大和深化两岸经济合作。 |
【题文】下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分) ( )
A.有时提起笔来,突然就忘记了某个字的写法,连一些成语的意思也变得莫衷一是,这种现象越来越多地出现在人们的日常生活中。 |
B.关于是否愿意延迟退休的民意调查层出不穷,民众对延迟退休议论纷纷,不赞一词者大有人在,有的调查中,甚至有高达90%的人表示反对。 |
C.目前,社会公众对各种食品的“转基因焦虑”沸反盈天。历经大大小小的食品安全事件后,面对转基因食品老百姓个个谈之色变。 |
D.今年以来,随着微博平台的勃兴与壮大,微博营销风生水起,已日渐规模化与制度化,业务范畴也越发“开疆辟土”,商家生意越做越大。 |
【题文】下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分)( )
A.社会不良因素的“灰色污染”是导致孩子走上犯罪道路的重要原因,因此,让孩子远离“灰色污染”,家长、社会责无旁贷。 |
B.“苹果”公司最新发布的手机操作系统ios7,对原有操作方式进行了全面更新,这预示着“苹果”将改头换面,真正告别乔布斯时代的风格。 |
C.她到任不久便发现这个部门人浮于事:多数人在完成任务后,以各种无聊的事情打发时间,让别人看起自己很忙而不被说三道四。 |
D.随着全球化、信息化的发展,外语词汇的过度使用现象也日趋严重,令人忧虑的是,有些外语词甚至堂而皇之地出现在正规出版物和正式文件中。 |
【题文】下列加点的词语使用恰当的一项是
A.“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传颂的诗篇正是从这里得到了启发。 |
B.斗拱的装饰性很早就被发现,不但在木结构上得到了巨大的发展,而且在砖石建筑上也充分应用,它成为中国建筑中最显著的特征之一。 |
C.说起济宁的玉堂酱园,济宁人几乎无人不知无人不晓。可以说,无论是这个酱园的所在地还是这个酱园的传说,在民间几百年都一直纷纷扬扬从未停止过。 |
D.“孔子文化进校园不是短期的行为,而是长期的不懈的工作,对学生思想行为的培养本身就是一个长期的工程,不是一蹴而就的事情……”明珠小学校长李玲玲结合明珠小学开展经典诵读活动的体会,谈了她对孔子文化对学生教育的问题。 |
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