题目
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【题文】下列加点字解释错误的一项是
A.意有所极,梦亦同趣(意趣) | B.博学而日参(检验)省乎己 |
C.漫(满、遍)江碧透 | D.天地曾(竟)不能以一瞬 |
答案
【答案】A
解析
【解析】
试题分析:提高文言文的阅读能力,归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义,同时最终也要落实到实词的推断上,因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法:由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中,结合上下文意思去理解。分析可知,A.“趣”:同“趋”,往,赴。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
试题分析:提高文言文的阅读能力,归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义,同时最终也要落实到实词的推断上,因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法:由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中,结合上下文意思去理解。分析可知,A.“趣”:同“趋”,往,赴。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
核心考点
举一反三
【题文】下列对虚词“而”的意义和用法归类正确的一项是
①青,取之于蓝而青于蓝 ②吾尝终日而思矣 ③蟹六跪而二螯
④惑而不从师 ⑤施施而行,漫漫而游 ⑥侣鱼虾而友麋鹿
⑦盈虚者如彼,而卒莫消长也 ⑧披草而坐,倾壶而醉
⑨正襟危坐,而问客曰
①青,取之于蓝而青于蓝 ②吾尝终日而思矣 ③蟹六跪而二螯
④惑而不从师 ⑤施施而行,漫漫而游 ⑥侣鱼虾而友麋鹿
⑦盈虚者如彼,而卒莫消长也 ⑧披草而坐,倾壶而醉
⑨正襟危坐,而问客曰
A.①③⑥/②⑤⑧/④⑦/⑨ | B.①④⑦/②⑤/③⑥/⑧⑨ |
C.①④/②⑤/③⑥/⑦⑧⑨ | D.①③/②⑤⑧/④⑥⑦/⑨ |
【题文】下列加点的字,词类活用归类正确的一项是
①假舟楫者,非能水也。 ②月明星稀,乌鹊南飞 ③粪土当年万户侯
④泣孤舟之嫠妇 ⑤况吾与子渔樵江渚之上 ⑥小学而大遗,吾未见其明也
⑦侣鱼虾而友糜鹿。 ⑧是故圣益圣,愚益愚
①假舟楫者,非能水也。 ②月明星稀,乌鹊南飞 ③粪土当年万户侯
④泣孤舟之嫠妇 ⑤况吾与子渔樵江渚之上 ⑥小学而大遗,吾未见其明也
⑦侣鱼虾而友糜鹿。 ⑧是故圣益圣,愚益愚
A.①③/②⑥/④⑦/⑤⑧ | B.①⑦/②/③④/⑤⑥⑧ |
C.①⑤/②/③⑦/④/⑥⑧ | D.①⑤/②⑥/③⑦/④/⑧ |
【题文】下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一项是( )
①千百年来,湘江 着两岸的乡村和城市,湘江之水不仅流入了人们的日常生活,也荡漾在他们的梦境中。
②作民族识别时,有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”,这一标准值得我们从地理学的角度仔细 。
③与会的很多国家认为,严厉打击国际恐怖活动无可厚非,但草木皆兵,随意扩大战争范围,则 轻率。
①千百年来,湘江 着两岸的乡村和城市,湘江之水不仅流入了人们的日常生活,也荡漾在他们的梦境中。
②作民族识别时,有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”,这一标准值得我们从地理学的角度仔细 。
③与会的很多国家认为,严厉打击国际恐怖活动无可厚非,但草木皆兵,随意扩大战争范围,则 轻率。
A.培养琢磨有失 | B.滋养捉摸有失 |
C.滋养琢磨失之 | D.培养捉摸失之 |
【题文】将下列句中加点词语的用法加以分类,正确的一项是( )
①皆白衣冠以送之 ②以故其后名之曰“褒禅” ③方是时……火尚足以明也
④金就砺则利 ⑤均之二策,宁许以负秦曲 ⑥其下平旷,有泉侧出
⑦行李之往来,共其乏困 ⑧项伯***人,臣活之 ⑨秦兵旦暮渡易水
⑩其闻道也固先乎吾,吾从而师之
①皆白衣冠以送之 ②以故其后名之曰“褒禅” ③方是时……火尚足以明也
④金就砺则利 ⑤均之二策,宁许以负秦曲 ⑥其下平旷,有泉侧出
⑦行李之往来,共其乏困 ⑧项伯***人,臣活之 ⑨秦兵旦暮渡易水
⑩其闻道也固先乎吾,吾从而师之
A.①②/⑦⑨/③④⑧⑤/⑥/⑩ |
B.①②/③/④⑦/⑤⑧/⑥⑨/⑩ |
C.①②⑨/③/⑤⑥⑧/④⑩/⑦ |
D.①②⑨/③⑤/⑥⑧/④⑦/⑩ |
【题文】下列句子中“其”的意义和用法都相同的一项是( )
①其孰能讥之乎 ②秦王恐其破壁 ③则或咎其欲出者
④余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑤距其院东五里 ⑥吾其还也
⑦圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 ⑧其声呜呜然,如怨如慕
①其孰能讥之乎 ②秦王恐其破壁 ③则或咎其欲出者
④余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑤距其院东五里 ⑥吾其还也
⑦圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 ⑧其声呜呜然,如怨如慕
A.①②⑦ | B.④⑤⑦ | C.③⑤⑧ | D.②④⑥ |
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