题目

题型：写作题难度：一般来源：不详

阅读下面的文段，按要求作文。
欣赏的对象众多：他人、自我，自然、社会，文学、艺术……
欣赏的方式多样，但吹毛求疵不是欣赏，人云亦云不是欣赏，照单全收更不是欣赏。欣赏是一种能力，更是一种素质。
请以“欣赏是一种素质”为题写一篇不少于800字的文章。要求：请将题目抄写到作文纸上；明确立意，自定文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。

答案

略。

解析

试题分析：本题先解说“欣赏”的内涵，再说明“欣赏”的外延，继而指出“欣赏”的方法，最后提出“每个人都应该学会欣赏”的观点，强调“欣赏”是一个优秀的现代人的应有素养。题中主干内容的4句话，有观点，有材料，也有论证过程，俨然一则微型议论文。
本题写议论文容易得高分。观点是命题者已经明确提出来了，故顺向立意比较合适。由于材料比较详尽，且有些内容原题中已作了论证，故重点放在怎样学会欣赏这一思想高点来论证，更切合题目深意。如果具体描述学会欣赏的一个过程，写得生动也可得到较高的分数，但较难进入一类文档次。
因为言论类文章的思维逻辑一般总要遵循“是什么——为什么——怎么办”的本质特点，虽然具体文章的形式可活泼多样。前述写作重点放在怎样学会欣赏上，就是说，别人讲过的话尽量少写。在表达清楚学会欣赏这一中心论点之后，快速转到如何欣赏以及欣赏途径的议论上去，即重点写“怎么办”。比如，对人对事，要努力理解与尊重，援引实例来论证，说明理解与尊重的意义和作用。再比如，在符合实际的前提下，充分肯定自己的思想行为，热情赞扬他人他事（当今我们的生活中，人们都不大肯开口称赞别人），真诚评价别人的劳动成果等。如果能注意正反对比论证，文章给人印象将更加鲜明深刻。
点评：就本次作文来看，有利于学生展开自自己的思维，关注生活，展示自己生活的经历和感受，观念和认识，展示自己无比丰富的内心世界，情感生活，展示自己的个性与能力，最终能够引导学生从经历生活、感受生活、思考生活转化到能够总结生活经验，指导生活未来，创造美好生活这样一个良性的轨道。