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题目
题型:写作题难度:一般来源:不详
   我国遗传学家谈家桢的一个学生,既勤奋又聪慧,很快脱颖而出,发表的论文在学界引起震动。人们议论纷纷,谈家祯却高兴地说:“如果学生始终停留在老师的水平上,那是教育的失败。我的愿望就是要求学生超过我。”谈家祯的老师——美国著名学者摩尔根看到那个学生的论文后,立刻写信给谈家祯:“我终于又一次看到了一个年轻的中国人超过了我,也超过了你。特别使我骄傲的是,你亲自培养的学生超过了你。”
根据这则材料,以“贵在超越”为话题,写一篇文章
答案
 无
解析
明明是根据题目规定的话题进行写作,全篇却不提及话题,也不涉及题目所提供的材料,是为“形遁神在”法。运用“形循神在”法必须具备两个基本条件,一是库存丰富,即使不利用题目的材料,也有足够的材料满足写作的需求;二是思维灵活,或懂得换一种表述提出中心话题,或善于换一个角度立意。
运用“形遁神在”法,先想想看有没有与原材料同质的事例,如果有,再想一想如何换一种说法或换一个角度立意。就这道题而言,可以从科学家为学生超过自己而高兴的角度立论:“超越自我——人生的胜境。”然后举一个相类似的例子:1955年,厦门大学的年轻毕业生陈景润,在精读华罗庚《堆垒素数论》的过程中,发现其中的“它科问题”存在着错误。陈景润经过反复验算,确信自己的判断准确无误。于是他写了一篇有关论文,并附上一封信给华罗庚,信中说“明星上落下的微尘,我愿帮你拭去”。华罗庚在全国第一次数学学术讨论会上,亲自宣读了陈景论的论文。华罗庚这么做不正是“超越自我”的表现吗?由此说去,不就是“形遁神在”吗?
核心考点
试题【   我国遗传学家谈家桢的一个学生,既勤奋又聪慧,很快脱颖而出,发表的论文在学界引起震动。人们议论纷纷,谈家祯却高兴地说:“如果学生始终停留在老师的水平上,那是】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
  在一次宴会上,主人提议用一句话来阐发时间的内涵,于是大家各抒己见——
文学家说:时间就是金子。
医学家说:时间就是生命。
教育家说:时间就是知识。
军事家说:时间就是胜利。
史学家说:时间就是公正的法官。
美学家说:时间就是生活的希望。
哲学家说:时间就是真理的女儿。
经济学家说:时间就是速度。
请以上面的某一种说法(也允许以你自己的见解)为话题,为写一篇文章。文体不限,自拟题目,不少于800字。
题型:不详难度:| 查看答案
  有一位老师送了一件花围裙给她的穷学生,她的母亲看到女儿拿回来一件漂亮而干净的花围裙时,立刻觉得孩子也该拥有一件漂亮的上装,于是从箱底翻出一件过去自己穿过的衣服,并为孩子修改裁剪。而当孩子梳洗穿扮起来之后,家长简直不敢相信,原来自己的女儿竟是如此美丽。接着孩子的父母觉得家里实在太赃乱而不能配合那么美丽纯洁的少女,于是全家大扫除,甚至清扫弄巷,由此更影响了邻居,使整个原本脏乱的社区都为之改观。
一条普通的花围裙,不仅仅使一个丑小鸭一下子变成美天鹅,而且改变了一个家庭乃至一个社区,生活中不为人知的潜在的能量是多么巨大啊!请以“潜能”为话题写一篇作文,文体不限,自拟题目,不少于800字。
题型:写作题难度:一般| 查看答案
   阅读下面的材料,写一篇文章。
一个孩子,当他不示弱的时候,最容易说一句“等我长大了……”一个老年人不服老的时候,常说:“我二十岁那阵子……”仍以年轻来勉励自己。年轻,是“力量”的同义词;年轻意味着朝气蓬勃。
但是,当你把年轻当作资本“储蓄”起来坐吃利息的时候,年轻的价值便消失了;只有善于开发的人,才能变得充实和富有。
有些人在年轻的时候,努力奋斗,事业有成;有些人则碌碌无为,虚度年华。
请以“年轻的价值”为话题,写一篇作文,自拟题目,不少于800字。
题型:写作题难度:一般| 查看答案
 随着时间的流逝,昔日的欢乐和苦恼都渐渐远去,这时一种情愫在潜滋暗长,它就是怀念。请以"怀念"为话题写一篇文章。
题型:写作题难度:一般| 查看答案
(1)北京市东城区历时八年的“尊重”教育实验研究表明:尊重是社会发展的需要;尊重符合青少年心理发展的需要。(《现代教育报》)
(2)党的十六大报告提出了“四个尊重”,即“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创新”。(《光明日报》)上述材料,引发了你哪些联想?请以“尊重”为话题写一篇文章。
题型:写作题难度:一般| 查看答案
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