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题目
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
阅读诗歌,回答问题。我爱这土地
艾青
1938年11月17日
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1.诗中作者将自己比喻成“鸟”,未用“珠圆玉润”之类词语来修饰,而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉,有什么意味?
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2.诗中对“土地”“河流”“风”“黎明”的描写,表达了怎样的思想感情?
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3.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”有怎样的意蕴?
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答案
1.使读者体味到诗人经历的坎坷、悲酸和对这土地执著的爱。
2.这里用“被暴风雨所打击着的”“永远汹涌着我们的悲愤的”“无止息地吹刮着的激怒的”等分别来修饰土地、河流和风,抒写了祖国遭受的苦难、人民的悲愤和愤怒。“那来自林间的无比温柔的黎明”表明作者对光明的向往。
3.这是作者对土地的眷恋,对土地的执著的爱,这真是生于斯、歌于斯、葬于斯,至死不渝。(意对即可)
核心考点
试题【阅读诗歌,回答问题。我爱这土地艾青 1938年11月17日假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无】;主要考察你对文学类文本阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列各项中分析不恰当的一项是[     ]
A.“作别西天的云彩”是《再别康桥》第一节的末句。云彩本是无情物,作者将其诗化,“轻轻的招手”和它话别,写出了诗人对康桥的依恋。
B.“丁香”是古典诗词中常用的意象,她象征的是淡雅、美丽、忧愁。《雨巷》中诗人用丁香来比喻姑娘的美丽和忧愁。
C.“寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯”暗示了诗人想要寻找机会再回到康桥。
D.“万类霜天竞自由”,万事万物都在自由自在地生长发展着,写出了秋天的勃勃生机。
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阅读下面的诗歌,完成问题。

沁园春·雪
毛泽东
1936年2月

  北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1.词的上阕写了哪些意象?表达了词人怎样的思想感情?
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2.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”表达了怎样的思想内容?
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现代诗歌赏析。希望
艾青
梦的朋友
幻想的姊妹
原是自己的影子
却老走在你前面
像光一样无形
像风一样不安定
她和你之间
始终有距离
像窗外的飞鸟
像天上的流云
像河边的蝴蝶
既狡猾而美丽
你上去,她就飞
你不理她,她撵你
她永远陪伴
你一直到你终止呼吸
1.请指出诗中主要使用了什么修辞手法来描写希望,并具体分析这样写的好处。
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2.作者通过这首诗想告诉读者的人生真谛是什么?你怎样理解“希望”?
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阅读现代诗歌,回答问题。思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一般遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来,只是两颗泪珠
呵,在心的远景里在灵魂的深处
(1978年)
1“思念”是抽象的思维,是无法具体把握的情感,作者在这首诗中用了哪些意象来表现“思念”?“思念”在作者笔下具有怎样的意蕴?
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2“蓓蕾一般默默地等待”,“夕阳一般遥遥地注目”两句诗在诗中有何含义?
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对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是[     ]

臧克家
从碧澄澄的天空,摸着潮湿的衣角,
看到了你的颜色;触到了你的体温;
从一阵阵的清风,深夜醒来,
嗅到了你的气息;耳边传来了你有力的呼吸。
(1956年)
A.诗人用平实的语言,分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。
B.由远而近、从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次。
C.诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化、生命化,向我们展示出大海的整体形象。
D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲理。
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