下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（5分）A．《红楼梦》中王夫人因为丫环金钏投井一事自悔，在屋中垂泪，宝钗安慰她去自杀的人也是糊涂之人，不为可惜，并说 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（5分）

A．《红楼梦》中王夫人因为丫环金钏投井一事自悔，在屋中垂泪，宝钗安慰她去自杀的人也是糊涂之人，不为可惜，并说道：“姨娘不必念念于兹，十分过不去，不过多赏他几两银子发送她，也就尽主仆之情了。”她还拿了自己刚做的两套衣服给王夫人为金钏做妆裹。

B．吴府大办丧事，客人纷至沓来。他们名为吊丧，实则各怀鬼胎，或寻欢作乐，或暗做交易。吴荪甫沉浸在失去父亲的悲痛中。这时，家乡双桥镇农民暴动，丝厂工人罢工，杜竹斋和金融魔王赵伯韬正合谋算计他。

C．“梅表姐，虽然环境的关系很大，但环境也是人造的。我们又何尝不可以改变环境？人无论如何应该跟环境奋斗。能够征服环境，就可以把幸福给自己争回来，” 这是梅表姐从省城回来去觉新家时觉慧说的话，他还劝梅表姐多看书，他以为新书可以解决一切的问题。

D．桑丘带着他的“总管”去上任，这位“总管”是受命前来作弄他的。在桑丘到达那天，“总管”安排了一批居民去告状，以各种难断的诉讼为难这位“总督大人”，桑丘把事情剖析得清清楚楚，决断得公正不阿。

　　E.葛朗台活到82岁，患了疯瘫症，不得不让女儿参加管理田产的事情，他不能走动，坐在轮椅上指挥女儿把一袋袋金币藏好，将贮藏室钥匙也交给欧也妮保管。临死前，神甫来做临终法事，葛朗台想抓住神父的手，这一下的努力最终使他送了命。

答案

B E

解析

（B吴荪甫并不专心于办丧事，他要处理家乡双桥镇的事情，还要和杜竹斋与金融魔王赵伯韬谈合伙做公债多头的事。说杜赵二人合谋算计他也有误。E葛朗台将贮藏室的钥匙贴身放着，不时用手抚摸。他是想抓住神父镀金的十字架送了命。）

核心考点

试题【下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（5分）A．《红楼梦》中王夫人因为丫环金钏投井一事自悔，在屋中垂泪，宝钗安慰她去自杀的人也是糊涂之人，不为可惜，并说】；主要考察你对文学类文本阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

下面对有关名著名篇的解说，不正确的两项是（5分）

A．酒毕，布教取弓箭来。玄德暗祝曰：“只愿他射得中便好！”只见吕布挽起袍袖，搭上箭，扯满弓，叫一声：“着！”正是：弓开如秋月行天，箭去似流星落地。袁术派纪灵领兵驻扎沛县东南，欲擒刘备。刘备急忙求救于吕布。吕布于是设计于辕门箭射画戟，与双方约定：只要自己一箭射中画戟小枝，两家就罢兵；如射不中，两家再战不迟。吕布一箭果然射中画戟，纪灵只好罢兵而去。《三国演义》

B．《三国演义》中，“赔了夫人又折兵”的是西蜀刘备，“鞠躬尽瘁，死而后已”的是西蜀诸葛亮。

C．《欧也妮?葛朗台》中，到密室中拿一把金路易送给欧也妮的情节表现了葛朗台作为吝啬鬼的另一个侧面狡诈。

D．吴荪甫最后失败的一个主要原因是因为杜竹斋的最后倒戈。杜竹斋是吴荪甫的姐夫，是一个十分有实力的金融资本家。他性格谨慎而又惟利是图。

　　E．《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。

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下列各项中对作品故事情节的叙述正确的两项是（5分）（）

A．《红楼梦》中荣国府的最高统治者是贾母，管理日常事务的是王熙凤。王熙凤在贾母面前百般奉承，背后却干尽了贪赃揽财的勾当，可谓名副其实的“凤辣子”。

B．酒毕，布教取弓箭来。玄德暗祝曰：“只愿他射得中便好！”只见吕布挽起袍袖，搭上箭，扯满弓，叫一声：“着！”正是：弓开如秋月行天，箭去似流星落地。
　　《三国演义》袁术派纪灵领兵驻扎沛县东南，欲擒刘备。刘备急忙求救于吕布。吕布于是设计于辕门箭射画戟，与双方约定：只要自己一箭射中画戟小枝，两家就罢兵；如射不中，两家再战不迟。吕布一箭果然射中画戟，纪灵只好罢兵而去。

C．葛朗台的弟弟给他一封诀别信，大致意思如下：你看到这封信的时候，我已经不在人世；我欠了近四百万的债，无力偿还；只是查理这可怜的孩子，他已经无家可归，你应当帮助我。这封诀别信使葛朗台一夜没睡好，对弟弟的去世很是悲哀。《欧也妮．葛朗台》

D．根据陪审员的决定得出的结论是：玛丝洛娃没有盗窃，没有抢劫，却无缘无故毒死了一个人。庭长认为这结论很荒唐，但严厉的法官一定要判玛丝洛娃有罪，庭长怕耽误约会，便匆忙结案。最后法庭宣判玛丝洛娃押赴西伯利亚服苦役十六年。《复活》

　　E．住在圣母院里，爱斯梅拉达重新恢复了希望。一天早晨，她走到屋顶边上，从圆形圣约翰教堂的尖顶上方俯视广场。她看到了她朝思暮想的弗比斯正勒马驰过广场。看到爱斯梅拉达这般想见卫队长，卡西莫多就自告奋勇地去找他，可是弗比斯对此不屑一顾，策马远去。《巴黎圣母院》

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阅读下文，完成文后各题。
全球危机中的中国机会（节选）
俞乔
对于我国，这次危机的意义在于：全球金融市场的不稳定性和国际金融体系的脆弱性远远超过预料，依靠作为公共产品的现有国际金融体系参与全球劳动分工、搭便车发展的时代将一去不复返；与1980年代后日本面临的局面相似，我国将不得不承担维持这一体制的部分成本，外部环境变化对实体经济的负面影响可能非常巨大；我国的金融改革难以通过对美国市场的模仿复制达到，完善国内金融市场必须与改变国际金融环境紧密结合。
　　问题在于：如何建设性地参与国际金融体系的调整与重组？怎样通过与发达国家的互动与博弈逐步扩大我国的利益边界？如何在全球金融市场的大调整中把我国经济与社会发展的短期目标与中长期目标结合？
　　面对大变局，我们有两种选择：或是全面考虑未来发展，结合国际金融体制的变化，制定我国的国际金融战略，从当前开始布局，逐步建立与扩展我国经济边界相适应的金融边界，为下一代人留下足够的发展空间；或是采取随机应变的策略，对美欧关于当前危机及国际金融秩序的提议简单应对或零敲碎打地提出一些战术措施。
　　显然，后者无助于我们逐步确立自己在国际金融体系中的独立地位。在历史上，两种选择均有前例。二战之后，欧洲从1950年代初欧洲重建时期的煤铁同盟开始，在1970年代初利用布雷顿森林体系崩溃的机会建立货币共同市场，直至本世纪初欧元区的确立，都沿着富有远见的长远战略思路逐步推进，其中不乏反复和倒退，但大的方向始终如一，终于使欧洲市场相对独立于美国主导的国际金融体系，并可能成为修正国际金融体系缺陷的重要力量。
　　日本的例子则是相反。1980年代初，在美国的压力下，日本开始开放金融市场。但日本当局真正关心的是维护原有的国内金融秩序和税收体系，在“日美日元—美元委员会”及此后的“日美金融市场工作小组”长达十年的多轮会谈中，走一步看一步，缺乏通盘思考，未能建立一个稳定与动态的货币金融体系，促进出口导向型的日本经济转变。二十多年来，日元汇率大幅升值、日本金融体系危机、资产泡沫破灭、经济处于长期萧条都与之有相当的关系。
　　从国家长远利益计，当前的首要任务，是从推动建立内外平衡的经济结构的高度，谋划我国在未来国际金融体系中的空间与格局，以我为主，提出一系列的综合策略安排，即总体战略构想。只有如此，才能在复杂的国际金融市场体系中找准方位，形成连贯的而不是矛盾的、整体的而不是零碎的政策思路，为即将展开的多边与双边会谈提出符合总体目标的具体建议与技术提案。
小题1:下列说法中不属于“当前的首要任务”的一项是（）

A．从推动建立内外平衡的经济结构的高度，谋划我国在未来国际金融体系中的空间与格局。

B．以我为主，提出一系列的综合策略安排。

C．要有总体的战略构想，在复杂的国际金融市场体系中找准方位，形成连贯的而不是矛盾的、整体的而不是零碎的政策思路。

D．全球金融市场的不稳定性和国际金融体系的脆弱性远远超过预料。

小题2:下面备选项中的说法与原文不相符的一项是（）

A．面对大变局，全面考虑未来发展，结合国际金融体制的变化，制定我国的国际金融战略。

B．我国的金融改革难以通过对美国市场的模仿复制达到。

C．对美欧关于当前危机及国际金融秩序的提议简单应对或零敲碎打地提出一些战术措施，有助于我们逐步确立自己在国际金融体系中的独立地位。

D．完善国内金融市场必须与改变国际金融环境紧密结合。

小题3:根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（）

A．依靠作为公共产品的现有国际金融体系参与全球劳动分工、搭便车发展的时代将继续存在。

B．我国建立起了完整的防御经济危机的体系，因此，这次全球经济危机不会对我国造成任何影响。

C．走一步看一步，缺乏通盘思考，未能建立一个稳定与动态的货币金融体系，是导致日本经济长期处于萧条的主要原因。

D．在全球金融市场的大调整中把我国经济与社会发展的短期目标与中长期目标结合，我国就一定会抵御金融危机。

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阅读下文，完成文后各题。
①2008年，沃维克教授宣布，他制造了世界上第一台生物电脑控制的机器人：一只具有鼠脑的机器人。不过，目前这个鼠脑机器人没有什么实际用途，但它是科学家探索高级生化机器人的一个重要进展。
②什么是生化机器人？就是由微电子和生物体组成的机器人，它们具有机器人和生物体的各种优势。生化机器人可以分为两类。一类是结合了人脑和机器人身体的“人脑机器人”。不过，从目前情况来看，具有人脑特质的机器人恐怕要在遥远的未来才能实现。要让人类拥有机器肢体，首先得让人类的大脑神经系统和植入身体的电子设备“正常对话”。
③美国科学家曾经成功在一位半身不遂的男性患者大脑中植入一块电脑芯片，患者可以把自己的神经信号传递给电脑芯片，再由电脑芯片发射信号来支配机械假肢或身体附近的电器。目前，植入电脑芯片的残疾患者已经可以自主操作电脑，能发送电子邮件，甚至还可以玩电脑游戏。
④研究人员希望，残疾患者在芯片的帮助下可以直接用大脑控制假肢。虽然现在就已经出现了可以部分控制的假肢，不过尚不能对假肢实现较长时间的稳定控制。这是因为人类的大脑和所有的生物组织一样，对机械电子设备具有排异反应。
⑤科学家希望能控制神经细胞和电脑芯片的信息交流过程。他们目前的研究目标是，把2个或者2个以上的神经细胞用生物学的方法连接起来，这样一来，2个细胞就可以相互交流信息。假如科学家们能够让细胞之间通过电子设备进行交流，这将是一个重大的突破。研究人员的远大目标是将多个细胞联结在一起，做成一个类似电脑上的转换电路，这样就可以将微电子设备和人体结合起来，制造出具备人类大脑的机器人。
⑥除了研究人脑机器人外，一些研究人员还热衷于研究一种机器大脑、人类身体的“肉身机器人”。目前，不少机器人实验室已经能够在外形上让机器人和人类一致。不过，这些机器人只是包裹了一层仿真的人造皮肤，皮肤下面还完全是电子设备，还不能算是真正意义上相对完善的肉身机器人。
⑦日本研究人员则希望利用基因技术和人工神经网络技术，打造出真正的肉身机器人。这些机器人全身上下都和真人一样，皮肤具有人类的触感和温度，体腔内完全是人类的内脏。除了头部的一块电脑芯片外，肉身机器人其他的地方都是利用基因技术制造的人造骨骼、肌肉、皮肤等器官。其全身上下都布满了神经系统，它们的行动是由头部的芯片通过神经系统来控制的。除了上述特点外，肉身机器人还将具有人类的思维能力，能够与人类通过对话交流思想、接受并理解人们的命令。
⑧目前，具有生物活性的人造皮肤、人造肝、人造肾、人造胰、人造骨等人体器官都已经研制成功，并在医疗领域得到广泛使用。这些人造器官是制造肉身机器人的重要基础。尽管如此，制造肉身机器人还要面对其他一些障碍。目前遇到的最大难题是怎样把这些人造器官整合起来，怎样让这些器官和电脑芯片正常地进行信息交换。
（选自《百科知识》2009年第2期）小题1:对“生化机器人”理解不正确的一项是（）

A．所谓生化机器人就是由微电子和生物体组成的机器人，他们结合了机器人和生物体的各种优势。

B．生化机器人可以分为两类，一类是具有人类大脑的机器人，一类是具有机器人大脑和人类肉身的机器人。

C．只要让人类的大脑神经系统和植入身体的电子设备“正常对话”，就能制造出具有人脑特质的生化机器人。

D．真正意义上相对完善的肉身机器人除了头部有一块电脑芯片外，其他地方都是利用基因技术制造的人造骨骼、肌肉、皮肤等器官。

小题2:下列说法与原文不相符的一项是（）

A．美国科学家曾经成功在一位半身不遂的男性患者大脑中植入一块电脑芯片，目前这位患者可以直接用大脑控制假肢，自主操作电脑。

B．因为人类大脑对机械电子设备具有排异反应，所以现在即使借助电脑芯片也不能对假肢实现较长时间的稳定控制。

C．要将微电子设备和人体结合起来制造出生化机器人，需要将多个细胞联结在一起，做成一个类似电脑上的转换电路。

D．把各个人造器官整合起来，并让它们和电脑芯片正常地进行信息交换是目前制造肉身机器人最大的难题。

小题3:根据全文意思，下列推断正确的一项是（）

A．因为人类的大脑和所有的生物组织一样，对机械电子设备具有排异反应，所以，就算在遥远的将来具有人脑特质的机器人也无法制造出来。

B．如果机器人全身上下都和真人一样，还将具有人类的思维能力，那么，到了生化机器人时代，人和机器人的界限可能会变得越来越模糊。

C．将微电子设备和人体结合起来，能制造出具备人类大脑的机器人，由此可知，人类实现永生不死的梦想就能变成现实。

D．具有生物活性的人造器官已经研制成功并在医疗领域得到广泛使用，由此可知，人脑机器人和肉身机器人的制造条件已全部成熟。

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阅读下文，完成文后各题。
创建和谐校园应关注师生关系
邓泽军
创建和谐校园必须坚持以人为本,切实关心师生的成长成才,体现教育园地对人的终极关怀。因此，师生关系的改善可以作为创建和谐校园的突破口。
　　学校作为培养人才和引领文明的重要阵地,关系到和谐社会建设者的培养,是建设和谐社会的重要基础。校园的和谐对社会的和谐具有强大的辐射作用,在我国和谐社会的创建中举足轻重。因此,学校作为社会之精神领地,应努力建成和谐校园,并以此成为我国创建和谐社会的示范园地。
　　和谐校园的创建最终应落实到师生的成才方面,和谐校园只是师生成才的手段,而师生成才是和谐校园的目的,师生的身心和谐和顺利成才应成为和谐校园的重要标志。因此,创建和谐校园要体现以人为本,就必须以师生成才为关键。为此,要充分体现“人本”教育与“和谐”教育的思想,努力创造有利于师生成才的校园人文环境,发挥校园人文内涵的教育功能；学校育人要以学生成才为中心,为学生的全面成才服务；在教师队伍建设上要尊重人才、关心人才、聚集人才和重用人才。只有充分体现以人为本,以师生成才为关键,才能准确奏响和谐校园的旋律,以和谐的音符推动学校的改革、发展和稳定。
　　创建和谐校园不仅要顺应创建和谐社会的大环境,而且要充分重视校园的和谐因素,注重人们利益关系的协调与默契,尤其要关注师生的成才愿望和要求。这种师生成才环境的改善,不仅是促进学校和谐发展的巨大动力,也是构建和谐校园的理想追求,重视和强化这一认识,极其有助于我国和谐校园的创建。
　　积极创建良好的校园人文环境。校园中存在的诸多问题与人文环境密切相关,并影响到师生的成长成才。良好的校园人文环境使师生在温馨和谐的氛围中得到熏陶、营养和滋润,有助于愉悦师生的身心,活跃师生的思维,激发师生的灵感,完善师生的个性。因此,创建和谐校园,改善师生成才环境,必须从学校人文环境建设着手,唯此,师生在校园之中才会学习得用心、工作得顺心、相处得开心,这种良好的人文氛围无疑是和谐校园所追求的理想境界。
　　努力完善有助于师生成才的校园制度文化。师生的成才环境的改善,离不开良好的校园制度文化。良好的校园制度文化是校园公平正义的根本保证,它比较公正地调节着校园的利益关系和人际关系,确保校园处于协调、稳定、和谐、有序的理想状态,从而为师生成才提供了制度上的公平机制和助推作用。同时,用健全制度来规范和调节校园中的各种关系,可使校园生活有良好制度可循,这还有利于学校领导执政兴校能力的有效发挥,关系到学校和谐理念的倡导、和谐精神的培育、和谐环境的营造,在和谐校园的创建中作用突出。因此,完善校园制度文化关系到学校能否为师生的成长提供充分的条件是创建和谐校园的关键性举措。
师生要主动关心成才环境的改善。师生的成长成才与他们自身的能动性关系甚大,他们应主动关心成才环境的改善,尤其要发挥教师在师生成才环境改善上的突出作用。教师对学生成才环境改善作用突出，必须坚持实施素质教育，尤其要关注教与学的和谐，这是创建和谐校园的核心环节。同时，教师对自身成才环境改善也起着重要作用，这需要教师切实摒弃文人相轻的陋习，打破不同学科的专业壁垒，形成互相学习、彼此合作、共同提高的良好环境。因此，应充分重视教师在改善师生成才环境中的突出作用，这也是创建和谐校园的关键要素。
（选自《光明日报》2008年05月09日）
小题1:下列不属于“学校应努力建成和谐校园,并成为我国创建和谐社会的示范园地”的原因的一项是（）

A．学校作为培养人才和引领文明的重要阵地,关系到和谐社会建设者的培养。

B．学校作为培养人才和引领文明的重要阵地, 是建设和谐社会的重要基础。

C．校园的和谐对社会的和谐具有强大的辐射作用,在我国和谐社会的创建中举足轻重。

D．创建和谐校园要体现以人为本,就必须以师生成才为关键。

小题2:下列不属于为了“创建和谐校园要体现以人为本,就必须以师生成才为关键”的做法的一项是（）

A．充分体现“人本”教育与“和谐”教育的思想,努力创造有利于师生成才的校园人文环境,发挥校园人文内涵的教育功能。

B．学校育人要以学生成才为中心,为学生的全面成才服务。

C．在教师队伍建设上要尊重人才、关心人才、聚集人才和重用人才。

D．和谐校园的创建最终应落实到师生的成才方面,和谐校园只是师生成才的手段。

小题3:下列说法，不符合原文的一项是（）

A．创建和谐校园不但要顺应创建和谐社会的大环境,而且要充分重视校园的和谐因素,注重人们利益关系的协调与默契,尤其要关注师生的成才愿望和要求。

B．良好的校园人文环境使师生在温馨和谐的氛围中得到熏陶、营养和滋润,有助于愉悦师生的身心,活跃师生的思维,激发师生的灵感,完善师生的个性。

C．良好的校园制度文化能比较公正地调节着校园的利益关系和人际关系,确保校园处于协调、稳定、和谐、有序的理想状态,为师生成才提供了制度上的公平机制和助推作用。

D．教师对学生成才环境改善作用不太突出，关键是教育内容必须坚持实施素质教育，尤其要关注教与学的和谐，这是创建和谐校园的核心环节。

题型：阅读题难度：一般| 查看答案

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