题目
题型：单选题难度：一般来源：不详
“1801年在英国同丹麦进行的哥本哈根海战中，英国海军英雄纳尔逊上校在激战中处境危险，接到了撤退的信号。舰长弗雷问他怎么办，他将望远镜举到一只失明的眼睛跟前说：‘我没有看见那个信号。’于是又勇敢地继续指挥战斗，结果取得了胜利，丹麦被迫停战。”这段话的主题是：
| A．强调纪律在军队中的重要性，纳尔逊虽然取得了胜利，但其不听命令，擅自作主的做法是错误的 |
| B．肯定了纳尔逊审时度势，根据自己所处的实际情况决定是否执行命令的行为 |
| C．说明纳尔逊取得哥本哈根海战的胜利是个奇迹，因为当时上级已发出了撤退的信号 |
| D．告诉我们纳尔逊上校是如何在哥本哈根海战中找到不执行上级命令的理由的 |
答案
B
解析
无
核心考点
试题【阅读下列语段，按要求选出符合要求的一项：“1801年在英国同丹麦进行的哥本哈根海战中，英国海军英雄纳尔逊上校在激战中处境危险，接到了撤退的信号。舰长弗雷问他怎么】；主要考察你对文学类文本阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
我们今天的劳动可以分为两部分，一部分是为得到今天生存所必需的生活资料而付出的劳动；一部分是为未来的发展而预先支付的劳动。当这两部分的比例前者大于后者时，说明我们的劳动尚处在较低级阶段；而后者远大于前者时，则说明我们的劳动层次得到了很大提高。因此，只有通过社会发展、进步，提高人们的效率和层次，才能真正实现人类自身的彻底解放。对上段话理解正确的是：
| A．今天我们的劳动目的主要是为了获得生存所必需的生活资料 |
| B．在现代社会，任何人从事的劳动都可以分为两个层次 |
| C．劳动层次的提高是人类社会发展的一个重要标志 |
| D．如果我们多选择一些为未来的发展而预先支付的劳动去从事，那么我们的社会就会取得更快的发展 |
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是：
| A．语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” |
| B．社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试 |
| C．外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学 |
| D．社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地。” |
在这次印度洋大海啸后，整个世界表现出对受灾国的极度关心和同情，许多国家和国际组织纷纷通过提供救援资金、物资等途径来帮助他们。对于一个病人，需要输血，需要输氧，但是病人健康地生活最终还要靠自身的生命力和自身的机能转换。这段话主要支持了这样一种观点，即：
| A．海啸后，受灾国家不能迅速得到救助的一个重要原因是许多国家和国际组织对他们的救援力度不够 |
| B．只要世界各国和国际组织能持续他们的援助，受灾国的社会经济就会恢复蓬勃的生机 |
| C．在接受各种救助后，受灾国社会经济的恢复和发展最终还有赖于其自身的努力 |
| D．对危急病人的抢救先要输血、输氧，但病人的健康恢复却主要依靠其自身的免疫能力。 |
现代企业规模的日益扩大造成了管理者与被管理者之间的直接联系越来越少。今天大企业的管理者很大程度上是通过报表来与自己的下级打交道，来获得信息和进行管理。这段话支持了这样的看法，即企业规模的日益增大：
| A．带来了一些更好的企业管理方法 |
| B．在企业中形成了一些不同的阶层 |
| C．造成企业管理者与工人之间关系的疏远和紧张 |
| D．使管理者可以更客观地对被管理者的工作进行评价 |
我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为“桐城派”所不可及处。在诗方面，我从唐诗人手，觉得宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种唐诗没有的风味。我学外国文学的经验也大致相同， 。填人横线上最恰当的是：
| A．往往一开始喜欢甲派，而后又更喜欢乙派了 |
| B．往往是学习一派、研究一派，就喜欢一派、笃嗜一派 |
| C．往往从喜欢甲派而了解乙派，从了解乙派到对甲派产生怀疑 |
| D．往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值 |
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