题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面的文字，完成下列各题（19分）
最苍凉的海岸
迟子建
①第一眼看到那片浩大的墓地的时候，我以为看到了正在安闲地吃着青草的一群羊。那些伫立在草地上的白色十字架，连绵在一起，远远一望，像极了雪白的羊群。我悄悄在入口处的草地上摘了一簇碎碎的小黄花，拈着它走向墓地。墓地太大了，它被划分了十几个区，白色的墓碑数不胜数，墓碑前几乎是没有鲜花的，不像我沿途经过的那些乡村小教堂旁的墓地，总有鲜花点缀着。我真不知该把花放在哪一座墓碑前。天气晴朗极了，阳光飞舞着，环绕着墓地的翠绿的松柏将它的影子投到草地上，就像为墓葬镶了一道花边。那里的游人零星可数，四周静悄悄的，只听得一片呢喃的鸟语和草地下的大海的平静的呼吸声，我缓缓地独自穿行在墓地中，看着白色十字架上的碑文，后来将那簇黄花献给了一个年龄只有十五岁的战士，十五岁——花季的年龄啊！
    ④诺曼底登陆距今已有六十年了。为了纪念这个历史性的日子，在六月六日的一天，美国总统布什和英国首相布莱尔将莅临诺曼底，祭奠他们长眠在这里的士兵。所以，诺曼底一带的公路正在为迎接这两国的***而加紧重修着。诺曼底一带旅馆的房价，也因此而提前几个月就开始了暴涨。当布什与布莱尔沿着平坦的道路畅通无阻地抵达这片墓地时，我相信这些越来越被世人所遗忘的战士的墓碑前会有鲜花覆盖着，庄严的祭奠的礼炮也会隆隆地响起。只是谁知他们带着怎样的情怀来到这里，但有一点可以肯定，他们的举动，将会使他们的政治天平中，又增加一个砝码！  
⑤诺曼底的那片海域很美，可在我的眼里，它是我见过的世界上最苍凉的海岸！那飞起 飞落的鸟，那飘来荡去的云，那在微风中摇曳着的松柏，那一望无际的墓碑，都在轻声诉说着一段已被我们逐渐遗忘着的历史，如果我们在阳光下看到了阴影，请不要惊诧，因为阴影从来就没有远离我们！  
⑥我想起了艾森豪威尔在1953年就任美国第34任总统时发表的演说，他说：“在人类从黑暗走向光明的历程中，我们已经走了多远？我们是否正在接近光明，接近所有人类都应享有自由和平的一天？还是另一个黑暗的暗幕正在向我们逼近？”也许在他任职的四年中，他深深体会到了这样的黑暗仍然存在，所以他在1957年连任时又强调：“愿自由之光，普照一切黑暗的角落，燃起明亮的火焰，直到最终黑暗消失为止！”  
⑦黑暗消失了吗？  
⑧愿这样的墓葬能像火炬一样，照亮人间还残存的黑暗；让人类的光明，能像诺曼底的海水一样，汪洋澎湃，势不可挡！
（有删改）
小题1:分析不正确的两项是（4分）

A．第②段结尾处一连串的问话，层层推进，增强语势，意在凸显作者对阵亡战士的深切怀念。

B．在作者看来布什、布莱尔祭奠长眠在这里的死者，给这里带来礼炮、鲜花的同时更给他们从政带来帮助。

C．本文以游踪为线，运用描写、议论、抒情的表达方式，融历史回顾与现实感怀于一体，引发读者思考。

D．第⑤段画线句子承上启下，引出艾森豪威尔相关的演说，其中“阴影”一词，既用本意，又用比喻义。

E．结尾段用“火炬”比喻墓葬，形象表达出作者对未来充满希望；用呼唤的口吻，有助于抒发强烈的情感。
小题2:分析第①段环境描写的作用。（4分）
小题3:联系全文，说说作者为什么以“最苍凉的海岸”为题？（5分）
小题4:“当我们折取橄榄枝的时候，其实对它已经构成了一种摧残”，联系实际，谈谈你对这句话的理解。（200字左右）（6分）

答案

小题1:A C（共4分，答对一项得2分）
小题1:第①段描写了诺曼底战士墓占地广、墓地数量多，冷清、肃穆，和平时代少有人来（1分），意在表明人们已经渐渐淡忘了他们（1分）；抒发对他们的敬意和惋惜之情（1分），表达了作者内心感到的震撼（1分），引出下文对战争的反思（1分）。
小题1:因为这里不仅是海滩，还是一大片年轻战士的墓地，作者以此为题表达了对他们的追悼；（2分）这里已经渐渐被人们遗忘，间或会有政客为了增加政治砝码来到这里（2分）；作者以此为题，表达了自己心情的悲凉和复杂；虽然二次大战已经结束了六十年了，但是战争还存在，人们没有吸取教训，作者以此为题表达了对历史和战争深刻的反思（2分）。
小题1:表述对句子的理解，2分；观点，2分；联系实际分析，4分；语言，2分。
答案示例：
“折取橄榄枝”“已经构成一种摧残”，就意味着我们是在用战争换取和平，是以流血乃至牺牲生命为代价的，这时人的生命已遭践踏，和平的环境已遭破坏。这句发人深省的话，告诉我们只有彻底拒绝战争，才能拥有真正的和平。二次世界大战中德意法西斯任意扩张，许多人为了捍卫独立、和平而流血牺牲；抗日战争中，中国人民在反抗日本军国主义侵略的过程中，数百万人失去了生命。现在中东等地区仍然笼罩在战火硝烟中，如果没有人为了极度扩张而挑起战争的话，也就不会有悲剧发生。历史告诉我们：只有彻底拒绝战争，才能真正拥有和平。

解析

小题1:此题考查学生的辨析能力，仔细阅读与选项相关的语段，然后与选项进行对比分析，找出不同的选项即可。
小题2:此题考查学生对环境描写作用的考查。其作用为：渲染气氛、推动情节的发展、深化作品主题。然后结合语境具体分析。
小题3:此题考查学生对对文章的整体把握。因为这里不仅是海滩，还是一大片年轻战士的墓地，作者以此为题表达了对他们的追悼；（这里已经渐渐被人们遗忘，间或会有政客为了增加政治砝码来到这里；作者以此为题，表达了自己心情的悲凉和复杂；虽然二次大战已经结束了六十年了，但是战争还存在，人们没有吸取教训，作者以此为题表达了对历史和战争深刻的反思
小题4:此题考查学生的理解分析能力从橄榄枝的象征意义分析，它象征着和平，当我们折取橄榄枝，便意味着用战争换取和平，是以流血乃至牺牲生命为代价的，这时人的生命已遭践踏，和平的环境已遭破坏。结合实际具体分析言之成文即可。