题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面的文字，完成后面题。
读书
读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事，而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来，这是一种值得尊重和妒忌的事。当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上的差异比较一下，这一点便很容易明白。那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的，刻板的；他只跟几个朋友和相识者接触谈话，他只看见他周遭所发生的事情。他在这个监狱里是逃不出去的。可是当他拿起一本书的时候，他立刻走进一个不同的世界；如果那是一本好书，他便立刻接触到世界上一个最健谈的人。这个谈话者引导他前进，带他到一个不同的国度或不同的时代，或者对他发泄一些私人的悔恨，或者跟他讨论一些他从来不知道的学问或生活问题。一个古代的作家使读者随一个久远的死者交通；当他读下去的时候，他开始想象那个古代的作家相貌如何，是哪一类的人。孟子和中国最伟大的历史家司马迁都表现过同样的观念。
不但如此。读者往往被书籍带进一个思想和反省的境界里去。纵使那是一本关于现实事情的书，亲眼看见那些事情或亲历其境，和在书中读到那些事情，其间也有不同的地方，因为在书本里所叙述的事情往往变成一片景象，而读者也变成一个冷眼旁观的人。所以，最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物，而不是那种仅在报告事情的始末的读物。我认为人们花费大量的时间去阅读报纸，并不是读书，因为一般阅报者大抵只注意到事件发生或经过的情形的报告，完全没有沉思默想的价值。
据我看来，关于读书的目的，宋代的诗人和苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙。他说：“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”。他的意思当然是说，读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。他对自己说：“我非读莎士比亚的作品不可，我非读索福客俪的作品不可，我非读伊里奥特博士的《哈佛世界杰作集》不可，使我能够成为有教育的人。”我敢说那个人永远不能成为有教育的人。他有一天晚上会强迫自己去读莎士比亚的《哈姆雷特》，读毕好象由一个噩梦中醒转来，除了可以说他已经“读”过《哈姆雷特》之外，并没有得到什么益处。一个人如果抱着义务的意识去读书，便不了解读书的艺术。这种具有义务目的的读书法，和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。这不是读书，而是寻求业务上的报告和消息。
所以，依黄山谷氏的说话，那种以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书，才是唯一值得嘉许的读书法。这种外表的优雅显然不是指身体上之美。黄氏所说的“面目可憎”，不是指身体上的丑陋。丑陋的脸孔有时也会有动人之美，而美丽的脸孔有时也会令人看来讨厌。我有一个中国朋友，头颅的形状像一颗炸弹，可是看到他却使人欢喜。据我在图画上所看见的西洋作家，脸孔最漂亮的当推吉斯透顿。他的髭须，眼镜，又粗又厚的眉毛，和两眉间的皱纹，合组而成一个恶魔似的容貌。我们只觉得那个头额中有许许多多的思念在转动着，随时会由那对古怪而锐利的眼睛里迸发出来。那就是黄氏所谓美丽的脸孔，一个不是脂粉装扮起来的脸孔，而是纯然由思想的力量创造起来的脸孔。讲到谈吐的风味，那完全要看一个人读书的方法如何。一个人的谈吐有没有“味”，完全要看他的读书方法。如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有风味，他在写作中也免不了会表现出风味来。
所以，我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。”教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。袁中郎曰：“所不好之书，可让他人读之。”
所以，世间没有什么一个人必读之书。世上无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。
（编自林语堂《读书的艺术》）
小题1:下列说法，符合文意的两项是   （5分）

A．一个没有养成读书习惯的人，他的生活就在监狱里，是逃不出去的。

B．读书的乐趣与读书为了“改进心智”的目的，无论在什么情况下都不是矛盾的。

C．只注意到事件发生或经过的情形的报告，完全没有沉思默想的价值，所以读报纸不是读书。

D．教师不能以其所好向学生推荐，父母也不绝对能希望子女的嗜好和他们一样。

E．当一个人的思想和经验达到阅读一本杰作的程度时，那本杰作会留下美好的滋味。
小题2:关于读书的目的，下列表述不符合文意的一项是   （3分）

A．如果那是一本好书，他便立刻接触到世界上一个最健谈的人。

B．最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物。

C．如果读者获得书中的知识，他便会在行为举止中把这种知识表现出来。

D．具有义务目的的读书法，和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。

小题3:关于读书的目的，作者为什么说，苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙？（4分）
小题4:请你对“世间没有什么一个人必读之书。世上无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书”的结论，结合本文内容和自身读书经历加以阐释。（4分）

答案

小题1:CE
小题2:C
小题3:（1）读书的整个目的；（2）读书的艺术；（3）思想有力量；（4）谈吐有风味。
小题4:（1）就“某时某地，某种环境，和生命中的某个时期”回答，可以答出1点给1分；
（2）就“目的、兴趣、思想、经验等”回答，可以答出1点给1分。

解析

小题1:
试题分析：此题要在对文章整体感知的基础上，带着选项回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解。A“他的生活就在监狱里，是逃不出去的”说法与原文不符，缺少前提条件。B“读书的乐趣与读书为了“改进心智”的目的，”表述与原文不符，原文是“一人读书的目的并不是要“改进心智”。D“向学生推荐”表述与原文大意不符，原文是“强迫学生去读”。所以选CE。
小题2:
试题分析：此题要在对文章整体感知的基础上，带着选项回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解。C“在行为举止中把这种知识表现出来”表述与原文不符，在原文中没有依据。所以选C。
小题3:
试题分析：此题要从文章中找到黄山谷的这句话“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”所在的第三段、第四段，作者在这两段中，从读书的目的、艺术、思想、谈吐等方面对这句话进行了阐述，所以答题时，可根据这几个方面来概括即可。
小题4:
试题分析：这是一道开放性的题，答题时，可以先根据作者在文章中的关于读书的目的、兴趣、思想、经验等观点态度加以阐述，然后再结合着自己对读书的体会阐述“某时某地，某种环境，和生命中的某个时期”的感悟。