题目

题型：阅读题难度：简单来源：不详

阅读下面文章，完成小题。（24分）
读 书 苦 乐
杨 绛
①读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。
②我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不是苦读。不过，“乐在其中”并不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。
③我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问“言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子”，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀？我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的《金玉良言》思考怀疑。我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门——就是说，啪地合上书面——谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由！
④壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。每一本书——不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。
⑤说什么“欲穷千里目，更上一层楼”！我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。尽管古人把书说成“浩如烟海”，书的世界却真正的“天涯若比邻”，这话绝不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，“现在界”还加上“过去界”，也带上“未来界”，实在是包罗万象，贯通三界。而我们却可以足不出户，在这里随意阅历，可认识各时各地、各种各样的人。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧？我们看到道貌岸然、满口豪言壮语的大人先生，不必气馁胆怯，因为他们本人家里尽管没开放门户，没让人闯入，他们的亲友家我们总到过，自会认识他们虚架子后面的真嘴脸。一次我乘汽车驰过巴黎塞纳河上宏伟的大桥，我看到了栖息在大桥底下那群捡垃圾为生、盖报纸取暖的穷苦人。不是我眼睛能拐弯儿，只因为我曾到那个地带去串过门儿啊。
⑥可惜我们“串门”时“隐”而犹存“身”，毕竟只是凡胎俗骨。我们没有如来佛的慧眼，把人世间几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸（还不是孙大圣毫毛变成的虫儿），钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。这个“乐”和“追求享受”该不是一回事吧？
小题1:在作者读书的过程中的“乐在其中”包含那些方面？请用原文分条回答。（6分）
答：                                                                    
小题2:
（1）第④段中，“走入真境，遇见真人”的含义是什么？（3分）
答：                                                                    
（2）第⑥段中，“而犹存‘身’”的含义是什么？（３分）
答：                                                                    
小题3:请用自己的语言概括“书以外的世界里难得的自由”包含的内容。（6分）
答：                                                                    
小题4:
（1）文中作者认为的读书之“苦”指什么？（３分）
（2）作者认为的读书之“乐”指什么？（３分）

答案

小题1:
①参见钦佩的老师或拜谒有名的学者。（回答“我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿”得1分）
②壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。  
③书的世界却真正的“天涯若比邻” 。（用第⑤段第一句话回答得1分）
小题2:
（1）通过读书，作者可以透过表象甚至假象，看到事物的本原，从而提升自己对于整个世界的认识（3分）。
（2）作者一方面在不停看书，扩大知识面；同时也不沉溺于书本，而是明白自己立身于世的责任（３分）。
（意思对即可）
小题3:①有阅读与不阅读的自由；②有阅读各方面内容的自由；③有听从言论与质疑、争辩的自由。
（每点2分，意思对即可得分）
小题4:
⑴带着功利性（各种目的性）读书，被读书所累。（３分）
⑵“追求精神享受”，一味沉迷于读书。（３分）

解析

小题1:
试题分析：这是一道概括文章内容要点题，“读书乐在其中”是一个论点，在文中找出它的分论点或论据，这些就是它的答案。答案点在这句话下文的第三到第五段，根据每一段的中心句概括出来即可。
小题2:
试题分析：这是一道理解重点语句题目，此类题目一般先确定语句的关键词语，然后再运用“同义互解”和“虚实互解”的方法，在文中找出相应的答案点，最后组织出答案即可。
小题3:
试题分析：这也是一道理解重点语句题目，这句话的关键词语是“自由”，解释出“自由”在文中的信含意即可，从代词“这”来看，答案隐含在上文。
小题4:
试题分析：这道题目考查的是通过对文章题目的理解来把握文章主题思想的能力，题目中的关键词语是“苦”和“乐”。这两个词实际上是作者对读书错误和正确两种态度的高度精辟的评价。