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题目
题型:阅读题难度:一般来源:广东省模拟题
阅读下面的诗歌,然后回答问题。途中见杏花
吴融
一枝红艳出墙头。墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨,可堪逢处更难留。
林空色瞑莺先到,春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树。澹烟笼日暗神州。
  注:①帝乡,此指长安。长安多杏树。
(1)请说明这首诗的首联运用了怎样的表现手法。
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(2)这首诗中流露出诗人的哪些情感?请简要分析。
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答案
(1)首联运用了反衬的表现手法(或:以乐景衬哀情)。早春时节,一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头,昭示着春天的生气,可是作者面对这美好的景象,却感到忧愁、苦涩。(如果考生回答触景生情且言之成理,也可酌情给分。)
(2)①惜春之情。杏花开放了,带来春天的消息,却元蜂蝶采赏,只能自开自落;自己行色匆匆,更无法等到花朵开尽。
   ②流离之苦(或:身世之叹)。诗人飘零在外,纵逢赏心悦目之景也难停留;杏花独自盛开于早春,无蝶欣赏,正是诗人孤独寂寞的写照。
   ③故国之思。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象,这幅长安杏花图代表着作者深情怀念着的长安生活,与今日的流离在外形成对比,说明诗人虽然落魄飘零,却依然心系朝廷,点出了愁怀所在。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面的诗歌,然后回答问题。途中见杏花吴融一枝红艳出墙头。墙外行人正独愁。长得看来犹有恨,可堪逢处更难留。林空色瞑莺先到,春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树①。澹】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面一首宋词,完成下面问题。 汉城子
苏拭
湖上与张先同赋,时闻弹筝。
凤凰出下雨初晴,水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝,苦含惰,遣谁听!烟敛云收,依约是湘灵。欲待曲终寻问取,人不见,数蜂青。
1、对这首词词句的解说,不恰当的一项是[     ]
A、从全词来看,“一朵芙蕖,开过尚盈盈”既是实写水面荷花,又是以出水笑蓉比喻弹筝女子的美丽。  B、“如有意,慕娉婷”的意思是说如果白鹭有意的话,也可以来欣赏这优美婉转的乐曲。
C、“忽闻江上弄哀筝”一句中的“弄”字意为“弹奏”,“哀”字写出了弹筝女弹奏的乐曲总的旋律特点。
D、“烟敛云收,依约是湘灵”是说乐曲哀伤,无知的大自然也为之动容,人们仿佛见到湘水女神在弹奏。
2、对这首词的分析,不恰当的一项是[     ]
A、从全词来看,词的前三句以湖光山色作为弹筝女子的背景画面,使人物与景色相映,乐音与山水相融,取得了很好的艺术效果。  
B、“人不见,数峰青”两句,是从“曲终人不见,江上数峰青”而来,作者化用自然、贴切,意象动人,留给人们丰富的想象。  
C、词的上阕,作者通过写景抒发了对壮美河山的喜爱之情;词的下阕,作者通过描绘乐音,抒发了惆怅感伤的情怀。  
D、这首词巧用典故,善用比喻;语言清新,首尾呼应,状景与抒情完美地交融在一起,读来余味无穷。
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阅读下面的唐诗,完成后面问题。 易水送别
骆宾王
此地别燕丹,壮士发冲冠。
昔时人已没,今日水犹寒。
  这首诗虽然名为“送人”,实际上借描写燕太子丹送_______________,表现出今日送别的壮烈情景,__________________,曲折地表达了诗人苦闷的心境。
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阅读下面的诗歌,完成后面问题。绝句
杜 甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
  这首五绝前两句诗以江山花鸟四景写清新、明媚的春光,运用__________手法来表现诗人的____________思想感情。
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阅读下面一首元曲,然后回答问题。水仙子·夜雨
徐再思

  一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。落灯花,棋未收,叹新丰孤馆人留。枕上十年事,江南二老忧,都到心头。  
  注:①灯花:油灯结成花形的余烬。②新丰孤馆:新丰是汉高祖思念故乡丰邑而建的,唐初中书令马周贫贱时,曾宿新丰的旅舍,备受店主人冷落。
(1)请分析这首曲前三句的艺术表达效果。
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(2)“枕上十年事,江南二老忧,都到心头”是怎样表现词人的思亲之情的?
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阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。月 夕
陆游
开户满庭雪,徐看知月明。
微风入丛竹,复作雪来声。
俗尘不待扫,凛然肝肺清。
村深无漏鼓,鹤唳报三更。
(1)诗的前两联在写景上有什么特点?请简要分析。
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(2)结合全诗,分析作者在颈联中体现出的精神境界。
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