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题目
题型:阅读题难度:一般来源:上海模拟题
阅读下面诗歌,完成问题。襄邑[注]道中
陈与义
飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
  [注]襄邑:即汴都县,在今日的河南。
1.从体裁上看,这首诗属于近体诗中的__________。
2.下列选项对第一联诗意理解最恰当的一项是( )
A.两岸的落花映红了行船,游人在栽满榆树的百里长堤上,吹了半天的风。
B.行船映衬在两岸的红花之中,榆堤上吹来一阵风,行船半天就走了百里。
C.两岸的落花照红了水中的船影,风吹得百里长堤上的榆树在半空中摇曳。
D.两岸的落花映红了行船,船乘风,沿栽满榆树的长堤,半天就走了百里。
3.从“云”与“我”的关系的角度,对后两句诗作简要赏析。
_________________________________________________
答案
1.(七言)绝句
2.D
3.以“我”卧看行云、与云俱动的描写,显示了诗人悠然自得的心情。同时,在“我”对“云”动或不动的发现中,又揭示了人对物性认识的相对性。这两句动中见静,似静实动,体现了情趣与理趣的有机结合。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面诗歌,完成问题。襄邑[注]道中陈与义飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。   [注]襄邑:即汴都县,在今日的河南。 1.从体】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的唐诗,然后回答问题。后游
杜甫
寺忆曾游处,桥怜再渡时。
江山如有待,花柳自无私。
野润烟光薄,沙暄日色迟。
客愁全为减,舍此复何之? 
(1)这首诗是杜甫战乱时第二次游修觉寺所作,诗中是如何体现“后游”的?  
                                                                                         
(2)再游修觉寺让诗人“客愁”全消,但也有人认为诗人的愁并未消减,反而更加浓重。你的看法如何?请结合后两联分析。
                                                                                         
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阅读下面这首诗,然后回答问题。寒闺怨
白居易
寒月沉沉洞房静,真珠帘外梧桐影。
秋霜欲下手先知,灯底裁缝剪刀冷。
  【注】唐代府兵制度规定,兵士自备甲仗、粮食和衣装,存入官库,行军时领取备用。但征戍日久,衣服破损,就要由家中寄去补充更换,特别是需要御寒的棉衣。
(1)此诗开头两句描写了一幅什么样的图画?请简要概括并说说其作用。
答:___________________________________________________
(2)从表达技巧的角度看,此诗后两句有什么妙处?请简要赏析。
答:___________________________________________________
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阅读下面这首元曲,然后回答问题。[双调]沉醉东风·村居
曹德     
  茅舍宽如钓舟,老夫闲似沙鸥。江清白发明,霜早黄花瘦,但开樽沉醉方休。江糯吹香满穂秋,又打够重阳酿酒。
( 1)请简析前两句中“宽”和“闲”所蕴含的意思。
                                                                                           
(2)“江清白发明,霜早黄花瘦,但开樽沉醉方休。”流露了作者怎样的情感?
                                                                                           
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阅读下面这首元散曲,然后回答问题。[双调]楚天遥过清江引
(元)薛昂夫
  【楚天遥】有意送春归,无计留春住。明年又着来,何似休归去。桃花也解愁,点点飘红玉。目断楚天遥,不见春归路。
  【清江引】春若有情春更苦,暗里韶光度。夕阳山外山,春水渡傍渡。不知那答儿是春住处!
(1)“桃花也解愁,点点飘红玉”运用了哪些修辞手法?有何妙处?
答:_________________________________________
(2)全曲抒发了什么样的感情?请简要分析。
答:_________________________________________
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阅读下面两首诗,然后回答问题。        塞下曲
许浑
夜战桑乾北,秦兵半不归。
朝来有乡信,犹自寄征衣。
凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
[注]①许浑(?-约858)晚唐诗人。②王翰,生卒年不详,唐朝开元盛世时期诗人。
1.清代学者马沅选编的《唐绝诗钞略》评《塞下曲》,说它“写得酸楚不可言”。结合全诗分析该诗的思想内容及表现手法。
                                                                                                  
2.王翰与许浑同样写战争的悲剧,请结合王翰与许浑所处的时代分析表达情感的不同点。
                                                                                                   
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