当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 阅读杜牧的《清明》,回答问题。清明时节雨纷纷,路上行上欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。简析本诗“言有尽而意无尽”的表达技巧。...
题目
题型:阅读题难度:简单来源:不详
阅读杜牧的《清明》,回答问题。
清明时节雨纷纷,路上行上欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
简析本诗“言有尽而意无尽”的表达技巧。
答案

“言有尽而意无尽”的特点主要表现在最后一句,诗的一、二句写了一位在细雨纷纷中的行旅之人,清明节本该一家人团聚,可行人在孤身赶路,偏又遇上细雨湿衣。心境可见凄迷纷乱了。行人想:找个小店歇脚避雨,还可借酒御寒,于是他问路了,诗到“儿童遥指”戛然而止,剩下的问讯而喜,加快赶路,借酒御寒等等,诗人一概不说,付与读者想象,给了读者远比文字广阔的天地。
解析
行人(或许包括诗人)问牧童什么?问了以后,诗人(行人)会怎样,考生可围绕这些来思考,就能扣题。
核心考点
试题【阅读杜牧的《清明》,回答问题。清明时节雨纷纷,路上行上欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。简析本诗“言有尽而意无尽”的表达技巧。】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读李忱等的《瀑布联句》,回答问题。
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
分析本诗的拟人化手法。
题型:阅读题难度:简单| 查看答案
阅读元稹的《行宫》,选择下面二个问题中的任何一个写一段赏析作品的文字。(不少于150字)
行 宫   唐 元稹
寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。
1、宋洪迈《容斋随笔》说这首诗“语少意足,有无穷之味”,请谈谈你的看法。
答:                                                                       
2、请从乐景写哀情的角度谈谈这首诗所抒发的情感。
答:                                                                       
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)抽刀断水水更流,_____________。
(2)_____________,水落石出。
(3)莫道不消魂,帘卷西风,_____________。
(4)_____________,病树前头万木春。
(5)落红不是无情物,_____________。
题型:阅读题难度:简单| 查看答案
阅读下面两首诗歌,完成9-10题。(14分)
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒, 海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水, 密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目, 江流曲似九回肠。
共来百越文身地, 犹自音书滞一乡。
〔注〕题目中“漳汀封连四州”,指漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏和连州刺史刘禹锡,他们和柳宗元一样都是被贬谪的官员。
9.对这首诗中词句的理解,不恰当的一项是                                      ( )
A.“大荒”,指登楼所见的景象,荒僻的郊野辽远无边。
B.“飐”,风吹使颤动;“芙蓉水”,惊风吹动的是水中亭亭而立的芙蓉(荷花)。
C.“薜荔墙”,“薜荔”一种蔓生的植物;“薜荔墙”,用薜荔的枝蔓作为院墙。
D.“文身”,在身上刺花纹,古代南方少数民族的习俗。
10.对这首诗的赏析,不恰当的一项是                                            ( )
A.第二联,写登楼远望所引发的幻觉,暗喻仕途多坎坷,但诗人如风雨中的芙蓉和薜荔一样临变不惊。
B.第三联,状写实景,岭上树荫蔽目,城下江流曲回,诗人借景抒发谪居荒蛮之地备感压抑的情怀。
C.最后,诗人联想到几位好友的艰难处境,他们都遭受贬谪,各滞一方,难通音信,诗人只得遥寄思念。
D.全诗以写登楼所见的景象为主体,但寓情于景,对友人的惦念,对现实的不满和批评,皆在景语之中。
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面新诗,然后回答问题。(6分)
草 木 篇(节选)
流沙河
“寄言立身者,勿学柔弱苗”——唐:白居易

他纠缠着丁香,
往上爬,爬,爬……
终于把花挂上树梢。
丁香被缠死了,砍作柴烧了。
他倒在地上,喘着气,窥视着另一株树……
仙人掌
它不想用鲜花向主人献媚,
遍身披上刺刀。
主人把她逐出花园,也不给水喝。
在野地里,
在沙漠中,
她活着,繁殖着儿女……
(1)请简析《草木篇》中 “仙人掌”这个意象的特点及其所蕴涵的诗人的情感。(3分)
                                                                 
(2)《草木篇》是流沙河写的一组散文诗,组诗一共五首,这里节选的是其中的两首。组诗前引用了白居易的诗句“寄言立身者,勿学柔弱苗”,从节选的两首诗歌来看,这里“寄言立身者”就是说这些诗采用的表现手法是:          。(1分)“勿学柔弱苗”在《藤》这首诗里的具体含义是:                        。(2分)
题型:阅读题难度:简单| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.