题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
浣溪沙 孙光宪
蓼岸风多橘柚香,江边一望楚天长,片帆烟际闪孤光。
目送征鸿飞杳杳,思随流水去茫茫,兰红波碧忆潇湘。
(1)“目送”两句运用了两对叠音词,既写出空间的 ,又承载了词人的 之情。(2分)
(2)“片帆烟际闪孤光”一句是千古名句,历来为人欣赏,请你结合诗歌内容作简要的赏析。(4分)
答案
(2)本句运用借景抒情(或“景中含情”“融情于景”)的方法(1分),写帆影在斜晖下,于烟波浩淼的江流中闪烁着孤独的光芒,渐行渐远的的景象。(1分)词人有意将“楚天”之“长”,与“帆”之“孤”对比(1分),形成空间上的强烈反差,写帆影之孤,其实是衬托出离人行旅之孤。也寄托了词人的对朋友的眷恋难舍之情和别后寂寞孤独之感。(1分)
解析
核心考点
试题【阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)浣溪沙 孙光宪蓼岸风多橘柚香,江边一望楚天长,片帆烟际闪孤光。目送征鸿飞杳杳,思随流水去茫茫,兰红波碧忆潇湘。(1)“目送】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
根
牛汉
我是根,
一生一世在地下
默默地生长,
向下,向下……
我相信地心有一个太阳
听不见枝头鸟鸣,
感觉不到柔软的微风,
但是我坦然
并不觉得委屈烦闷。
开花的季节,
我跟枝叶同样幸福
沉甸甸的果实,
注满了我的全部心血。
小题1:这首诗中作者选用了哪些意象?描绘了一个怎样的场景? (4分)
小题2:这首诗主要运用了拟人和象征的手法。 “根”有什么象征意义?“根”这一形象表达了诗人怎样的思想感情? (4分)
惜牡丹花
唐 白居易
惆怅阶前红牡丹,晚来惟有两枝残。
明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。
海 棠
宋 苏轼
东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廓。
只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。
注:这首绝句写于元丰三年(1080年),苏轼被贬黄州期间。崇光:美艳的光彩。
小题1:苏轼《海棠》诗的前两句描写了海棠花什么特点?后两句在抒发情感时采用了什么手法?请结合诗句分析。(4分)
小题2:苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花,二者所抒发的感情有何不同?请结合诗句分析。(4分)
A,有一副对联为:“铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。”该联所写对象是陆游。“悲黍”即姜夔《扬州慢》中“黍离之悲”,此处表达了陆游对百姓遭乱的同情。
B,《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集,它主要是屈原的作品,开创了浪漫主义诗歌创作的先河,由西汉末年刘向搜集整理。
C,古代诗是相对于近体诗而言的,有以《诗经》为代表的四言古诗,以《古诗十九首》为代表的五言古诗以及杂言古诗;而近体诗是唐代及以后创作的律诗绝句的统称。
D,苏轼字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家,“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派,对后世影响极大。著有《苏东坡全集》《东坡乐府》等。
“映阶碧草自春色, 。 ,两朝开济老臣心。”出自 ,作者 被称为 “ ”,他的诗歌作品是唐代 诗歌的代表,被称为 。
移家别湖上亭
唐 戎 昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
注:戎昱,唐代诗人。荆南人,登进士第。卫伯玉镇荆南,辟为从事。建中中,为辰、虔二州刺史。集五卷,今编诗一卷。
1)这首诗的体裁属于 ,题目中能涵盖全诗内容的词语是 。(4分)
2)作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的,请结合诗句具体分析。(3分)
3)古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。(5分)
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