小题1:词中“彩笔”指文学家的生花妙笔。“彩笔新题断肠句”，词人将“彩笔”与“断肠”并列，有何意味？（3分） - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：单选题难度：简单来源：不详

小题1:词中“彩笔”指文学家的生花妙笔。“彩笔新题断肠句”，词人将“彩笔”与“断肠”并列，有何意味？（3分）

小题2:这首词的末尾三句，历来为评论家所推崇、赞叹。试分析这三个比喻运用的妙处。（5分）

答案

小题1:
作者将“彩笔”和“断肠”作不和谐的“并列”，意在强化求美而不得的愁苦心情。
小题2:
三个比喻是用来喻上文的“闲愁”，“一川烟草”言其多，“满城风絮”言其杂乱，“梅子黄时雨”言其绵绵无休止，将看不见的、抽象的“闲愁”形象化、具体化，更加真实可感。烟草、柳絮、黄梅雨又是春季特有的景物，用以表现春心、春愁产，贴切而有韵味。

解析

略

核心考点

试题【小题1:词中“彩笔”指文学家的生花妙笔。“彩笔新题断肠句”，词人将“彩笔”与“断肠”并列，有何意味？（3分）】；主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（11分）
临江仙送钱穆父^①苏轼
一别都门三改火^②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠^③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
注：①钱穆父：苏轼的友人，元祐三年，出知越州。元祐五年，钱穆父与苏轼重聚，又将徙知瀛洲。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，又称改木。亦用以比喻时节改易。③筠：竹。
小题1:“无波真古井，有节是秋筠”是苏轼对友人的赞美。简要分析之。（5分）
小题2:词的下片写送别情景，抒发了作者什么样的思想感情？结合诗句具体分析。（6分）

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阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（8分）

小题1:诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)
小题2:这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)

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阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（11分）
夏夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。
小题1:本诗在景物描写方面有什么特点？请结合诗句具体分析。（6分）
小题2:本诗表达了作者怎样复杂的情感？请分点回答。（5分）

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阅读下面的古代诗歌，完成题目。（7分）
夏日三首（其一）张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
请任选一个角度赏析本诗。

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阅读下面这首诗，完成(1)-(2)题。
相见欢
【南唐】李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
(1)．词的上阙表现了作者什么样的情感？请结合上阙的内容进行分析。（4分）
答：

(2)．词的下阙运用了什么修辞手法？请结合下阙内容分析运用这种修辞手法的好处。（4分）
答：

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