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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首词,完成小题(7分)
卜算子
徐俯  
天生百种愁,挂在斜阳树。绿叶阴阴占得春,草满莺啼处。 不见生尘步,空忆如簧语。柳外重重叠叠山,遮不断,愁来路。
小题1:词人为何而愁?哪两句最能体现词人的愁因。(3分)
小题2:简析画线句的表现手法。(4分)
答案

小题1:词人因离情别恨而愁。暮春黄昏的景色也惹人愁。“不见生尘步,空忆如簧语”两句最能体现词人的愁因。
小题1:(1)想象回忆,侧面虚写。心上人“不见”,只能“空忆”。(2)细节描写。写意中人,,通过写她的轻盈步态、美妙声音体现了女子容貌之美。(3)用典。凌波步,形容女子步态轻盈,语出曹植《洛神赋》:“凌波微步,罗袜生尘。”如簧语 ,形容女子的声音美妙动听 ,有如音乐 ,语出《诗经·小雅·巧言》“巧言如簧”。
解析

小题1:词人为何而愁,结合“柳外重重叠叠山,遮不断,愁来路”可判断是因离情别恨而愁。
小题1:本题答对1点给2分,只要答对两点即给满分。另外,答借代或比喻的给1分,以“轻灵步态”“美妙声音”借指美女整体形象,“如簧语”是比喻
核心考点
试题【阅读下面这首词,完成小题(7分)卜算子徐俯   天生百种愁,挂在斜阳树。绿叶阴阴占得春,草满莺啼处。 不见生尘步,空忆如簧语。柳外重重叠叠山,遮不断,愁来路。小】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)   陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
小题1:请找出这首诗前两句中哪两个字用得好,并谈谈他们的表达效果。(4分)
小题2:这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中,结合全诗,对此作简要分析。(6分)
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阅读下面这首诗,完成小题
高 荷
元稹
种藕百余根, 高荷才四叶。飐闪碧云扇, 团圆青玉叠。
亭亭自抬举,鼎鼎难藏擪①。不学着水荃②,一生长怗怗③。
[注释]①擪,音yè,按、压。 ②荃,一种水草。③怗,音tiē,安定,安宁。
小题1:①下列的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.首联将藕与荷并写,“才”字感喟颇深,可见高荷难得。
B.“飐闪”写风吹叶动之状,以“扇”喻荷叶,生动贴切。
C.荷叶因风力的抬举而亭亭玉立,故而别有一番娇美风姿。
D.荷虽有“圆”、“青”等特点,但作者强调的是其“高”。
②诗歌最后两句写了“荃”的哪些特点?这些特点与“荷”有什么关系?请简答。(4分)
小题2:某些事物往往因其所具有的特征而被人寄寓某种志趣或情感。请说明元稹笔下“高荷”有怎样的寄寓;并请你另举一物,根据其特征阐发其可以象征的志趣或可以寄托的情思。(不少于200字)(10分)
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阅读下面的诗歌,完成小题。
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
小题1:请简要分析首联的作用。(5分)
小题2:本诗的颔联与颈联写景富有特色,请加以分析。(6分)
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阅读下面这首诗,完成小题。
慈姥矶 何逊
暮烟起遥岸,斜日照安流。
一同心赏夕,暂解去乡忧。
野岸平沙合,连山远雾浮。
客悲不自已,江上望归舟。
注:何逊(?—518)南朝梁诗人。今山东郯城人。
小题1:诗的颈联中,有两个字用得十分传神,请找出来并说明理由。(5分)
小题2:这首诗表现了诗人什么样的情感?请简要分析。(6分)
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阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)
题宣州开元寺水阁
杜牧
六朝文物草连空,天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中1。
深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡,参差烟树五湖东2。
1 “歌哭”语出《礼记·檀弓》:“晋献文子成室,张老曰:‘美哉轮焉!美哉奂焉!歌于斯,哭于斯,聚国族于斯。’”“歌哭”言喜庆丧吊,代表了人由生到死的过程。
2春秋时范蠡曾辅助越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。
小题1:首联的“空”指的是什么,“同”指的又是什么?(2分)
小题2:清代的査慎行评价这首诗的颔联说:“第二联不独写眼前景,含蓄无穷。”请从虚实结合的角度对第二联进行赏析。(4分)
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