当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 古代诗歌阅读:阅读下面一首宋词,完成后面题目。(11分)喜迁莺 晓行刘一止晓光催角。听宿鸟未惊,邻鸡先觉。迤逦烟村,马嘶人起,残月尚穿林薄。泪痕带霜微凝,酒力冲...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
古代诗歌阅读:阅读下面一首宋词,完成后面题目。(11分)
喜迁莺 晓行
刘一止
晓光催角。听宿鸟未惊,邻鸡先觉。迤逦烟村,马嘶人起,残月尚穿林薄。泪痕带霜微凝,酒力冲寒犹弱。叹倦客、悄①不禁,重染风尘京洛。        追念,人别后,心事万重,难觅孤鸿托。翠幌娇深,曲屏香暖,争念岁寒飘泊。怨月恨花烦恼,不是不曾经著。这情味,望一成②消减,新还恶。 
注:①悄:宋人口语,简直的意思。②一成:宋人口语,一点点地,渐渐地。
小题1:词的上阕从哪些角度表现“晓行”?请简要分析。(6分)
小题2:这首词表达了作者怎样的思想感情?“新还恶”对表达感情有什么作用?请简要分析。(5分)
答案

小题1:①听觉角度。角声催促,鸟还未被惊醒,邻户的鸡已啼鸣,这是凌晨在驿站客舍听到的情景,点明题中的 “晓”字。(2分,点明角度1分,具体分析1分)②视觉角度。连绵村庄,晨烟未散,行人起,丛林中残月在天,这是晓行所见的情景。(2分,点明角度1分,具体分析1分)③感觉角度。眼泪被寒霜微微凝结,为御寒而喝的酒,还不够抵抗天气的寒冷,这是写晓行的感触和感受。(2分,点明角度1分,具体分析1分)(以上三个角度中第三个角度也可以写触觉或心理,其他说法不可以,要严格按采分点给)
小题2:第一问:这首词表达了作者思乡怀人的惆怅和羁旅漂泊的倦怠。(2分,思乡和羁旅漂泊各1分,需要根据原文“倦客”“风尘”“念”“别”“孤鸿”等词语的分析答出深度,否则只能给1分)
第二问:诗人原本希望这伤感惆怅的“情味”会随时间渐渐“消减”,却不料新近的愁情更加浓重,(2分,这就是翻译此句,但是一定要概括分析出感情的变化)这“新还恶”四字,总结了诗人所有的哀愁,强化了此愁之浓。(1分,只要答出“总结或强化诗人浓愁”之一就可以给分)
解析
试题分析:
小题1:首先要回想一下基础知识,描写的角度有哪些:时空角度(空间角度:由上到下、由里及外、由远及近等;时间角度)、感官角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等)。然后看这首词的上阕写了哪些景物,和这些角度对号入座,就能作出较为准确的判断。需要指出的是,这些角度往往不是单一的,如出现视觉,就可能有听觉与之相应。
小题2:根据词的章法结构,上片写景,下片抒情。所以把握词的思想感情,要紧紧抓住词的下片。但是词上片的最一句也不要放过,它常常承上启下。综合这些,理解这首词的思想感情,需要根据原文“倦客”“风尘”“念”“别”“孤鸿”等词语的分析答出深度。对“新还恶”对表达感情的作用的理解,不要孤零零地看待这一词语,一定要把放在整个句子中去理解,所以看其所在诗句的意思,再来确立其在表达感情方面所起的作用。
诗歌鉴赏参考资料:
译文:黎明的曙光催响了号角声。听呵夜宿的鸟儿尚未惊醒,四邻的雄鸡却早早地引颈高鸣。连绵不断的村落烟雾朦胧,马在嘶叫人已起来活动,残月不在树林的枝梢穿行,早行的我睹物忧伤怀,泪痕上白色霜花冻凝,残存的酒力已弱,难以抵抗清晨的寒冷。哀叹我‘厌倦了客旅飘零,简直不情愿重新沾染京洛的风尘迷濛。
我总是追思怀念她和我离别以后,定然是心事万千重得,难寻觅一只离群孤鸿将信息为我传送。娇倚着翠绿的窗帘深居闺中,曲绕的贡屏呵熏香暖融融,怎料想我只身飘泊岁寒霜冷。怨月之圆缺,恨花之枯荣,这种烦恼,也曾在我心中涌动。这种烦恼情味,本想望消减一成,却不断新来的烦恼更苦更深。
常识拓展:《喜迁莺》,词调名,始见于由唐入蜀的韦庄词,为双片小令,四十七字,又名《鹤冲天》、《万年枝》、《喜迁莺令》、《燕归梁》。北宋蔡挺衍为长调一百零二字。
陈振孙《直斋书录解题》卷二十一说,刘一止“尝为‘晓行’词盛传于京师,号‘刘晓行’”,可见当时人对此词的赞赏。
晚唐温庭筠《商山早行》诗:“鸡声茅店月,人迹板桥霜”以简约概括著称于世,此词则以细腻入微给人深刻的印象。
许昂霄说“‘宿鸟’以下七句,字字真切,觉晓行情景,宛在目前,宜当时以此得名”(《词综偶评》),这评语是确当的。
上片迤逦叙述了晨曦微露、清角哀鸣、鸡声相应、马嘶人起、残月穿林的种种情景,造成促迫而清冷的氛围,以衬托作者厌于行旅、倦于仕宦的心情。
下片着重抒情,描写作者无从排遣的思乡怀远之情,并以嗔怨对方来强调自己飘泊羁旅的苦恼,层层转折,婉曲有致。
核心考点
试题【古代诗歌阅读:阅读下面一首宋词,完成后面题目。(11分)喜迁莺 晓行刘一止晓光催角。听宿鸟未惊,邻鸡先觉。迤逦烟村,马嘶人起,残月尚穿林薄。泪痕带霜微凝,酒力冲】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
古代诗歌阅读(11分):阅读下面这首宋词,完成后面题目。
浣溪沙
苏轼
软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身?
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
小题1:这首词表达了什么样的感情?请结合诗句作简要分析。(5分)
小题2:词的下阕用了哪些表现手法?请结合诗句作简要分析。(6分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分)
甘草子 柳永
秋暮。乱洒衰荷,颗颗真珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣。奈此个、单栖情绪。却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。
小题1:诗词之妙,妙在炼字炼句,言简而意丰。请赏析“乱”字的妙处。(4分)
答:
小题2:结尾二句“却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语”写法上有何新意?(4分)
答:
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阅读下面这首古诗,然后回答问题。(8分)
归自南阳
(明)李昌祺
去日犹秋暑,归时已冷霜。江山非故里,人物是他乡。
老态随年出,离愁共路长。埃尘如见恋,到处扑衣裳。
小题1:从思乡的角度看,这首诗共写了几层意思?请概括说明。(4分)
小题2:诗的尾联富有艺术感染力,请作简要赏析。(4分)
题型:阅读题难度:简单| 查看答案
阅读下面这首宋词,然后回答问题(8分)。
眼儿媚·迟迟春日弄轻柔
[南宋]朱淑真
迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。清明过了,不堪回首,云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。
小题1:词的上阕表现了作者感情的细微变化,请作简要分析。(4分)
小题2:词的下阕是如何表现“春愁”的,请试作简要赏析。(4分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面这首宋诗,完成后面问题。
海   棠
郑 谷
春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨, 娇娆全在欲开时。
莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足, 羡他蝴蝶宿深枝。
注:①莫愁:战国末期楚国歌舞家。姓卢,名莫愁,貌美如仙,爱好歌舞。
②梁广:古代因善画海棠而出名的画家。
小题1:明代的王象晋形容海棠曰:“其花甚丰,其叶甚茂,其枝甚柔,望之绰绰如处女。”本诗中哪两句表达了这种意思?并写出海棠怎样的风韵美?(5分)
                                                                                 
                                                                                 
小题2:本诗的第三联运用了什么表现手法?请结合诗句简要分析。(6分)
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
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