题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
观梅有感 早梅
(元)刘因① (唐)朱庆馀
东风吹落战尘沙, 天然根性异,万物尽难陪。
梦想西湖处士②家。 自古承春早,严冬斗雪开。
只恐江南春意减, 艳寒宜雨露,香冷隔尘埃。
此心元不为梅花。 堪把依松竹,良涂一处栽。
【注】①刘因:理学家,南宋遗民。②西湖处士:隐士林逋。
小题1:这两首诗都以“梅花”为描写对象,刘诗抒发了 ,朱诗表现了梅花的 (2分)
小题2:简要分析这两首诗主要的表现手法。(5分)
答案
小题1:对江南(故国)的思念之情。 孤傲、坚强、高洁
小题2:第一首用了联想、双关的手法。首句从梅花落笔,虽未着“梅花”二字,然而吹落的自然是梅花。由此联想到隐居西湖以赏梅养鹤为乐事的林逋。“春意减”一语双关,既指春色将过;又指宋亡后江南满目疮痍,繁华不再。但梅花的盛衰并不是自己真正关心的,诗人所要表达的是对故国美好河山沦入敌手的悲慨。
第二首运用了托物言志(象征、比喻)的手法。诗人以梅花自况,首联写出了梅花孤傲的天生异质,颔联写出了梅花斗雪傲寒的坚强品性,颈联写不与世俗同流合污的高洁情操
解析
小题1:
试题分析:此题要注意题目中的问法,一个是问情感,一个是问特点。在分析时,要在结合注释来了解写作背景的情况下,抓住关键词来展开联想和想象,如刘诗中,“春意减”通过联想和想象,体现了诗人 借梅花的盛衰来表达自己对故国河山的思念;在朱诗歌中,可以抓住“异”“ 严冬斗”“ 隔尘埃”来理解,分别表现了梅花在冬天雪景中的孤傲、坚强、高洁的形象。
小题2:
试题分析:此题考查的是主要表现手法,换一种问法就是诗歌采用什么方法来表达作者情感和诗歌意境。此类题要抓住关键词进行揣摩分析。如刘诗中,“吹落”,自然是指梅花,由此联想到了隐居西湖以赏梅养鹤为乐事的林逋,所以此处用的表现手法是联想;而“春意减”既指梅花春色的衰落,也指诗人触景生情,联想到了故国江南亡国后的满目疮痍。所以,这里既有联想,也有一语双关的用法。
核心考点
举一反三
春残
(唐)翁宏
又是春残也,如何出翠帏?落花人独立,微雨燕双飞。
寓目魂将断,经年梦亦非。那堪向愁夕,萧飒暮蝉辉。
小题1:第一句在全诗中有何作用?(2分)
小题2:翁宏诗仅存三首,此首因为有颔联之绝妙佳句,而流传于世。试从手法角度赏析它的妙处。(3分)
湖上晚归 蒋士铨
湿云鸦背重,野寺出新晴。败叶存秋气,寒钟过雨声。
半檐群鸟入,深树一灯明。猎猎西风劲,湖心月乍生。
小题1:“寒钟过雨声”一句中“过”字很见功力,请分析。
小题2:诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人什么样的感情?
春 阴 朱弁①
关河迢递绕黄沙,惨惨阴风塞柳斜。
花带露寒无戏蝶,草连云暗有藏鸦。
诗穷莫写愁如海,酒薄难将梦到家。
绝域东风竞何事? 只应催我鬓边华!
【注】①朱弁(1058~1144):字少章,自号观如居士,宋高宗建炎元年冬出使金国,拒绝金人的威胁利诱,不肯屈服,被拘留了整整十五年,于宋高宗绍兴十三年秋回到故国。
小题1:这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句分析。(5分)
小题2:请从情与景关系的角度赏析这首诗的前两联。(6分)
鹧鸪天(苏轼)
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。
村舍外,古城①旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
①古城:指黄州古城。
小题1:词中上片所写的是什么季节之景?请结合词中的描写简要说明。(3分)
小题2:结合“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉”诗意理解本首词所表达的作者思想感情。(4分)
道中寒食
陈与义【注】
斗粟淹吾驾,浮云笑此生。
有诗酬岁月,无梦到功名。
客里逢归雁,愁边有乱莺。
杨花不解事,更作倚风轻。
[注]也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥。
小题1:请指出本诗最后一联运用了哪种表现手法,并简要分析。(5分)
小题2:请结合全诗简要分析本诗表达了作者哪些情感?(6分)
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