题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
平沙浅草接天长。路茫茫,几兴亡。昨夜波声,洗岸骨如霜。千古英雄成底事,徒感慨,漫悲凉。
少年有意伏中行①,馘②名王,扫沙场。击楫中流,曾记泪沾裳。欲上治安③双阙④远,空怅望,过维扬。
注:①中行:即中行说(Zhōngháng Yuè),汉文帝时宦官,后投降匈奴,成为汉朝的大患。
②馘guó:战时割下敌人的左耳以计功。
③治安:指西汉贾谊的《治安策》,内容是评议时政。
④双阙:本为宫殿前左右各一的高台。这里借指帝王上朝之处。
小题1:这首词主要运用了哪些表现手法?请列举出两种,并作简要分析。(3分)
小题2:从全词来看,“徒感慨”“空怅望”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)
答案
小题1:①借景抒情。作者运用“平沙浅草”“路”“波”等景物描写,形成辽远、凄迷的意境,抒发了对国事的担忧、惆怅之情。 ②运用典故。作者运用了“少年有意伏中行,馘名王,扫沙场”“击楫中流”等典故,书写了自己年轻时的雄心壮志。③直接抒情。作者直接运用“徒感慨,漫悲凉”“空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。④对比。作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比抒发出壮志未酬之慨。(答到两种就OK)(3分)
小题2:上阕既描写了扬州(维扬)经过战争劫难后的荒凉景象,又陈述了古往今来的英雄都随着时间消逝的史实,在此基础上,“徒感慨”就表达出作者对历史兴衰、英雄已逝的深沉思索与感叹。下阕作者先写自己年轻时的志向远大,但随着时间流逝,壮志成空,“空怅望”便表现了作者年华已逝、壮志难酬的惆怅心情。(4分)
解析
小题1:
试题分析:从情景关系的角度不难看出“借景抒情”。通过古今内容可知“对比”“用典”。由词中“徒感慨”“空怅望”可知“直接抒情”。
小题2:
试题分析:本题所问“徒感慨”“空怅望”,其实已部分回答出作者的思想感情,即“感慨”“怅望”。其实本题要结合词的具体内容和注释详细分析。
考点16:分析概括作者在文中的思想感情。能力层级为分析综合C。
核心考点
试题【阅读南宋李好古的词《江城子》,然后回答问题。(7分)平沙浅草接天长。路茫茫,几兴亡。昨夜波声,洗岸骨如霜。千古英雄成底事,徒感慨,漫悲凉。 少年有意伏中行①,馘】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
处士卢岵山居
温庭筠
西溪问樵客,遥识主人家。
古树老连石,急泉清露沙。
千峰随雨暗,一径入云斜。
日暮鸟飞散,满山荞麦花。
小题1:颔联与颈联在写景角度及意境氛围两方面有何差异?请简要赏析。(3分)
小题2:王国维说:“一切景语皆情语。”这首诗写景所表达的思想感情是什么?主要运用了什么表现手法?请简要作答。(3分)
咏荷上雨
(宋)杨万里
午梦扁舟花底,香满西湖烟水。急雨打篷声,梦初惊。
却是池荷跳雨,散了真珠还聚。聚作水银窝,泻清波。
小题1:这首词的动词使用得生动别致,请以“跳”字为例分析说明。(3分)
答:
小题2:整首词中,诗人的心理发生了怎样的变化?请作简要分析。(4分)
答:
眼儿媚 【宋】石孝友
愁云淡淡雨潇潇,暮暮复朝朝。别来应是,眉峰翠减,腕玉香销。
小轩独坐相思处,情绪好无聊。一丛萱草①,数竿修竹②,数叶芭蕉。
注:①萱草”又名“谖草”,古人以为此草可以忘忧。②杜甫《佳人》诗中有“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”之句。
小题1:本词上片诗人运用了多种艺术手法,请选择其中的一种简要分析。(3分)
小题2:结处三句 ,“萱草”“修竹”“芭蕉”,一句一景,而含不尽之意,试简要分析。(4分)
舟中二首(其一)
陈师道①
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。②
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
注:①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。 ②风用壮:表示风力壮猛。
小题1:颔联运用了哪些表现手法?请作简要赏析。(3分)
小题2:这首诗表现了作者哪些情感?请简要分析。(3分)
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。
小题1:“悲怨”一词统领全篇,请结合全诗简要分析。(3分)
小题2:请从表现手法的角度对颔联进行简要赏析。(3分)
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