题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
卜算子·漫兴
辛弃疾
千古李将军,夺得胡儿马。李蔡为人在下中,却是封侯者。 芸草去陈根,笕竹添新瓦。万一朝家举力田,舍我其谁也?
注:本词作于罢官归田园居后。
小题1:词的上阕提及历史上的李将军、李蔡,这种手法叫 ;这种手法在辛弃疾的诗词中常见,如 (写一诗句)也是运用了这种手法。(2分)
小题2:结合全词内容,分析作者在本词中流露的情感。(5分)
答案
小题1:用典(1分)(若写“典故”不给分)示例:“廉颇老矣,尚能饭否?”(必须涉及到典故)(1分)
小题2:(1)强烈的不满之情:上阕用李广和李蔡的典故,将劳苦功高却一生为封侯的李广和人才平庸却封侯高位的李蔡进行对比,表面上为李广鸣不平,实则是词人的自我写照,表达自己备受猜忌、屡遭贬谪的不满。
(2)壮志难酬的无奈辛酸之情:下阕描写自己的农居生活:除草耕耘、修葺农宅,通过诙谐、自嘲的口吻说明自己事农的能力可以担任掌管农事的“力田”之职,实则表现了自己不能挥师北伐,完成壮志,却埋没于稼穑蓬蒿之中的无奈辛酸之情。(能结合词句具体分析,答出一点2分,答出两点5分。)
解析
小题1:
试题分析:本题考查鉴赏诗歌的手法。词的上阕提及历史上的李将军、李蔡,这种手法叫用典。用典,也就是用事,是一种修辞手法。引用古籍中的故事,或词句,为用典,可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。第二个空可从学过的诗词中选取一个诗句。
小题2:
试题分析:本题考查鉴赏诗歌情感。由注释中可知本词作于罢官归田园居后。可以知道作者的感情包含不满和壮志难酬。上片是用李广屡立战功,但官位不到九卿,而他的堂弟李蔡人品在下中等,却能封为列侯的故事,以古喻今,指出象李广这样智勇双全的英雄人物,却总是被排斥、迫害,对此,作者是极为忿慨。表面上为李广鸣不平,实则是词人的自我写照。下片以“芸草去陈根,笕竹添新瓦”作为起兴句,以“万一朝廷举力田,舍我其谁也”这一反语作结,与词的上片相照应,揭露南宋朝廷打击抗战派的政策。表现了自己不能挥师北伐,完成壮志。
核心考点
试题【阅读下面这首词,完成后面题目。(7分)卜算子·漫兴辛弃疾千古李将军,夺得胡儿马。李蔡为人在下中,却是封侯者。 芸草去陈根,笕竹添新瓦。万一朝家举力田,舍我】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1) ,百年多病独登台。 ,潦倒新停浊酒杯。(《登高》)
(2)鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回; , 。(王勃《滕王阁序》)
(3)恨相见得迟, 。 ,恨不倩疏林挂住斜晖。(《长亭送别》)
(4)架梁之椽,多于机上之工女; , 。(《阿房宫赋》)
(5)“乡人皆恶之,何如?”子曰:“未可也。 , 。”(《论语》)
(1)女也不爽,士贰其行。 , 。(《氓》)
(2) , 。还顾望旧乡,长路漫浩浩。(《涉江采芙蓉》)
(3)月明星稀,乌鹊南飞。 , ? (曹操《短歌行》)
(4) , 。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。(陶渊明《归园田居》)
(5) ,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。(王羲之《兰亭集序》)
(6)举匏樽以相属,寄蜉蝣与天地, 。 (苏轼《赤壁赋》)
(7)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远, ,故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》)
(8) ,子慕予兮善窈窕。(屈原《山鬼》)
(9)带长剑兮挟秦弓, 。(屈原《国殇》)
(10)秋风肃肃晨风飔, 。(《有所思》)
(11)自古圣贤尽贫贱, !(《拟行路难》)
(12)余霞散成绮,澄江静如练。 , 。(谢眺《晚登三山还望京邑》)
阅读下面这首宋词,完成后面问题。
减字木兰花·题雄州驿
蒋兴祖女
朝云横度,辘辘车声如水去。白草黄沙,月照孤村三两家。
飞鸿过也,万结愁肠无昼夜。渐近燕山,回首乡关归路难。
[注]①雄州:今河北雄县。②蒋兴祖女:宜兴(属江苏)人。父蒋兴祖,靖康时阳武令,金人入侵时死于国难。其女被金兵掳去,北行途中作词题于雄州驿。
小题1:这首词表达了什么样的感情?“辘辘车声如水去”是怎样表达感情的?(5分)
答:
小题2:本词前半部分与后半部分在抒情方式上侧重点不同,请以“月照孤村三两家”和“万结愁肠无昼夜”为例作简要分析。(6分)
答:
(1) ,可以无悔矣,其孰能讥之乎? (王安石《游褒禅山记》)
(2)狗吠深巷中, 。 (陶渊明《归园田居》)
(3) ,抱明月而长终。 (苏轼《赤壁赋》)
(4) ?所思在远道。 (《古诗十九首》)
(5) ,终不察夫民心。 (屈原《离***》)
(6)青青子衿,悠悠我心。但为君故, 。 (曹操《短歌行》)
(7) ,壮士一去兮不复还。 (《战国策》)
(8)使秦复爱六国之人, ,谁得而族灭也? (杜牧《阿房宫赋》)
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
——郑燮
不用裁为鸣凤管,不须截作钓鱼竿。
千花百草凋零后,留向纷纷雪里看。
——白居易
小题1:为表现“竹”的形象特点,两首诗中分别采用了不同的表现手法,请简要分析。(5分)
小题2:请分别概括两首诗中“竹”的形象特点。(5分)
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