“大堰河——我的保姆”结尾说这首诗也是“呈给大地上一切的，／我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明[ ]A．诗人的感情，由一个狭小的范围，升华到一个更高、 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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“大堰河——我的保姆”结尾说这首诗也是“呈给大地上一切的，／我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明[     ]
A．诗人的感情，由一个狭小的范围，升华到一个更高、更广的天地。
B．诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿在感情上的共鸣。
C．诗人仇恨不公平、不合理的旧社会，想号召人们起来斗争。
D．诗人的感情，融合了世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。

答案

核心考点

试题【“大堰河——我的保姆”结尾说这首诗也是“呈给大地上一切的，／我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明[ ]A．诗人的感情，由一个狭小的范围，升华到一个更高、】；主要考察你对名句名篇默写等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列对诗句或词句的理解不正确的一项是[     ]
A．“只几个石头磨过，小儿时节”，一个“磨”字让人顿生漫长而遥远之感，漫长的人类的“蒙昧时代”，几百万年就这么过去了，这就是人类发展最早的阶段——石器时代。这个时代在词人眼中不过是磨过的几个石头，仿佛只是一个人的成长过程中的儿童时代。
B．“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。”作者幽默地活用“华盖”的典故，通过形象的比喻，来叙说自己处境的艰难。“欲何求”“未敢”是反语，是极大的愤激之词，反衬敌人的残暴。
C．“北海今朝飞雪矣，先生当日有裘乎？”写牧羊图中苏武的艰苦境遇引人关切，似乎感同身受。
D．“华盖”迷信的人认为运气不好，是有华盖星犯命，叫交华盖运。而和尚华盖罩顶是走好运。

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对下列各句表现手法的分析不正确的一项是    [     ]
A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”这里采用了兴的手法引出窦娥对天地的指斥。
B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”这里运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。
C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”这里采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说。
D．“要什么素车白马，断送出古陌荒阡?”这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气。

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阅读《窦娥冤》节选（一）（二），完成下面各题。
（一）
　　【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
（二）
　　【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
　　【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍?若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡?
　　【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。
1．对下面加粗词的解释不正确的一项是(  )
A．不是我窦娥罚下这等无头愿    罚：发。
B．你道是暑气暄                暄：暖，炎热。
C．你道是天公不可期            期：欺侮。
D．这都是官吏每无心正法        每：们。
2．“天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊”一句中，“合”“糊突”的意思分别是什么?窦娥的态度反映了窦娥对自身遭遇有着怎样的认识?
答：
3．窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：          、           、           。这其中运用的四个典故分别是____、____、____ 、____ 。（以上均限四字语回答）这四个典故所涉及的四个人物分别是        、____ 、        、          。

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下列关于课文《牡丹亭》的理解不正确的一项是[ ]
A．“炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年？”此系春香所唱，她也看出了小姐的无精打采，真是旁观者清。小姐懒于添香，不愿刺绣，原因是“关情”。
B．“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。”明写春景，暗写春情。作者巧妙地利用“晴丝”与“情思”二字的谐音，将春情寓于春景之中。
C．“停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。”这里是写小姐的羞涩、娇美之态，反映出深闺名媛“犹抱琵琶半遮面”的复杂心理。
D．“恰三春好处无人见”是写大好春天风光之美却无人发现欣赏。

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阅读文本选段，完成下面的题。   牡丹亭
　　【绕地游】梦回莺啭，乱煞年光遍。人立小庭深院。炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年？
　　【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。步香闺怎便把全身现！
　　【醉扶归】你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。
　　【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！
　　【好姐姐】遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。牡丹虽好，他春归怎占的先！闲凝眄，生生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。
　　【隔尾】观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。到不如兴尽回家闲过遣。
1.文句中使用手法的鉴赏不正确的一项是（    ）。
A.作者用“翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填”这些为一般人所看重的修饰，来反衬杜丽娘“一生儿爱好是天然”的可贵。
B.“恰三春好处无人见”使用类比的方法，展现了杜丽娘对于自身空负韶光的遗憾与不满的内心情绪。
C.“不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤”用夸张的手法表明，杜丽娘苦恼没有人肯认同自己的美貌。
D.“不到园林，怎知春色如许”一语双关，既是实写此次游园是面对春色的满足，也表达了人物内心微妙复杂的伤感。
2.下列对【皂罗袍】【好姐姐】这两段曲词的理解与分析不正确的一项是（    ）。
A.“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”，表面是自然，但是一个“付与”传递出的都是人的伤感。
B.“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，进一步表达了女主人公伤感之后却又无可奈何的思想感情。
C.“牡丹虽好，他春归怎占的先”，含蓄地表达了杜丽娘对牡丹不能“占的先”，以至于自己无所赏的怨恨。
D.节选的文字，人物行动以及自然景致描绘得生动细腻，人物心理刻画得深沉复杂，借景抒情，同时也富于诗情画意。
3.刻画杜丽娘的内心世界，准确把握人物的心理脉搏，是“游园”在艺术方面最值得称道的地方。展现层次的丰富性和表现手段的多样化是其两大主要特点。请具体说明本文是如何刻画女主人公杜丽娘“游园”时的心理的。（200字左右）

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