题目
题型:单选题难度:一般来源:福建省同步题
B. 作者反复描写了刘和珍的外貌,用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。
C. 作品痛斥了反动政府的屠***罪行,揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻,表达了对死难烈士的崇高敬意。
D. 程君“正告”鲁迅先生:“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅才写下了《纪念刘和珍君》一文。
答案
核心考点
试题【下面关于《记念刘和珍君》一文,分析正确的一项是[ ]A. 文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。B. 作者反复描写了刘和珍】;主要考察你对名句名篇默写等知识点的理解。[详细]
举一反三
B. 《包身工》一文从“清晨”破题,以“黑暗”收尾,这样写的好处是预示着包身工黑暗命运一定会过去,必然迎来解放的明天。
C. 《包身工》一文最后用船户养墨鸭捕鱼作比喻,使带工老板与包身工之间的剥削与被剥削关系变得简单明了,使读者更容易理解。
D. 《包身工》采用双线交织的结构形式。主线综述包身工制度,副线以时间为序,描写包身工一整天的生产劳动画面。
B.《小狗包弟》以身边琐事入文,抒发了真挚的情感,在构思上做到了以小见大。
C.《记梁任公先生的一次演讲》一文好像是写人,其实是记事,作者通过梁任公一次演讲的情景来表现对老师的崇敬之情。
D.《别了,“不列颠尼亚”》叙述了英国殖民者的告别仪式,作者同时穿插引用一些背景资料,使得每个仪式都显示出历史的跨度,有着历史意义。
B. 海难中,青年渔民汤姆奋不顾身下海救人,当他游近时认出海上挣扎求生的人正是诱骗他未婚妻的史蒂尔福斯。
C.作者用对比的方式,刻画了一个胸怀博大的海姆和丑恶渺小的史蒂尔福斯。
D. 海姆尽力把史蒂尔福斯救上岸,最后史蒂尔福斯得救了,而海姆却被一阵大浪永远地卷入了海里。
题解多是对文章的题目和内容进行的概括性的解释。从下面提供的文章篇目中任选一个仿照示例写一则课文题解,要求运用排比的修辞手法。(不超过100字)
示例:《别了,“不列颠尼亚”》
这是一个特殊的事件,它标志着新的时代的开始;这是一个特殊的日子,它正式宣告了港英统治的结束,洗雪了中华民族百年耻辱;这是一个特殊的时刻,鲜艳的五星红旗和灿烂的紫荆花区旗飘扬在中国香港的上空。《别了,“不列颠尼亚”》记录了这一具有历史意义的时刻。
提供篇目:荀子的《劝学》 鲁迅的《祝福》
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(1)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中写道“何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流! 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋!”其中“生子当如孙仲谋!”《三国演义》中出自谁之口?在什么情况下说出的?
(2)简述“诸葛亮安居平五路”的故事。(《三国演义》)
答:___________________________________________________________________
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