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题目
题型:阅读题难度:一般来源:专项题
阅读下面的文言文,完成下题。诫子书
张之洞
  吾儿知悉:汝出门去国,已半月余矣。为父未尝一日忘汝。父母爱子,无微不至,其言恨不一日离汝,然必令汝出门者,盖欲汝用功上进,为后日国家干城之器,有用之才耳。
  方今国是扰攘,外寇纷来,边境屡失,腹地亦危。振兴之道,第一即在治国。治国之道不一,而练兵实为首端。汝自幼即好弄,在书房中,一遇先生外出,即跳掷嬉笑,无所不为,今幸科举早废,否则汝亦终以一秀才老其身,决不能折桂探杏,为金马玉堂中人物也。故学校肇开,即送汝入校。当时诸前辈犹多不以然,然余固深知汝之性情,知决非科甲中人,故排万难送汝入校,果也除体操外,绝无寸进。
  余少年登科,自负清流,而汝若此,真令余愤愧欲死。然世事多艰,习武亦佳,因送汝东渡。入日本士官学校肄业,不与汝之性情相违。汝今既入此,应努力上进,尽得其奥。勿惮劳,勿恃贵,勇猛刚毅,务必养成一军人资格。汝之前途,正亦未有限量,国家正在用武之秋,汝只患不能自立,勿患人之不己知。志之志之,勿忘勿忘。
  抑余又有诫汝者,汝随余在两湖,固总督大人之贵介子也,无人不恭待汝。今则去国万里矣,汝平日所挟以傲人者,将不复可挟,万一不幸肇祸,反足贻堂上以忧。汝此后当自视为贫民,为贱卒,苦身戮力,以从事于所学。不特得学问上之益,且可藉是磨练身心,即后日得余之庇,毕业而后,得一官一职,亦可深知在下者之苦,而不致自智自雄。余五旬外之人也,服官一品,名满天下,然犹兢兢也,常自恐惧,不敢放恣。
  汝随余久。当必亲炙之,勿自以为贵介子弟,而漫不经心,此则非余所望于尔也,汝其慎之。寒暖更宜自己留意尤戒有狭邪赌博等行为即幸不被人知悉亦耗费精神抛荒学业万一被人发觉甚或为日本官吏拘捕则余之面目将何所在汝固不足惜而余则何如更宜力除至嘱
  余身体甚佳,家中大小,亦均平安,不必系念。汝尽心求学,勿妄外骛。汝苟竿头日上,余亦心广体胖矣。父涛示。(选自《清代四名人家书》,有删改)
(1)用“/”给文中加粗的文字断句。
  寒 暖 更 宜 自 己 留 意 尤 戒 有 狭 邪 赌 博 等 行 为 即 幸 不 被 人 知 悉 亦 耗 费 精 神 抛 荒 学 业 万 一 被 人 发 觉 甚 或 为 日 本 官 吏 拘 捕 则 余 之 面 目 将 何 所 在 汝 固 不 足 惜 而 余 则 何 如 更 宜 力 除 至 嘱!
(2)翻译文中画横线的句子。
 ①汝只患不能自立,勿患人之不己知。
 译文:_____________________________________________________
 ②亦可深知在下者之苦,而不致自智自雄。
 译文:_____________________________________________________
答案
(1)寒暖更宜自己留意/尤戒有狭邪赌博等行为/即幸不被人知悉/亦耗费精神/抛荒学业/万一被人发觉/甚或为日本官吏拘捕/则余之面目/将何所在/汝固不足惜/而余则何如/更宜力除/至嘱(断为“则余之面目将何所在”亦可)
(2)①你只需担心自己不能够成才,不需担心别人不了解自己。
   ②也要深切了解底层百姓的疾苦,而不致于妄自尊大(自认为聪明,自认为杰出)。
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成下题。诫子书张之洞  吾儿知悉:汝出门去国,已半月余矣。为父未尝一日忘汝。父母爱子,无微不至,其言恨不一日离汝,然必令汝出门者,盖欲汝用功】;主要考察你对理解、分析文言句段等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文言文,完成下题。张南垣传
[清]吴伟业
  张南垣名涟,南垣其字,华亭人,徙秀州,又为秀州人。少学画,好写人像,兼通山水,遂以其意垒石,故他艺不甚著,其垒石最工,在他人为之莫能及也。
  君为人肥而短黑,性滑稽,好举里巷谐媟以为抚掌之资。或陈语旧闻,反以此受人调弄,亦不顾也。与人交,好谈人之善,不择高下,能安异同,以此游于江南诸郡者五十余年。自华亭、秀州外,于白门、于金沙、于海虞、于娄东、于鹿城,所过必数月。其所为园,则李工部之横云、虞观察之予园、王奉常之乐郊、钱宗伯之拂水、吴吏部之竹亭为最著。经营粉本,高下浓淡,早有成法。初立土山,树石未添,岩壑已具,随皴随改,烟云渲染,补入无痕。即一花一竹,疏密欹斜,妙得俯仰。山未成,先思著屋,屋未就,又思其中之所施设,窗棂几榻,不事雕饰,雅合自然。主人解事者,君不受促迫,次第结构;其或任情自用,不得已骫骳曲折,后有过者,辄叹息曰:“此必非南垣意也。”
  君为此技既久,土石草树,成能识其性情。每创手之日,乱石林立,或卧或倚,君踌躇四顾,正势侧峰,横支竖理,皆默识在心,借成众手。常高坐一室,与客谈笑,呼役夫曰:“某树下某石可置某处。”目不转视,手不再指,若金在冶,不假斧凿。甚至施竿结项,悬而下缒,尺寸勿爽,观者以此服其能矣。人有学其术者,以为曲折变化,此君生平之所长,尽其心力以求仿佛,初见或似,久观辄非。而君独规模大势,使人于数日之内,寻丈之间,落落难合,及其既就,则天堕地出,得未曾有。曾于友人斋前作荆、关老笔,对峙平城,已过五寻,不作一折,忽于其颠,将数石盘互得势,则全体飞动,苍然不群。所谓他人为之莫能及者,盖以此也。
  君有四子,能传父术。晚岁辞涿鹿相国之聘,遣其仲子行,退老于鸳湖之侧,结庐三楹。余过之谓余曰:“自吾以此术游江以南也,数十年来,名园别墅易其故主者,比比多矣。荡于兵火,没于荆榛,奇花异石,他人辇取以去,吾仍为之营置者,辄数见焉。吾惧石之不足留吾名,而欲得子文以传之也。”余曰:“柳宗元为《梓人传》,谓有得于经国治民之旨。今观张君之术,虽庖丁解牛,公输刻鹄,无以复过,其艺而合于道者欤!君子不作无益穿池筑台《春秋》所戒而王公贵人歌舞般乐侈欲伤财独此为耳目之观稍有合于清净。且张君因深就高,合自然,惜人力,此学愚公之术而变焉者也,其可传也已。”作《张南垣传》。(选自《古文观止》)
  [注]①谐媟(xiè):诙谐不恭敬。②粉本:建筑物的草图。③皴(cūn):中国画技法之一,涂出物体纹理或阴阳向背。④骫骳(wěi bèi):曲折委婉。
(1)下列用“/”给文中加粗的断句,正确的一项是(     )
A.君子不作无益/穿池筑台/《春秋》所戒/而王公贵人/歌舞般乐侈欲/伤财独此/为耳目之观/稍有合于清净。
B.君子不作无益/穿池筑台/《春秋》所戒/而王公贵人/歌舞般乐/侈欲伤财/独此为耳目之观/稍有合于清净。
C.君子不作/无益穿池筑台/《春秋》所戒/而王公贵人/歌舞般乐侈欲/伤财独此/为耳目之观/稍有合于清净。
D.君子不作/无益穿池筑台/《春秋》所戒/而王公贵人/歌舞般乐/侈欲伤财/独此为耳目之观/稍有合于清净。
(2)把文言文阅读材料中画横线的句子翻泽成现代汉语。
 ①即一花一竹,疏密欹斜,妙得俯仰。
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 ②自吾以此术游江以南也,数十年来,名园别墅易其故主者,比比多矣。
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 ③吾惧石之不足留吾名,而欲得子文以传之也。
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1、五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。
译文: ______________________________________________
2、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。
译文:______________________________________________
3、二君乃与张孟谈阴谋,与之期。
译文:______________________________________________
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下列句子均出自学过的课文,请把它们翻译成现代汉语。
(1)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知。
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(2)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
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(3)楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
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  夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
  子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。(《烛之武退秦师》)
1、下列句子中加粗的“其”字用法完全不同于其他三项的是(     )
A、以无礼于晋
B、吾还也
C、君知难也
D、又欲肆西封
2、下面加粗的“之”的用法归类正确的一项是(     )
①臣壮也,犹不如人
②是寡人过也
③邻厚,君之薄也
④行李往来。共其乏困
⑤阙秦以利晋,唯君图
⑥微夫人力不及此
A、①③④//②⑥//⑤
B、①②//③⑥//④⑤
C、①④//②③⑥//⑤
D、①⑤//②⑥//③④
3、下列句子中的加粗字的活用类型归类正确的一项(     )
缒而出      ②与郑人   ③君子知己,提剑出燕京
④使使以大王    ⑤人如恐不胜 ⑥项伯***人,臣
⑦顷之未发,公子之 ⑧踞以骂   ⑨群臣
A、①⑧//②⑤//③//④⑥//⑦⑨
B、①②⑧//⑤//③④⑥//⑦⑨
C、①②⑧//⑤//③⑦⑨//④⑥
D、①⑧//②⑤//④⑥//③⑦⑨
4、下面四个句子中,与“夫晋,何厌之有”句式一致的一项是(     )
A、邻之厚,君之薄也
B、噫,微斯人,吾谁与归
C、以其无礼于晋
D、竖子不足与谋
5、翻译语句。
(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
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(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
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翻译下列文言句子。
①七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
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②位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。
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