当前位置:高中试题 > 语文试题 > 理解、分析文言句段 > 阅读下面的文言文,完成下面问题。  乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:安徽省月考题
阅读下面的文言文,完成下面问题。
  乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而长关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
  归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟;既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
  已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?
1、与“或棹孤舟”中的“棹”活用类型一致的是(     )
A、亲戚之情话
B、奚以之九万里而为?
C、贾谊于长沙
D、襟三江而五湖
2、比较下列各组句中加粗词的意义,判断正确的一项是(     )    
(1)既窈窕以壑               (1)悟以之不谏
(2)程氏妹丧于武昌       (2)怀良辰以孤
A、两个“寻”字相同,两个“往”字不同
B、两个“寻”字相同,两个“往”字相同
C、两个“寻”字不同,两个“往”字相同
D、两个”寻”字不同,两个“往”字不同
3、下列特殊句式不同类的一项是(     )
A、复驾言乎焉求
B、胡为乎遑遑欲何之
C、将有事于西畴
D、乐夫天命复奚疑
4、翻译课文中的语句。
(1)云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
_______________________________________________________
(2)襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。
_______________________________________________________
答案
1、B
2、D
3、C
4、(1) 云朵已经无心出山,鸟儿飞累了而回家
      (2) 以三江为衣襟,以五湖为腰带,控制楚地,连接瓯越(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成下面问题。  乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审】;主要考察你对理解、分析文言句段等知识点的理解。[详细]
举一反三
对下列各句中加粗词的用法分类正确的一项是 [     ]

①晋函陵,秦军氾南 
②沛公欲关中
③乃遂收盛樊於期之首,封之   
④进兵略地,至燕南界
⑤顷之未发,太子之   
⑥项伯***人,臣
⑦从郦山下,芷阳间行    
⑧素留侯张良
⑨沛公旦日从百余骑来项王
A.①②⑦/③④/⑤/⑥⑨/⑧
B.①②⑦/③④⑤/⑥⑨/⑧
C.①⑦/③④/⑤/②⑥⑨/⑧
D.①⑦/③④/②⑥⑨/⑤⑧


题型:单选题难度:一般| 查看答案
下面加粗字的活用类型与其他三句不同的一句是  [     ]
A.谈笑间,强虏飞烟灭   
B.楚人一炬,可怜焦土  
C.日削割,以趋于亡       
D.朝歌弦,为秦宫人
题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列句子加粗字词类活用分析正确的一组是[     ]
①眄庭柯以颜        
②商人别离
亲戚之情话
三江而五湖
幽壑之潜蛟   
⑥园涉以成趣
⑦俊采驰   
⑧使使以大王
万物之得时 
吴会于云间
A.①⑤⑧/②⑨/③④/⑥⑦/⑩      
B.①⑧/⑤⑨/②③④/⑥⑦/⑩
C.①③④/⑤⑧/②⑨/⑥⑦/⑩      
D.①⑤⑧/②③⑨/④⑩/⑥⑦
题型:单选题难度:一般| 查看答案
解释下列句子中加粗字的活用特点。
(1)常以身蔽沛公。____________________
(2)榆柳后檐,桃李罗堂前。_______________
(3)鸷鸟之不兮,自前世而固然。_______________
(4)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而麋鹿_______________
题型:填空题难度:一般| 查看答案
选出下列加粗词活用情况不同于其他三句的一项[     ]
A.风乎
B.我以文
C.疏食饮水
D.犹天之不可阶而
题型:单选题难度:一般| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.