题目
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
是时,辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。追和古人,则始于东坡。吾于诗人,无所甚好,独渊明之诗。渊明作诗不多,然其诗质而实绮,癯而实腴,自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗几百数十篇,至其得意,自谓不甚愧渊明。今将集而并录之,以遗后之君子,其为我志之。然吾于渊明,岂独好其诗也哉?如其为人,实有感焉。渊明临终,疏告俨等:‘ 吾少而穷苦,每以家贫,东西游走。性刚才拙,与物多忤,自量为己必贻俗患,黾勉①辞世,使汝等幼而饥寒。’渊明此语,盖实录也。吾今真有此病而不早自知,半生出仕,以犯世患,此所以深服渊明,欲以晚节师范其万一也。”
嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿,而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难,乃欲以桑榆之末景,自托于渊明,其谁肯信之?虽然,于瞻之仕,其出入进退,犹可考也。后之君子,其必有以处之矣。
辙少而无师,子瞻既冠而学成,先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风,自以为不若也。然自其斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至。其诗比杜子美,李太白为有余,遂与渊明比。辙虽驰骤从之,常出其后,其和渊明,辙继之者,亦一二焉。
注:①黾勉(mǐn miǎn):努力。
1、下列句子中划线词的解释,正确的一项是
B、渊明临终,疏告俨等——疏:奏章
C、性刚才拙,与物多忤——忤:感触
D、其必有以处之矣——处:立身
2、下列各组句子中,划线词的意义和用法都相同的一组是
B、然吾于渊明,岂独好其诗也哉?——追和古人,则始于东坡
C、今将集而并录之,以遗后之君子——半生出仕,以犯世患
D、至其得意,自谓不甚愧渊明——自托于渊明,其谁肯信之
3、下列各句划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
B、独喜为诗,精深华妙
C、至其得意,自谓不甚愧渊明
D、黾勉辞世,使汝等幼而饥寒
4、下列各句对文章的阐述,不正确的一项是:
B、苏辙对苏轼的上述情况略加评论,其中说到了苏轼半生为官,频遭屈辱而不知悔,议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。
C、苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮,癯而实腴”,认为陶渊明的为人是“ 性刚才拙”,自己能够从中汲取经验教训。
D、这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况,这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离,让人感到亲切可信。
5、把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)然其诗质而实绮,癯而实腴。
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(2)而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难。
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(3)然自斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至。
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答案
2、A
3、B
4、C
5、(1)但他的诗看上去朴质而实际上华美,看上去消瘦而实际上丰腴。
(2)子瞻做了三十多年的官,被管监的官吏置于屈辱、困顿的地位,最后还是不能改悔,以致陷入大难之中。
(3)然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后,他的才学日益长进,充沛盛大如同河水奔流。
核心考点
试题【子瞻和陶渊明诗集引 东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之,日啖荼芋,而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好,以图史为园囿,文章为鼓】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
陆游
注释:①师伯浑:陆游的友人。
(1)下列对词句的理解,不正确的一项是
B、“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。
C、“雁门西,青海际”两句,代指宋金对峙的前线地区。
D、“漏声断”中的“断”,是断断续续的意思。
(2)下列对这首词的赏析,不正确的一项是
B、词的上片写梦境,下片写梦醒后的情境和感想,衔接自然,结构紧凑。
C、“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。
D、作者通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象,写出了清冷的意境。
(3)词中“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”与陆游《书愤》中“ 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?
相同点:______________________________________________________________________
不同点:______________________________________________________________________
初,始皇尊宠蒙氏,信任之。蒙恬任在外将,蒙毅常居中参谋议,名为忠信,故虽诸将相莫敢与之争。赵高有罪,始皇使蒙毅治之;毅当高法应死。始皇以高敏于事,赦之,复其官。赵高既雅得幸于胡亥,又怨蒙氏,乃说胡亥,请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。乃见丞相斯曰:“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之,此五者皆孰与蒙恬?”斯曰:“不及也。”高曰:“然则长子即位,必用蒙恬为丞相,君侯终不怀通侯之印归乡里,明矣!胡亥慈仁笃厚,可以为嗣,愿君审计而定之!”丞相斯以为然,乃相与谋,诈为受始皇诏,立胡亥为太子,更为书赐扶苏。数以不能辟地立功,士卒多耗,反数上书,直言诽谤,日夜怨望不得罢归为太子,将军恬不矫正,知其谋,皆赐死,以兵属裨将王离。
扶苏发书,即自***。蒙恬不肯死,使者以属吏,系诸阳周。会蒙毅为始皇出祷山川,还至,乃系诸代。
二世欲诛蒙恬兄弟。子婴谏曰:“赵王迁***李牧而用颜聚,齐王建***其故世忠臣而用后胜,卒皆亡国。蒙氏,秦之大臣谋士也,而陛下欲一旦弃去之。诛***忠臣而立无节行之人,是内使群臣不相信而外使斗士之意离去也。”二世弗听,遂***蒙毅及内史恬。恬曰:“自吾先人及至子孙,积功信于秦三世矣。今臣将兵三十万,身虽囚系,其势足以倍畔。然自知必死而守义者,不敢辱先人之教,以不忘先帝也!”乃吞药自***。
扬子①《法言》曰:或问:“蒙恬忠而被诛,忠奚可为也?”曰:“堑山,堙谷,起临洮,击辽水②,力不足而尸有余,忠不足相也。”
臣光③曰:始皇方毒天下而蒙恬为之使,恬不仁可知矣。然恬明于为人臣之义,虽无罪见诛,能守死不贰,斯亦足称之。(选自《资治通鉴?秦始皇三十七年》)
注:①扬子,即扬雄。②指修长城。③光,即司马光。
1、对下列句子中的词语的解释,不正确的一项是
B、以兵属裨将王离——裨将:副将
C、扶苏发书——发书:打开诏书
D、诛***忠臣而立无节行之人——节行:节制行为
2、下列各组句子中,划线的词的意义和用法不相同的一组是
A、故虽诸将相莫敢与之争——期年之后,虽欲言,无可进者
B、始皇以高敏于事,赦之,复其官——以吾一日长乎尔,毋吾以也
C、胡亥然其计——然郑亡。子亦有不利焉
D、蒙恬忠而被诛——青,取之于蓝,而青于蓝
3、下列句子分别编为四组,全部表明胡亥、赵高、李斯合谋陷害蒙氏兄弟直接原因的一项是
①诸将相莫敢与之争 | ②毅当高法应死 | ③长子即位,必用蒙恬为丞相 |
④将军恬不矫正,知其谋 | ⑤其势足以倍畔 | ⑥积功于秦三世矣 |
鞠咏为进士,以文学受知于王公化基。及王公知杭州,咏擢第,释褐①为大理评事,知杭州仁和县。将之官,先以书及所作诗寄王公,以谢平昔奖进,今复为吏,得以文字相乐之意。王公不答。及至任,略不加礼,课②其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知,而专修吏干矣。其后,王公入为参知政事,首以咏荐。人或问其故,答曰:“鞠咏之才,不患不达。所忧者气峻而骄,我故抑之,以成其德耳。”鞠闻之,始以王公为真相知也。 注释:①释褐:脱下布衣。②课:督促。 ①写出下列划线词在句中的意思。 (1)知杭州仁和县( ) (2)以谢平昔奖进( ) (3)于是不复冀其相知( ) (4)所忧者气峻而骄( ) ②下面句子中“以”的含义相同的两项是 | ||
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A.以文学受知于王公化基 B.以谢平昔奖进 C.得以文字相乐之意 D.以成其德耳 ③把下列句子译成现代汉语。 (1)及至任,略不加礼,课其职事甚急。 ________________________________________________________________________________ (2)鞠咏之才,不患不达。 ________________________________________________________________________________ ④王化基对鞠咏“故抑之”的原因是 (用自己的话回答)。 ________________________________________________________________________________ ⑤王化基对待下属的可贵之处表现在__________________________________________________。 | ||
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所知,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光;渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕,舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取,惟江上之情风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。” 客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。 (《赤壁赋》) 1.对下列各句中划线词的解释有误的一项是: | ||
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A.击空明兮溯流光——溯:逆水而上 B.倚歌而和之——倚:循、按 C.方其破荆州,下江陵——下:攻下 D.横槊赋诗——赋:一种文体 2.下列划线的虚词,意义和用法都相同的一组是: | ||
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A.苏子愀然——何以其然也 B.侣鱼虾而友麋鹿——而今安在哉 C.渺沧海之一粟——此非曹孟德之诗乎 D.此非孟德之困于周郎者乎——寄蜉蝣于天地 3.下列各句中划线的词,古今意义相同的一项是: | ||
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A.望美人兮天一方 B.楚人一炬,可怜焦土 C.白露横江 D.苏子愀然,正襟危坐 4.下列句式与例句相同的一项是: | ||
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例句:泛舟游于赤壁之下 A.此非孟德之困于周郎者乎 B.而今安在哉 C.月出于东山之上 D.知不可乎骤得 5.对文章理解有误的一项是: | ||
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A.作者运用主客问答这一赋的传统手法,表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。 B.含而不露,意在言外,深沉的感情融于景物描写之中,满腔的悲愤寄寓在旷达的外貌之下,这是本文一个显著的特点。 C.全文不论是抒情还是议论,始终不离江上风光和赤壁故事。 D.就情感线索而言,文章表现出作者“悲-乐-悲”的情感变化。 | ||
刘平字公子,楚郡彭城人也。王莽时为郡吏,政教①大行。其后每属县有剧贼,辄令平守之,所至皆理,由是一郡称其能。 更始时,天下乱,平弟仲为贼所***。其后贼复忽然而至,平扶侍其母,奔走逃难。仲遗腹女始一岁,平抱仲女而弃其子。母欲还取之,平不听,曰:“力不能两活,仲不可以绝类。”遂去不顾,与母俱匿野泽中。平朝出求食逢饿贼将烹②之平叩头曰今旦为老母求菜老母待旷为命愿得先归食母毕还就死因涕泣。贼见其至诚,哀而遣之。平还,既食母讫,因白曰:“属③与贼期,义不可欺。”遂还诣贼。众皆大惊,相谓曰:“常闻烈士④,今乃见之。子去矣,吾不忍食子。”于是得全。 建武初,平狄将军庞萌反于彭城,攻败郡守孙萌。平时复为郡吏,冒白刃伏萌身上,被七创,困顿不知所为,号泣请曰:“愿以身代府君。”贼乃敛兵止,曰:“此义士也,勿***。”遂解去。萌伤甚气绝,有顷苏,渴求饮,平倾其创血以饮之。后数日萌竟死,平乃裹创,扶送萌丧,至其本县。 后举孝廉,拜济阴郡丞,太守刘育甚重之。会平遭父丧去官。服阕⑤,拜全椒长。政有恩惠,百姓怀感。刺史,太守行部,狱无系囚,人自以得所。不知所问,唯班诏书而去。后以病免。 显宗初,尚书仆射钟离意上书荐平及琅邪王望,东莱王扶。至皆拜议郎,并数引见。平再迁侍中。在位八年,以老病上疏乞骸骨,卒于家。(《后汉书?刘平传》) 注:①政教:政令规章等。②享:通“烹”,煮。③属:刚才。④烈士:此指忠勇正直,坚忍不屈的人。⑤服阕:指服丧完毕,古代,父母死后,子女按礼须持丧三年。汉代任官者遭父母亡必须离职。 1.对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是 | ||
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A.属与贼期——期:一定的时间期限 B.贼乃敛兵止——敛:收起 C.冒白刃伏萌身上——冒:顶着,冒着 D.狱无系囚——系:关钾 2.下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一组是 | ||
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A.仲为贼所***——秋以为期 B.平狄将军庞萌反于彭城——亦自缢于庭树 C.常闻烈士,乃今见之——问今是何世,乃不知有汉 D.平倾其创血以饮之——以尔来车,以我贿迁 3.下列各组句子中,能分别直接具体表明刘平“重诚信”“尽忠义”的一组是 | ||
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A.平抱仲女而弃其子 平扶待其母,奔走逃难 B.遂去不顾,与母俱匿野泽中 贼见其至诚,哀而遣之 C.常闻烈士,乃今见之 号泣请曰:“愿以身代府君” D.“属与贼期,义不可欺。”遂还诣贼 扶清萌丧,至其本县。 4.下列对原文有关内容的分析和概括,不完全正确的一项是 | ||
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A.从文中可以看出,刘平是封建时代典型的儒家知识分子的代表人物,在他身上,集中体现了中华民族源远流长的传统美德:推至诚,明信义,奉孝养,行德政 。 B.本文主要记载了刘平的三件事情:战乱逃亡,养弟女,弃己子;荒野遇贼,俟母食毕,如约诣贼;太守遭难,舍己为人,送丧到家。 C.本文还附带提到了刘平善于治理,政绩突出的一面:他任郡吏,属县有贼,所至皆平;任全椒长,以德役民,政治清明,百姓感恩,皇帝颁布诏书,他才离职而去。 D.全文从德、信、能、绩等不同的方面折射出了刘平的一生,特别突出了他居难而操守不改,处变而笃行节义的精神,而这正是儒家思想所提倡的。 5.断句和翻译。 (1)用“/”给文中划线部分断句。 平 朝 出 求 食 逢 饿 贼 将 烹 之 平 叩 头 曰 今 旦 为 老 母 求 菜 老 母 待 旷 为 命 愿 得 先 归 食 母 毕 还 就 死 (2)把文中加粗句子翻译成现代汉语。 ①力不能两活,仲不可以绝类。 译文:____________________________________________________ ②贼见其至诚,哀而遣之。 译文:____________________________________________________ |