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题目
题型:阅读题难度:一般来源:0108 月考题
  居易字乐天,太原下邽人。弱冠,名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,恃才少所推可,因谑之曰:“长安百物皆贵,居大不易。”及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”,乃叹曰:“有句如此,居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”
  贞元十六年,中书舍人高郢下进士、拔萃,皆中,补校书郎。元和元年,作乐府及诗百余篇,规讽时事,流闻禁中。上悦之,召拜翰林学士,历左拾遗。时盗***宰相,京师汹汹。居易首上疏,请亟捕贼。权贵有嫌其出位,怒。俄有言:“居易母堕井死,而赋《新井篇》,言既浮华,行不可用。”贬江州司马。初以勋庸暴露不宜,实无他肠,怫怒奸党,遂失志。亦能顺适所遇,托浮屠死生说忘形骸者。久之,转中书舍人,知制诰。河朔乱,兵出无功,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初致仕,卒。
  居易累以忠鲠遭摈,乃放纵诗酒。既复用,又皆幼君,仕情顿尔索寞。卜居履道里,与香山僧如满等结净社。疏沼种树,构石楼,凿八节滩,为游赏之乐,茶铛酒杓不相离。尝科头箕踞,谈禅咏古,晏如也。自号醉吟先生,作传。酷好佛,亦经月不荤,称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集,皆高年不仕,日相招致,时人慕之,绘《九老图》。
  公诗以六义为主,不尚艰难。每成篇,必令其家老妪读之,问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑,言言皆实者也。鸡林国行贾售于其国相,率篇百金,伪者即能辨之。与元稹极善胶漆,音韵亦同,天下曰“元白”。元卒,与刘宾客齐名,曰“刘白”云。公好神仙,自制飞云履,焚香振足,如拨烟雾,冉冉生云。初来九江,居庐阜峰下,作草堂,烧丹。今尚存。(本文有删节)
  注:①勋庸:这里指被刺***的宰相武元衡。②科头:不戴帽子,裸露发髻。③鸡林国:朝鲜半岛古国名。
1.对下列句子划线词语的解释,不正确的一项是[     ]
A.会昌初致仕——致仕:做官。
B.居易累以忠鲠遭摈——累:屡次。
C.与胡杲……李文爽燕集——燕:通“宴”,宴饮。
D.不尚艰难——艰难:艰涩。
2.下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是[     ]
A.权贵有嫌出位——既出,则或咎其欲出者    
B.放纵诗酒——问今是何世,不知有汉  
C.鸡林国行贾售其国相——然力足以至焉,人为可讥    
D.刘宾客齐名——秦伯说,郑人盟   
3.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是[     ]
A.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”,侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。
B.白居易性格耿直,常上书直言论事,触怒了权贵奸党,这给他的仕途蒙上了阴影,也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。
C.白居易的诗歌内容真实,辞句晓畅,风格平易,在当时流传甚广。内至宫廷,外达异邦,诗名远播。 D.白居易居庙堂之上,则“兼济天下”;处江湖之远,则“独善其身”。儒、释两家思想的影响,并存于他人生的各个阶段。    
4.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
 ①况,吴人,恃才少所推可。
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 ②河朔乱,兵出无功,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。
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答案
1.A  
2.D
3.D
4.①(顾)况,是吴地人氏,自恃有才华,很少有他推荐认可的诗文(或诗人)。
  ②有一年,河北发生暴乱,朝廷出兵无功,白居易又向朝廷进谏,没有被采纳,于是请求外调,担任了杭州太守。
核心考点
试题【  居易字乐天,太原下邽人。弱冠,名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,恃才少所推可,因谑之曰:“长安百物皆贵,居大不易。”及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
  且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈胜之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反也。试使山东之国与陈胜度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。(贾谊《过秦论》上篇)
  秦灭周祀,并四海,兼诸侯,南面称帝,以养四海。天下之士,斐然乡风。若是,何也?曰:近古之无王者久矣。周室卑微,五霸既灭,令不行于天下。是以诸侯力政,强凌弱,众暴寡,兵革不休,土民罢弊。今秦南面而王天下,是上有天子也。即元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上。当此之时,专威定功,安危之本,在于此矣。
  秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道而立私爱,焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力,安危者贵顺权,此言取与守不同术也。秦离战国而王天下,其道不易,其政不改,是其所以取之也。孤独而有之,故其亡可立而待也。(贾谊《过秦论》中篇)
1、下列各句中划线词的解释错误的一项是[     ]
A、南面称帝,以四海——养:统治
B、强凌弱,众寡——暴:强暴
C、一夫作难而七庙——隳:毁灭
D、兵革不休,土民弊——罢:通“疲”,疲惫
2、下列各组句子中划线词意义和用法相同的一组是:[     ]
A、秦离战国王天下——序八州朝同列
B、南面称帝,养四海——然后六合为家,崤函为宫
C、其道不易,政不改——即元元之民冀得安性命
D、令不行天下——非抗九国之师也
3、以下说法不合文意的一项是[     ]
A、“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心论点,作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。 B、天下百姓虚心仰上,表明他们要求过安定的生活,说明秦的统一是符合民心的。
C、兼并天下不妨采用一些诈力手段,但安定之后,想保有天下,就一定要施行仁义。
D、秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化,仍自以为是,以诈力统治天下,终于导致了秦王朝的灭亡。
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  国渊字子尼,乐安盖人也。国渊字予尼,乐安盖县人。太祖辟为司空掾属,被太祖皇帝任以司空-属下的官职。每于公朝论议,常直言正色,退无私焉。每每在朝廷上议论政事,总是态度严肃,直言不讳,退朝后再不私下议论。太祖欲广置屯田,使渊典其事。太祖皇帝打算大力推行屯田措施,便让国渊主管这项事务。渊屡陈损益,相土处民,国渊屡次陈述应当舍弃或增加的项目,考察土地,安置民众,计民置吏,明功课之法。计算用人数量,安排设置官吏,明确订立考核政绩的条例。五年中仓廪丰实,百姓竞劝乐业。经过五年的时间,就使粮仓丰实,百姓竞相勉励,愉快地耕种。太祖征关中,以渊为居府长史,太祖皇帝征讨关中,任命国渊为居府长史。田银、苏伯反河间,银等既破,田银、苏伯在河间谋反,田银等人被打败后,后有余党,皆应伏法。他们的那些余党,按律都应处斩。渊以为非首恶,请不行刑。国渊认为这些人都不是首恶分子,于是奏请不要对他们执行死刑。太祖从之,赖渊得生者千余人。太祖皇帝准许了他的奏请。依靠国渊的奏请得以活命的有一千多人。破贼文书,旧以一为十,以前,写斩***敌兵的奏章,往往以一当十,及渊上首级,如其实数。到了国渊上报斩***敌兵首级的数量时,则按实数上报。太祖问其故,渊曰太祖皇帝询问原因,国渊回答说:“夫征讨外寇,多其斩获之数者,欲以大武功,且示民听也。征讨境外敌寇时,多报斩***捕获敌兵的数量,是想夸太战绩,向百姓显示实力。河间在封域之内,银等叛逆,虽克捷有功,渊窃耻之。而河间在境内,田银等人是朝廷的叛逆,战胜他们虽然有功,但若虚报战绩,我会感到羞耻。”太祖大悦,迁魏郡太守。太祖皇帝听后很高兴,于是提升国渊为魏郡太守。
  时有投书诽谤者,太祖疾之,欲必知其主。当时有人写匿名信诽谤朝政,太祖皇帝非常痛恨这种举动,很想知道写信的人是谁。渊请留其本书,而不宣露。国渊奏请把原信留下,而不把它宣扬泄露出去。其书多引《二京赋》,那封信很多地方引用了《二京赋》的内容,渊敕功曹曰国渊命令功曹说:“此郡既大,今在都辇,而少学问者。这个郡本来很大,而且又是都城,但有学问的人却不多。其简开解年少,欲遣就师。你去挑选几个聪明有知识的年轻人,我要派他们去拜师学习。”功曹差三人,临遣引见,功曹挑选了三个人,国渊在遣派前召见了他们,训以“所学未及,《二京赋》,博物之书也,教导说:“你们学的东西还不广泛,《二京赋》是博学多识的书,世人忽略,少有其师,可求能读者从受之。”世人忽略了它,很少有能讲解它的老师。你们可去找寻能够读懂它的人,并向他请教。又密喻旨。然后又秘密地告诉他们自己的真正意图。旬日得能读者,遂往受业。花了十来天的时间就找到能读《二京赋》的人,三人就去拜师学习。吏因请使作笺,比方其书,与投书人同手。官吏趁机要那人写了一纸笺书,然后与那封信作比较,发现那人所写的与寄的信是同一种笔迹。摄案问,具得情理。随即拘捕并审问那人,得到了全部的事实真相。迁太仆。过后,国渊又被提升为太守仆。居列卿位,布衣蔬食,国渊虽然身居列卿的高位,但仍然穿布衣吃素食,禄赐散之旧故宗族,以恭俭自守,卒官。自己的俸禄赏赐都拿来分发给宗亲朋友。他始终保持着谦恭节俭的品行,最后死于任上。(选自《三国志·魏书·国渊传》)
1.对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是[     ]
A.太祖欲广置屯田,使渊其事——典:主管
B.五年中仓廪丰实,百姓竞乐业——劝:劝说
C.其开解年少,欲遣就师——简:选择
D.禄赐之旧故宗族,以恭俭自守,卒官。——散:分发
2.下列各句中划线的字,与例句中的“耻”字用法相同的一项是[     ]
例句:虽克捷有功,渊窃
A.是故愈圣,愚愈愚
B.序八州而同列
C.吾从而
D.天下集响应
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是[     ]
A.国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事,直到退休办事都毫无私心,一辈子保持着谦恭节俭的品德。
B.国渊为太祖兴办屯田,从屯田项目的确定,民众、官吏的安置,到官员政绩的评定等都恪尽职守。仅五年,就成绩斐然,颇受百姓欢迎。
C.国渊不仅免除了叛乱者非首犯的死罪,而且还在破贼文书上如实地报送***敌数量,因立战功是在境内平乱,国渊还为此感到耻辱。
D.国渊在审理匿名信案件时,机智缜密,仅花了十来天的时间,就在都城里找到了引用《二京赋》的内容写匿名信诽谤朝政的人,弄清了全部的事实真相。
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  豫人张氏者,其先齐人。明末齐大乱,妻为北兵掠去。张常客豫,遂家焉。娶于豫,生子讷。无何,妻卒,又娶继室牛氏,生子诚。牛氏悍甚,每嫉讷,奴畜之,啖以恶食。且使之樵,日责柴一肩,无则挞楚诟诅,不可堪。隐畜甘脆饵诚,使从塾师读。
  诚渐长,性孝友,不忍兄劬,阴劝母;母弗听。一日,讷入山樵,未终,值大风雨,避身岩下,雨止而日已暮。腹中大馁,遂负薪归。母验之少,怒不与食。饥火烧心,入室僵卧。诚自塾中来,见讷嗒然,问:“病乎?”曰:“饿耳。”问其故,以情告。诚愀然便去,移时,怀饼来食兄。兄问其所自来,曰:“余窃面倩邻妇为者,但食勿言也。”讷食之,嘱曰:“后勿复然,事发累弟。且日一啖,饥当不死。”诚曰:“兄故弱,恶能多樵!”次日食后,窃赴山,至兄樵处。兄见之,惊问:“将何作?”答曰:“将助采樵。”问:“谁之使?”曰:“我自来耳。”兄曰:“无论弟不能樵,纵或能之,且犹不可。”于是速归之。诚不听,以手足断柴助兄。且曰:“明日当以斧来。”兄近止之。见其指已破,履已穿,悲曰:“汝不速归,我即以斧自刭死!”诚乃归。兄送之半途,方回复樵。既归,诣塾嘱其师曰:“吾弟年幼,宜闲之。山中虎狼恶。”师曰:“午前不知何往,业夏楚之。”归谓诚曰:“不听吾言,遭师责矣!”诚笑曰:“无之。”明日,怀斧又去。兄骇曰:“我固谓子勿来,何复尔?”诚弗应,刈薪且急,汗交颐不少休。约足一束,不辞而还。师笞之,乃实告焉。师叹其贤,遂不之禁。兄屡止之,终不听。
  一日,与数人樵山中,欻有虎至,众惧而伏。虎竟衔诚去。虎负人行缓,为讷追及。讷力斧之,中胯。虎痛狂奔,莫可寻逐,痛哭而返。众慰解之,哭益悲,曰:“吾弟,非犹夫人之弟;况为我死,我何生焉!”遂以斧自刎其项。众急救之,入肉者已寸许,血溢如涌,眩瞀殒绝。众骇,裂其衣而束之,群扶以归。母哭骂曰:“汝***吾儿,欲劙错误!链接无效。颈以塞责耶!”讷呻云:“母勿烦恼,弟死,我定不生!”置榻上,创痛不能眠,惟昼夜倚壁而哭。父恐其亦死,时就榻少哺之,牛辄诟责。讷遂不食,三日而毙。(节选自《聊斋志异·张诚》,有改动)
  注:①劬(qù):劳苦。②夏:亦作“榎”,木名。欻(xū):忽然。④劙(lí):割。
1.对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是[     ]
A.隐畜甘脆诚——饵:给……吃
B.大风雨,避身岩下——值:遇到
C.兄故弱,能多樵——恶:不
D.汗交不少休——颐:脸颊
2.下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是 [     ]
A.遂家——乃实告
B.将作——复尔
C.不辞还——裂其衣束之
D.群扶归——欲劙颈塞责耶
3.以下六句话分别编为四组,全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组是 [     ]
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①诚渐长,性孝友,不忍兄劬 ②移时,怀饼来食兄 ③汝不速归,我即以斧自刭死
④师叹其贤,遂不之禁 ⑤母勿烦恼,弟死,我定不生 ⑥置榻上,创痛不能眠
  吴汉,字子颜,南阳宛人也。汉为人质厚少文。及得召见,遂见亲信。建武二年,封汉为广平侯。明年春,围苏茂于广乐,周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战,不利,堕马伤膝,还营。诸将谓汉曰:“大敌在前而公伤卧,众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起,椎牛飨士,令军中曰:“今日封侯之秋,诸君勉之!”于是军士激怒,人倍其气。旦日,齐鼓而进,建军大溃。时鬲县五姓共逐守长,据城而反。诸将争欲攻之,汉不听,曰:“使鬲反者,皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡,使收守长,而使人谢城中。五姓大喜,即相率归降。明年,贼率五万余人夜攻汉营,军中惊乱,汉坚卧不动,有顷乃定。即夜发精兵出营突击,大破其众。十二年春,汉乃进军攻广都,拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰:“但坚据广都,待其来攻,勿与争锋。若不敢来,公转营迫之,须其力废,乃可击也。”汉乘利进逼成都,阻江北为营,使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊,让汉曰:“比敕公千条万端,何意临事悖乱!与尚别营,事有缓急,不复相及。”诏书未到,谢丰、袁吉将众十许万攻汉,使别将将万余人劫刘尚,令不得相救。汉与大战一日,兵败,走入壁。汉乃召诸将厉之曰:“欲潜师就尚于江南,并兵御之。成败之机,在此一举。”于是多树幡旗,使烟火不绝,夜衔枚引兵与刘尚合军,丰等不觉。明日,汉悉兵迎战,遂大破之。汉从征伐,诸将见战陈不利,或多惶惧,失其常度;汉意气自若,方整厉器械,激扬士吏。汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”及薨,赐谥曰忠侯。 (选自《后汉书·吴汉传》,有删节)
1.对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是
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A.诸将争欲攻之,汉不——听:准许
B.若不敢来,公转营之——迫:逼近
C.大战一日,兵败,走入——壁:营垒
D,或多惶惧,失其常——度:考虑
2.下列句子中,全都直接表现吴汉激励士气的一组是
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①勃然裹创而起,椎牛飨士 ②今日封侯之秋,诸君勉之 ③军士激怒,人倍其气
④敢轻冒进兵者斩 ⑤汉乘利进逼成都  ⑥方整厉器械,激扬士吏
  苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》,慨然太息,轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”
  比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。”
  治平二年,入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名,欲以唐故事召入翰林,知制诰。宰相韩琦曰:“轼之才,远大器也,他日自当为天下用。要在朝廷培养之,使天下之士莫不畏慕降伏,皆欲朝廷进用,然后取而用之,则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然,适足以累之也。”及试二论,复入三等,得直史馆。轼闻琦语,曰:“公可谓爱人以德矣。”
  会洵卒,赐以金帛,辞之,求赠一官,于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。雨日夜不止,城不沈者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之再至。朝廷从之。(节选自《宋史·苏轼列传》)
1、下列句子中划线字的解释,不正确的一组是
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A、辄能其要——语:说出
B、赐以金帛,之——辞:告辞
C、轼武卫营——诣:到……去
D、卒其城——全:保全
2、下列各组句子中划线词意义和用法相同的一项是
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A、①母许否乎 ②廉颇者,赵良将也。
B、①母程氏亲授书 ②使人遗赵王书,愿十五城请易璧
C、①吾昔有,口未能言 ②秦城恐不可得,徒
D、①然后取用之,则人人无复异辞矣。 ②秦以城求璧赵不许,曲在赵。
3、选出全都能直接表现苏轼“好学有才华”和“一心为民”,表述正确的一项
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①博通经史,属文日数千言   ②闻古今成败,辄能语其要。③英宗自藩邸闻其名,欲以唐故事召入翰林
④轼之才,远大器也    ⑤公可谓爱人以德矣  ⑥轼庐于其上,使官吏分堵以守,过家不入