阅读下面的文言文，完成1-4题。　　聂政者，轵深井里人也。***人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，游求 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：阅读题难度：一般来源：0108 期末题

阅读下面的文言文，完成1-4题。
　　聂政者，轵深井里人也。***人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。
　　久之，聂政母死。既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲寿，我虽不受，然是者徒深知政也。夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安得嘿然而已乎！且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁？请得从事焉！”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。”聂政曰：“韩之与卫，相去中间不甚远，今***人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人，多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
　　杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入，上阶刺***侠累，左右大乱。聂政大呼，所击***者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。（节选自《史记·刺客列传》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（     ）
A．***人避仇，与母、姊如齐——如：到…去
B．不远千里，枉车骑而交臣——枉：白白地
C．且前日要政，政徒以老母——要：邀请
D．臣欲使人刺之，终莫能就——就：完成
2．下列句子中，全都表现聂政“士为知己者死”侠义性格的一组是（     ）
①政独安得嘿然而已乎
②遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行
③因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死
④避仇隐于屠者之间
⑤游求人可以报侠累者
⑥多人不能无生得失，生得失则语泄
A．①②③
B．②④⑥
C．①④⑤
D．③⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）
A．聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的，他之所以与母亲等人逃跑到齐国去，是因为他***了人后为了躲避仇敌的报复。
B．聂政被严仲子看中，是因为严仲子在齐国访求能向韩相侠累报仇的人时，有人向他介绍了有勇气、有胆量的聂政这个人。
C．聂政之所以愿意去刺***侠累，原因是严仲子登门拜访以及来往几次后，备下酒席，亲自向聂政母亲敬酒的举动打动了他。
D．聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他非常激动，于是不顾亲友的反对和阻拦，毅然前去刺***了侠累。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安得嘿然而已乎！
译文：____________________________________
（2）遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
译文：____________________________________

答案

1．B　
2．A
3．D
4．（1）一位贤者，因感愤于一点小的仇恨，而亲近信赖一个穷困鄙陋的小民，我聂政哪能对此独独不吭一声、毫无反应就算了呢！
　（2）于是谢绝了车骑随从，聂政辞别严仲子，独自一人启程前往。

核心考点

试题【阅读下面的文言文，完成1-4题。　　聂政者，轵深井里人也。***人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，游求】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面的文言文，完成下面问题。
　　明公恕斋尝为献县令，良吏也。官太平府时，有疑狱，易服自察访之。偶憩小庵，僧年八十余矣，见公合十肃立，呼其徒具茶。徒遥应曰：“太守且至。可引客权坐别室。”僧应曰：“太守已至，可速来献。”公大骇，曰：“尔何以知我来？”曰：“公，一郡之主也，一举一动，通国皆知之，宁独老僧？”又问：“尔何以识我？”曰：“太守不能识一郡之人，一郡之人则孰不识太守？”问：“尔知我何事出？”曰：“某案之事。两造皆遣其党，布散道路间久矣。彼皆阳不识公耳。”公怃然自失，因问：“尔何独不阳不识？”僧投地膜拜曰：“死罪！死罪！欲得公此问也。公之为郡，不减龚、黄^①，然微不慊^②于众心者，曰好访。此不特神奸巨蠹能预为蛊惑计也，即乡里小民，孰无亲党，孰无恩怨乎哉？访甲之党，则甲直而乙曲；访乙之党，则甲曲而乙直。访其有仇者，则有仇者必曲；访其有恩者，则有恩者必直。至于妇人孺子，闻见不真；病媪衰翁，语言昏聩，又可据为信谳乎？公亲访犹如此，再寄耳目于他人，庸有幸乎？且夫访之为害，非仅听讼为然也。闾阎利病，访亦为害，而于河渠堤堰为尤甚。小民各私其身家，水有利则遏以自肥，水有患则邻国为壑，是其胜算矣。孰肯揆地形之大局，为永远安澜之计哉！老僧方外人也，本不应预世间事，况官家事耶！第佛法慈悲，舍身济众，苟利于物，固应冒死言之耳。惟公俯察焉。”公沈思其语，竟不访而归。次日，遣役送钱米，归报公曰：“公返之后，僧谓其徒曰：‘吾心事已毕。’竟泊然逝矣。”
　　姚安公^③曰：凡狱情，虚心研察，情伪乃明，信人信己，皆非也。信人之弊，僧言是也；信己之弊，亦有不可胜言者。安得再一老僧，亦为说法乎？（节选自清纪昀《阅微草堂笔记》）
　　【注释】①龚、黄：龚遂、黄霸，均是方正廉洁、政绩突出的好官。②慊：满意，满足。③姚安公：作者的父亲，曾任云南姚安府郡守。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（     ）
A．官太平府时，有疑狱——狱：案件
B．彼皆阳不识公耳——阳：同“佯”，假装
C．本不应预世间事——预：预测
D．公沈思其语，竟不访而归——竟：最终，终于
2．下列选项中不全属于老僧反对恕斋私访的理由的一项是（     ）
A．一举一动，通国皆知之——太守不能识一郡之人
B．访乙之党，则甲曲而乙直——访其有仇者，则有仇者必曲
C．妇人孺子，闻见不真——病媪衰翁，语言昏聩
D．神奸巨蠹能预为蛊惑计——小民各私其身家
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）
A．太守恕斋曾经担任献县县令，后来，升任太平府太守。他在办理一件棘手的案件时，难下决断，便采取“便服暗访”的做法。
B．太守便服暗访被识破，深为老和尚的未卜先知、察言观色的能力折服，继而怃然若失；但终能虚心求教，可见确是一位良吏。
C．老和尚认为太守在任上，方正廉洁，政绩突出，是位好官，但是想通过“便服暗访”的做法来帮助断案，是很难了解到实情的。
D．太守听了老僧的意见后，停止了这次暗访行动，并于第二天派衙门里的差役，带了一些银两和粮米，送到庙里来，以表谢意。
4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）徒遥应曰：“太守且至。可引客权坐别室。”
译文：_______________________________________
（2）公之为郡，不减龚、黄，然微不慊于众心者，曰好访。
译文：_______________________________________
（3）凡狱情，虚心研察，情伪乃明，信人信己，皆非也。
译文：_______________________________________

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阅读下面的文言文，完成1~4题。
　　乐恢字伯奇，京兆长陵人也。父，为县吏，得罪于令，收将***之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢不污于法，遂笃志为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服（行服：守孝、服丧）。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
　　后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附已。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜于正王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子縗经挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子已为郎中。（《后汉书·乐恢传》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（     ）
A．令闻而矜之，即解出亲——矜：怜悯、同情
B．选举不阿，请托无所容——容：宽容、容忍
C．诸公多其行，连辟之——多：称赞、赞扬
D．除子己为郎中——除：授予官职
2．下列句子编为四组，全部表现乐恢刚正不阿、忠于职守的一组是（     ）
①后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服
②归，复为功曹，选举不阿，请托无所容
③会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠
④恢劾奏凋、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避
⑤时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨
A．①②③
B．①③⑤
C．②③④
D．②④⑤
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）
A．乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为感动了县令，最后父亲得以释放。
B．老师焦永“以事被考”后，乐恢“不污于法”，拒绝为他托关系，找门路；后来焦永终因犯法被***，他“独奔丧行服”。这与他的性格有关。
C．蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡之人，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。
D．河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹。乐恢不畏权贵，上书弹劾窦宪兄弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而受迫害。
4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢不污于法，遂笃志为名儒。
译文：_________________________________________________
（2）宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。
译文：_________________________________________________
（3）“昔人有容身避害，何必以言取怨？”
译文：_________________________________________________

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阅读下面的文言文，完成下面问题。垓下悲歌
　　于是项王乃上马骑，麾下骑从者八百余人，直夜溃围而出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
　　项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。
　　项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下；然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
　　乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。
　　于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯^①人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，***数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”
　　于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船^②待，请项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足以王也。愿大王急渡。”今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰；“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍***之，以赐公！”
　　乃令骑皆下马步行，持短兵接战，独籍所***汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也！”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
　　……
　　太史公曰：“吾闻之周生曰‘舜目盖重瞳子’，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王。位虽不终，近古以来，未尝有也。及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣自矜功伐奋其私智而不师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉悟而不自责过矣！乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不谬哉？（选自《史记·项羽本纪》，有删改）
　　【注】①赤泉侯：汉骑将杨喜，后封赤泉侯。②舣船：使船靠岸。
1．下列句子加粗词的解释，不正确的一项是（     ）
A．直夜溃围而出——当，正处在
B．此天之亡我，非战之罪也。——过错
C．亡其两骑耳。——失去，损失
D．项王身亦被十余创——被动
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一项是（     ）
A．①于是项王乃上马骑　　②项伯乃夜弛之沛公军
B．①汉骑追者数千人　　　②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
C．①天之亡我，我何渡为　②今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
D．①不忍***之，以赐公　　②具告以事
3．以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是（     ）
①所当者破，所击者服
②此天之亡我，非战之罪也
③大呼驰下，汉军皆披靡
④瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里
⑤独籍所***汉军数百人
⑥乘势起陇亩之中
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．④⑤⑥
4．下列叙述不符合原文意思的一项是（     ）
A．项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到阴陵，迷路，被一老农所骗，部下只剩下二十八骑，陷入沼泽地，伤亡又惨重。
B．为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军二将，***数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。
C．乌江亭长请项羽过江，项羽自言无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。
D．司马迁认为项羽霸王的权位虽然不能维持到底，但是这显赫的功业是近古以来不曾有过的，他的失败缘于其自大且做法不得人心。
5．用“/”给文中加粗的文句断句。
　及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣自矜功伐奋其私智而不师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉悟而不自责过矣
6．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
　①项王渡淮，骑能属者百余人耳。
　____________________________________________________
　②遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王。
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阅读下面一段文言文，完成1-4题。
　　义侠顷有仕人为畿尉，尝任贼曹^①。有一贼系械，狱未具。此官独坐厅上，忽告曰：“某非贼，顾非常辈。公若脱我之罪，奉报有日。”此公视状貌不群，词采挺拔，意已许之，佯为不诺。夜后，密呼狱吏放之，仍令狱卒逃窜。既明，狱中失囚，狱吏又走，府司谴罚而已。后官满，数年客游，亦甚羁旅^②。至一县，忽闻县令与所放囚姓名同。往谒之，令通姓字。此宰惊惧，遂出迎拜，即所放者也。因留厅中，与对榻而寝。欢洽旬余，其宰不入宅。忽一日归宅。此客遂如厕。厕与令宅唯隔一墙。客于厕室，闻宰妻问曰：“公有何客，经于十日不入？”宰曰：“某得此人大恩，性命昔在他手，乃至今日，未知何报？”妻曰：“公岂不闻大恩不报，何不看时机为？”令不语。久之乃曰：“君言是矣。”此客闻已，归告奴仆，乘马便走，衣服悉弃于厅中。至夜，已行五六十里，出县界，止宿村店。仆从但怪奔走，不知何故。此人歇定，乃言此贼负心之状。言讫吁嗟。奴仆悉涕泣之次^③，忽床下一人持匕首出立。此客大惧。乃曰：“我义士也，宰使我来取君头，适闻说，方知此宰负心，不然，枉***贤士。吾义不舍此人也。公且勿睡，少顷，与君取此宰头，以雪公冤。”此人怕惧愧谢，此客持剑出门如飞。二更已至，呼曰：“贼首至！”命火观之，乃令头也。剑客辞诀，不知所之。（《原化记》）
　　注：①贼曹：官名，主管察捕盗贼。②羁旅：长期漂泊。③次：中，间。
1.下列各句子中加粗词解释错误的一组是（     ）
A.公若脱我之罪——如果
B.往谒之——拜见
C.未知何报——报仇
D.此客遂如厕——到……去
2.以下六句话，分别编为四组，全都与“仕人”最终生还有关的一组是（     ）
①此客遂如厕。厕与令宅唯隔一墙
②妻曰：“公岂不闻大恩不报，何不看时机为？”
③此客闻已，归告奴仆，乘马便走
④仆从但怪奔走，不知何故
⑤适闻说，方知此宰负心，不然，枉***贤士
⑥吾义不舍此人也
A.①②④
B.③④⑤
C.②④⑥
D.①③⑤
3.下列说法不符合文意的一项是（     ）
A.“仕人”担任的是京城附近的县尉，主管察捕盗贼，有一次办案时，发现一贼人相貌、谈吐不一般，后来设法放了他。
B.“仕人”卸任后，周游天下，漂泊四海，不料与自己曾经救助的人相遇，而且受到了其夫妻二人十分真诚的款待。
C.此宰见到恩人时惊惧，表明他虽知有救命之恩，但潜意识里觉得知根知底之人对自己会造成威胁，由此，最终听从了妻子的建议——大恩不报。
D.本文主要塑造了三个栩栩如生的人物形象，各自性格鲜明。而最突出的是“义侠”，从某种意义上讲写其他人都衬托了义侠。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）因留厅中，与对榻而寝。欢洽旬余，其宰不入宅。
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（2）命火观之，乃令头也。剑客辞诀，不知所之。
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阅读下面的文字，完成后面的问题。庖丁解牛
　　庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
　　文惠君曰：“嘻！善哉！技盖至此乎？”
　　庖丁释刀曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郄，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。善刀而藏之。”
　　文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
1、对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（     ）
A、足之所履——履：踩。
B、良庖岁更刀，割也。——更：更加。
C、虽然，每至于族——族：（筋骨）交错聚结的地方。
D、善刀而藏之。——善：同“缮”，修治。这里是“拭擦”的意思。
2、下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（     ）
A、合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。——尔其无忘乃父之志
B、始臣之解牛之时。——杳不知其所之也。
C、庖丁为文惠君解牛——人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
D、提刀而立，为之四顾——汝姊在吾怀，呱呱而涕。
3、以下六句话分别编为四组，全部直接体现庖丁高超技艺的一组是（     ）
① 砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。
② 臣之所好者，道也；进乎技矣。
③ 今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
④ 依乎天理，批大郄，导大窾，因其固然。
⑤ 臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
⑥ 为之四顾，为之踌躇满志。
A、③④⑥
B、①④⑤
C、②③④
D、①③⑥
4、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A、庄子写此寓言故事，是为了阐述他的养生之道。庄子认为人是生活在充满错综复杂的矛盾的社会之中，如同牛的盘筋错节的生理结构。要保身、全生、养亲、尽年，就必须像庖丁解牛那样，避开筋节交错即矛盾之处，“以无厚入有间”，钻其空隙，顺其自然。
B、文章第一段写庖丁解牛的高超技术，说解牛的声音“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”，就是驰骋想象、运用大胆的夸张和生动的比喻。再如“桀然已解，如土委地”。这种写法，使形象更鲜明，有助于把道理说得更突出。
C、文章两处运用对比，一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程，阶段显豁，比较鲜明；二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况，技术对比，高下分明。这些对比叙述，生动具体，给人以深刻印象，也吸引了读者。
D、课文的写法是先写原因，后写结果。这有两个好处，一是先写解牛的精彩表演，容易吸引读者，给人印象深刻，激起人们的悬念。二是便于引导读者由表及里，由现象深入到本质，更深刻地领会文章所要说明的道理，这不仅符合人们的认识规律，而且收到了引人入胜的效果，增强了文章的艺术感染力。

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