题目
题型：阅读题难度：一般来源：同步题
子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否”。“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣”。子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦，不使人学制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。”
范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之。二月，郑伯如晋，子产寓书于子西，以告宣子，曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之意，而无令名之难。夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎？有德则乐，乐则能久”。宣子说，乃轻币。
子产使都鄙有章，上下有服，四有封洫，庐井有伍。大人之忠俭者，从而与之；泰侈者，因而毙之。从政一年，舆人诵之曰：“取我衣冠而褚之，取我田畴而伍之。孰***子产，吾其与之！”又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之？”
1．下列各句中加粗的词语的解释，有误的一项是（ ）
A．夫人朝夕退而游焉 夫人：丈夫的妻子
B．郑伯如晋 如：到……去
C．吾不克救也 克：能够
D．子产使都鄙有章 鄙：边远的地方。
2．下列有关加粗词意义分析正确的一项是（ ）
①其所善者，吾则行之
②子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子
③德，国家之基也
④孰***子产，吾其与之
A．①②相同，③④也相同。
B．①②不同，③④也不同。
C．①②相同，③④不同。
D．①②不同，③④相同。
3．下列八句话分编为四组，分别表现子产治国以德，以民为本的一组是（ ）
①不闻令德，而闻重币，侨也惑之
②大人之忠俭者，从而与之
③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之
④是吾师也，若之何毁之
⑤人之爱人，求利之也
⑥德，国家之基也
⑦不如吾闻而药之也
⑧夫令名，德之舆也
A．⑧②
B．⑥⑤
C．①③
D．⑦④
4．下列各句对原文的解说，不确切的一项是（ ）
A．子产高度重视听取民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大的危害。
B．子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任，一定会造成危害。
C．子产认为治国应重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造美好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。
D．子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方，文章最后通过郑国流传的民谣，用对比手法，对子产给予了高度的赞扬。
5．把文言文阅读材料中划横线的句子译成现代汉语。
（1）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。
答： 。
（2）侨闻君子长国家者，非无贿之意，而无令名之难。
答：______________________________________________。
（3）子产而死，谁其嗣之？
答：______________________________________________。
答案
2．B
3．C
4．A
5．（1）我喜欢他，不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。
（2）我听说君子掌管国家的，不是担忧没有财物，而是担忧没有好名声。
（3）子产如果死了，谁来继位？
核心考点
试题【阅读下面一篇文言文，回答后面的问题。子产为政 郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。及在安徽，会上下诏求遗书。先生奏言翰林院著有《永乐大典》，内多有古书世未见者，请开局使寻阅，且言搜集之道甚备。时文正在军机处，顾不喜，为非政之要而徒为烦，欲议寝之，而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。先生入京师，居馆中，纂修《日下旧闻》。未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。先生顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，文襄大憾。一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不得发，先生以是获安。其后督福建学政，逾年，上使其弟珪代之，归数月，遂卒。
先生为人，内友于兄弟，而外好交游。称述人善，唯恐不至；即有过，辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强知不衰，时于其间属文。其文才气奇纵，于义理、事务、情态无不备，所欲言者无不尽，尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈。劝人为学先识字，语意谆勤，去而人爱思之。所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。
姚鼐曰：余始识竹君先生，因昌平陈伯思。是时皆年二十余，相聚慷慨论事，摩厉讲学，其志诚伟矣，岂第欲为文士已哉！先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能极其才。先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转胜，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉！当其使安徽、福建，每携宾客饮酒赋诗，游山水，幽险皆至。余间至山中崖谷，辄遇先生题名，为想见之矣。
1.下列各组句子中划线词的意思相同的一项是（ ）
A. 先生初为诸城刘文正公所知 人非生而知之者
B. 会上下诏求遗书 迁客***人，多会于此
C. 时文正在军机处，顾不喜 大行不顾细谨，大礼不辞小让
D. 所欲著书皆未就 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者
2.与“以过降级，复为编修”中“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 富国以农，距敌恃卒
B. 奈何以非金石之质，欲与草木而争荣
C. 思厥先祖父，暴霜露、斩荆棘，以有尺寸之地
D. 勿以善小而不为， 勿以恶小而为之
3.以下各组句子中，分别表明朱筠“宽厚待人”和“生性耿介”的一组是（ ）
A. 上遽称许朱筠学问文章殊过人 而博学强识不衰
B. 与文正固争执 去而人爱思之
C. 与客饮酒谈笑穷日夜 所欲言者无不尽
D. 与言论若同辈 又时以持馆中事与意迕
4.下列对文章内容的分析和概括，错误的一项是（ ）
A. 作者在二十多岁时就认识了朱竹君，并在一起慷慨谈论。他认为朱竹君不幸早逝，一是过于喜欢喝酒，二是朋友众多，交往甚密而导致过度劳累。
B. 朱竹君年轻时就以善于写文章而闻名，考中进士后先后担任过编修、日讲起居注官、翰林院侍读学士、安徽学政和福建学政等官职。
C. 朱竹君建议开局搜寻古籍，得到军机处大臣刘文正、于文襄的大力支持，朝廷因此开设四库全书馆，朱竹君也参加了四库全书的编撰。
D. 文末提到朱筠当年，但是题名虽在而先生已经不在的现实，令作者无限感伤惆怅！全文于此戛然而止，意韵无穷，充分体现出作者对朱筠的缅怀之情。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若依烛之式见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？闻秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1．下列句子中加粗词语解释有误的一项是（ ）
A．晋军函陵 军：驻军
B．焉用亡郑以陪邻 陪：增加
C．朝济而夕设版焉 济：成功
D．又欲肆其西封 肆：延伸、扩张
2．下列句中加粗“之”与例句的“之”字意义和用法相同的一项是（ ）
例：微夫人之力不及此
A．臣之壮也，犹不如人
B．阙秦以利晋，唯君图之
C．夫晋，何厌之有
D．今急而求子，是寡人之过也
3．对文意的解说不正确的一项是（ ）
A．晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。
B．烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。
C．秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑国之围，而且派将军帮助郑国守城。
D．晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。
弋谦，代州人。永乐九年进士。除监察御史。出按江西，言事忤旨，贬峡山知县。复坐事免归。
仁宗在东宫，素知谦骨鲠。及嗣位，召为大理少卿。直陈时政，言官吏贪残，政事多非洪武之旧，及有司诛求无艺。帝多采纳。既复言五事，词太激，帝乃不怿。尚书吕震、吴中，侍郎吴廷用，大理卿虞谦等因劾谦诬罔，都御史刘观令众御史合纠谦。帝召杨士奇等言之，士奇对曰：“谦不谙大体，然心感超擢恩，欲图报耳。主圣则臣直，惟陛下优容之。”帝乃不罪谦。然每见谦，词色甚厉。士奇从容言：“陛下诏求直言，谦言不当，触怒。外廷悚惕，以言为戒。今四方朝觐之臣皆集阙下，见谦如此，将谓陛下不能容直言。”帝惕然曰：“此固朕不能容，亦吕震辈迎合以益朕过，自今当置之。”遂免谦朝参。
未几，帝以言事者益少，复召士奇曰：“朕怒谦矫激过实耳，朝臣遂月余无言。尔语诸臣，白朕心。”士奇曰：“臣空言不足信，乞亲降玺书。”遂令就榻前书敕引过曰：“朕自即位以来，臣民上章以数百计，未尝不欣然听纳。苟有不当，不加谴诃，群臣所共知也。间者，大理少卿弋谦所言，多非实事，群臣迎合朕意，交章奏其卖直，请置诸法。朕皆拒而不听，但免谦朝参。而自是以来，言者益少。今自去冬无雪，春亦少雨，阴阳愆和，必有其咎，岂无可言？而为臣者，怀自全之计，退而默默，何以为忠？朕于谦一时不能含容，未尝不自愧咎。尔群臣勿以前事为戒，于国家利弊、政令未当者，直言勿讳。谦朝参如故。”时中官采木四川，贪横。帝以谦清直，命往治之。擢谦副都御史，遂罢采木之役。
宣德初，交阯右布政戚逊以贪淫黜，命谦往代。王通弃交阯，谦亦论死。正统初，释为民。土木之变，谦布衣走阙下，荐通及甯懋、阮迁等十三人，皆奇才可用。众议以通副石亨，谦请专任通，事遂寝。廷臣以谦负重名，奏留之，亦不报。景泰二年复至京，疏荐通等，不纳。罢归，未几卒。仁宗性宽大，容直言，谦以故得无罪，反责吕震等。 （选自《明史·列传第五十二》，有删改）
1、对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A、帝乃不罪谦——罪：惩罚
B、白朕心——白：表明
C、但免谦朝参——但：因为
D、事遂寝——寝：搁置
2、以下各组句子中，全都不能直接表明弋谦“骨鲠”的一组是（ ）
①直陈时政，言官吏贪残
②谦不谙大体
③遂免谦朝参
④复言五事，词太激
⑤帝以谦清直
A、①③⑤
B、②③⑤
C、①②④
D、③④⑤
3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A、杨士奇与明仁宗有三次交谈，第一次他劝仁宗宽容弋谦，第二次他劝仁宗不要言语神态严厉地对待弋谦，第三次他建议仁宗亲自降旨表明纳谏的心意。
B、王通放弃了交阯，弋谦也受牵连被判死罪。但弋谦在被赦免为平民后，仍向朝廷举荐王通为官，这体现了弋谦的大度。
C、仁宗不让弋谦上朝参拜后，进言的人越来越少，仁宗心中自觉愧疚，希望大臣们不要受此事的影响而积极进言。
D、交阯右布政戚逊因为贪财好色被罢免，朝廷命弋谦去代替他。后来，朝廷又提拔弋谦为副都御史，派他去四川治理采木事宜。
4、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）出按江西，言事忤旨，贬峡山知县。复坐事免归。
________________________________________________________________________
（2）此固朕不能容，亦吕震辈迎合以益朕过，自今当置之。
________________________________________________________________________
（3）廷臣以谦负重名，奏留之，亦不报。
________________________________________________________________________
本始①三年，是岁，颍川太守赵广汉为京兆尹。颍川俗，豪杰相朋党。郡大姓原、褚宗族横恣，宾客犯为盗贼，前二千石②莫能禽制。广汉既至数月，诛原、褚首恶，郡中震栗。先是颍川豪杰大姓相与为婚姻，吏俗朋党。广汉患之，厉使其中可用者受记，出有案问，既得罪名，行法罚之。广汉为筩③，受吏民投书，使相告讦。于是更相怨咎，奸党散落，盗贼不敢发。匈奴降者言匈奴中皆闻广汉名，由是入为京兆尹。广汉遇吏殷勤甚备，事推功善，归之于下，行之发于至诚，吏咸愿为用，僵仆④无所避。广汉聪明，皆知其能之所宜，尽力与否；其或负者，辄收捕之，无所逃；案之，罪立具，即时伏辜⑤。尤善为钩距⑥，以得事情，闾里铢两⑦之奸皆知之。长安少年数人会穷里空舍，谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。其发奸伏⑧如神。京兆政清，吏民称之不容口。长老传，以为自汉兴，治京兆者莫能及。 （选自《资治通鉴》）
注：①本始：汉宣帝刘询年号。②二千石：汉代对郡守的通称。③筩：通“桶”瓦器；筩，竹筒，即检举箱。④僵仆：死亡。⑤伏辜：服罪。⑥钩距：辗转推问，追查真相。⑦铢两：二十四铢为一两，比喻轻微。⑧伏：揭发隐秘的坏事。
1．对下列句子中加粗的词的解释不正确的一项是（ ）
A．前二千石莫能禽制 禽：通“擒”，捉拿。
B．盗贼不敢发 发：说话。
C．厉使其中可用者受记 厉：勉励。
D．案之，罪立具 案：查办。
2．下列各组句子中加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．吏咸愿为用 慎勿为妇死
B．皆知其能之所宜 其出人也远矣
C．行之发于至诚 青，取之于蓝
D．尤善为钩距，以得事情 孤违蹇叔，以辱二三子
3．以下六句话分别编为四组，全都说明赵广汉治理京兆的一组是（ ）
①广汉为筩，受吏民投书。
②事推功善，归之于下。
③诛原、褚首恶，郡中震栗。
④其或负者，辄收捕之，无所逃。
⑤其发奸伏如神。
⑥厉使其中可用者受记。
A．①②⑥
B．①③⑤
C．③④⑥
D．②④⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A．汉宣帝时，颍川豪族大姓互相勾结，横行乡里，百姓深受其害，前任太守没有一个敢于制裁他们。
B．赵广汉任颍川郡太守，上任伊始，就将原、褚两大豪族的首恶分子逮捕处决，震撼了全郡。颍川治安好转，政治清明，赵广汉也因此调任京兆尹。
C．赵广汉任京兆尹后，对待下属官吏热情而周到，把功劳都归于他们。赵广汉审讯奸人，揭露阴私，很有本事，百姓认为他得到了神灵的帮助。
D．赵广汉担任京兆尹，将长安治理得政治清平，得到官吏和百姓的称赞，认为他是汉朝建立以来最好的京兆尹。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1 ）郡大姓原、褚宗族横恣，宾客犯为盗贼，前二千石莫能禽制。
_____________________________________________________________________
（2 ）长安少年数人会穷里空舍，谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。
_____________________________________________________________________
阅读《阿旁宫赋》文段，完成1-3小题。
嗟乎! 一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。嗟夫! 使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也? 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．下列划线实词含义相同的一组是（ ）
A．六王毕，四海一 一旦不能有，输来其间
B．秦爱纷奢，人亦念其家 不爱珍器重宝肥饶之地
C．奈何取之尽锱铢 不稼不穑，胡取禾三百囷兮
D．山东豪俊遂并起而亡秦 族秦者秦也，非天下也
2 ．下列划线虚词含义和用法相同的一组是（ ）
A．盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉
B．骊山北构而西折 谁得而族灭也
C．独夫之心日益骄固 嗟夫，使六国各爱其人
D．多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝
3. 对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）
A ．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B ．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C ．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
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