题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面的文字，完成题。
（一）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（二）
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
　　于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
小题1:对句中加线字的解释，不准确的一项是（  ）

A．正襟危坐危：端正

B．渺沧海之一粟渺:渺茫

C．火尚足以明也明：照明

D．后世之谬其传而莫能名者谬：弄错

小题2:下列句中加线“以”字，分类正确的一组是（   ）
①余与四人拥火以入    ②以其求思之深而无不在也     ③夫夷以近，则游者众
④挟飞仙以遨游        ⑤又以悲夫古书之不存

A．①/②/③/④⑤	B．①④/②/③/⑤
C．①④/②⑤/③	D．①③/②/④/⑤

小题3:下列句中词类活用分类正确的一项是（  ）
①唐浮图慧褒始舍于其址      ②至于幽暗昏惑而无物以相之  
③西望夏口，东望武昌        ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远   
⑤下江陵                    ⑥不知老之将至          ⑦夙兴夜寐              

A．①⑤/②④/③⑥	B．①/②③⑦/④/⑤
C．①⑤/②③⑥/④⑦	D．①⑤/②④⑥/③⑦

小题4:下列句子中不含通假字的一项是(    )

A．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止	B．酾酒临江，横槊赋诗
C．箱帘六七十，绿碧青丝绳	D．偭规矩而改错

小题5:下列各句中与例句句式相同的一句是（  ）
例：何为其然也

A．而今安在哉	B．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
C．此非孟德之困于周郎者乎	D．何可胜道也哉

小题6:下列不全是古今异义的一组是（   ）

A．比好游者尚不能十一君子所依，小人所腓

B．于是余有叹焉吾独穷困乎此时也

C．而世之奇伟瑰怪非常之观共事二三年

D．此所以学者不可以不深思而慎取之也固知一死生为虚诞

小题7:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)

A．“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想。

B．《赤壁赋》全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事，创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又蕴含着人生哲理的艺术境界。

C．主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。

D．“力”和“物”有时难以强求，因此，只要“尽吾志”，即使“不能至”，也“可以无悔矣”。

E.人要观赏到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。

答案

小题1:B
小题2:C
小题3:D
小题4:B
小题5:A
小题6:D
小题7:A

解析

小题1:
试题分析：渺：认为……渺小。从句子结构可以推断出来，“渺”的宾语是“粟”，所以“渺”要用作动词。
点评：本题所选的实词都是常见的，重要而且易错的词语。这有利于学生有针对性的识记和理解重要实词，识记课内重要实词可以为理解课外文言文奠定坚实的基础。
小题2:
试题分析：①连词，表修饰；②连词，因为； ③连词，表并列；④连词，表修饰； ⑤连词，因为。
点评：“以”是文言文中重要而且易混淆的虚词。例如“以”表修饰的与表承接是最难区分的，例如“拥火以入”很多人理解为表承接。再如表原因的“以”，既可以是介词，也可以是连词。考生平时一定要对“以”的用法很熟悉，并能正确分析。
小题3:
试题分析：①名词活用为动词；      ②形容词活用为名词；
③名词作状语；       ④形容词活用为名词
⑤名词作动词；                  ⑥形容词活用为名词；⑦名词作状语。
点评：词类活用在文言文考试中地位十分重要，它涉及到实词的理解，句子的翻译，文意的理解，所以先从课内内容开始熟悉各类词的活用十分有必要。
小题4:
试题分析：A．冯，通“凭”； C．帘，通“奁”； D．错，通“措”。
点评：通假字是文言实词的重要组成部分，它对理解文意有很大的影响，所以考生一定要能准确判断通假字，可以从句子结上判断，也可以句子意思上去推断。
小题5:
试题分析：例句这宾语前置句。A．宾语前置句； B．介宾短语后置句； C．判断句， D．一般疑问句。
点评：文言句式是常考的知识点，学生只有在熟练掌握课内特殊句子的前提下，才能更好的辨析课外文言文的特殊句式。
小题6:
试题分析：A．十一： 十分之一 /数词， 小人：普通人/品行不好的人； B．于是：在这种情况下/连词，提起下文； 穷困：处境窘迫/贫穷； C．非常：不同一般/特别； 共事：夫妻共同生活/一起做事；  D．学者：求学的人/有专业知识的人； 虚诞：虚无、荒诞。
点评：古今异义词虽然不多，但很容易给学生理解文章造成障碍。学生平时学习时看到形式上与现代汉语相同的双音节词或多音节词，要将该词的各个语素分开来理解，看是不是古今异义。
小题7:
试题分析：A项，是指天下万物都有各自的主人，我们不必去强取，表达一种豁达的胸怀。
点评：本题错误点设置得很好，选项是断章取义，句子前一分句为“且夫天地之间，物各有主”这是对后一分句的解说，学生必须正确理解此句，才能正确判断选项是否正确。命题者抓住了重点和难点。