题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
回眸时光的踪迹,蹉跎岁月留下的光环,仍在那永恒的记忆中蓬荜生辉。随手翻开相册,从那发黄的快要看不清的照片中,来寻找那曾经的足迹。
在旅程中,那些与路上息息相关的美丽思绪,它们丰盈而饱满,却在我们来不及拾起的时候,随风而逝。或许,人生美丽的便是这样一种了无痕迹的缺憾,如果无法留住永恒的时空,那就让目光与心灵充满一些美的瞬间发现吧。
晒出成长中我们去过的美丽地方,在记录足迹的同时找回曾经的记忆吧!
A.踪迹 | B.蓬荜生辉 | C.息息相关 | D.缺憾 |
答案
D
解析
(A踪迹:行动所留的痕迹,偏重于动态。痕迹:物体留下的印迹,偏重于静态。根据语境,应为“痕迹”。B蓬荜生辉:使寒门增添光辉,多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话。熠熠生辉:形容光彩闪耀的样子。这里应用“熠熠生辉”,与“光环”搭配。C息息相关:呼吸也相互关联,形容彼此的关系非常密切。“与路上”与“息息相关”搭配不当。这里应用“有关”。D缺憾:不够完美,令人感到遗憾的地方。)
核心考点
试题【下面语段中加点的词语,使用恰当的一项是( )回眸时光的踪迹,蹉跎岁月留下的光环,仍在那永恒的记忆中蓬荜生辉。随手翻开相册,从那发黄的快要看不清的照片中,来】;主要考察你对正确使用词语(实词、虚词)等知识点的理解。[详细]
举一反三
①有强大的科技实力作后盾,再加上事先 了详细的计划和预案,才保证了“神
舟六号”飞船的成功发射和回收。
②对于这家电视台关于她偷税***的恶意炒作,她公开指出,这纯属 。
③ 没有一个人真正了解他的初衷,对此他心中 并不在意,但总有些怅然。
A.制定无稽之谈几乎/当然 | B.制定不刊之论简直/当然 |
C.制订不刊之论简直/固然 | D.制订无稽之谈几乎/固然 |
A.臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。 译:我因为命运坎坷,幼年就遭遇不幸。刚出生六个月,慈爱的父亲就抛下我去了。年纪到了四岁,舅父强行改变了母亲守节的心愿。 |
B.奚以之九万里而南为? 译:哪里用得着飞向数万里的高空再向南飞呢? |
C.仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。 译:孔子的门徒中没有讲述齐桓公晋文公霸业的,所以后世不曾流传,我没有听说过这件事。 |
D.臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。 |
A.求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。 译:想要树木生长,一定要稳固它的根;想要泉水流得远,一定要疏通它的源泉;想要国家安定,一定要厚积道德仁义。 |
B.成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞,亦不复以儿为念。 译:成名回头看到蟋蟀笼子空空的,又急得上不来气,说不出话,也不再把儿子放在心上。 |
C.此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉? 译: 这样就连救自己的性命还来不及,哪有空余时间去讲求礼仪呢? |
D.少者强者而夭殁,长者衰者而全存乎? |
A.此所谓战胜于朝廷。 译:这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 |
B.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。 译:不通晓句读的倒要从师,不能解决疑惑却不从师,小的方面倒要学习,大的方面却遗漏了。 |
C.将献公堂,惴惴恐不当意,思试之斗以觇之。 译:准备把它献给官府,但又惴惴不安,担心不合官府的心意,打算试着让它和人家的蟋蟀争斗,以便看看他的本领。 |
D.所谓理者不可推,而寿者不可知矣。 |
A.与少乐乐,与众乐乐,孰乐? 译:同少数人欣赏音乐快乐,同多数人一道欣赏音乐也快乐,哪一种更快乐呢? |
B.入而徐趋,至而自谢,曰:老臣病足,曾不能疾走,不得见久矣。 译:触龙进去的时候,做出快步走的姿势而慢慢地走,到了太后跟前谢罪说:“老臣脚有毛病,以致连快走也不能,很久没来看您了。 |
C.巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 译:巫医乐师百工这些人,君子看不起,现在他们的见识竟反而赶不上这些人,真是令人奇怪啊! |
D.诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之? |
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