题目
题型：语言运用题难度：一般来源：江西省高考真题
例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：____________________________________________
（2）表达的是“威胁”：____________________________________________
答案
（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！” （不设统一答案）
核心考点
试题【 给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。
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新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。
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