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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:湖北省模拟题
下面是《雷雨》中的一段台词,其中“梅花”这一细节耐人寻味。请从剧情发展或人物塑造的角度,点评其艺术效果。要求:采用对偶句式,两句总字数不超过30字。
鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?
周朴园 要哪一件?
鲁侍萍 不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件,——
周朴园 (惊愕)梅花?
鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。
周朴园 (徐徐立起)哦,你,你,你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦,侍萍!(低声)是你?
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答案
答案示例:一剪寒梅连接两代人恩恩怨怨;半世浮萍穿越三十年风风雨雨。
核心考点
试题【下面是《雷雨》中的一段台词,其中“梅花”这一细节耐人寻味。请从剧情发展或人物塑造的角度,点评其艺术效果。要求:采用对偶句式,两句总字数不超过30字。鲁侍萍 老爷】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面是裴多菲《自由与爱情》英文版的两种汉译,说说你更喜欢哪一种汉译,并列出两条理由。
  原诗英文版:Life is valuable/love costs more/for the sakes of freedom/we give up both./
  殷夫(现代著名诗人)译:生命诚可贵,/爱情价更高。/若为自由故,/二者皆可抛。/ 
  兴万生(当代著名翻译家,作家)译:自由与爱情!/我都为之倾心。/为了爱情,/ 我宁愿牺牲生命;/为了自由,/我宁愿牺牲爱情。
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题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
  为了让授课老师能了解学生对自己教学的建议,优化教学过程,融洽师生关系,班主任老师在教室宣传栏上搭建了“老师,我想对您说”师生对话平台,要求学生以文字的形式直接向老师建言。教数学的李老师待人很随和,教学很认真,但班上很多同学认为他上课速度慢了点,补充的有些题型有点老套。请你以该班学生的身份,在“老师,我想对您说”这一平台上向数学老师建言。要求:语气委婉,用语得体,至少用到一句比喻句,100字左右。
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题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
阅读下面一段文字,请用三个四字短语概括实现2012年经济发展目标的措施。
  2012年经济发展要完成“十二五”规划提出的GDP增长目标,就要在保持经济稳定运行的同时,下大力气来调整中国经济的结构问题,比如实施扩大内需战略,促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变;比如进一步发展现代产业体系,促进经济增长向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变等等。此外,对就业、收入分配、社会保障、医疗体制改革、住房保障等民生问题给予细致关照。
答:__________________________________________
题型:改错题难度:一般| 查看答案

阅读下面的材料,回答问题。
  某报社围绕“君子人格”进行了在线调查,调查中,38.6%的人认为自己算得上“君子”;但有趣的是,89.0%的人直言当下社会“君子”少见甚至“几乎没有”。
(1)以上两个调查数据反映了部分被调查者的什么心态?
答:_____________________________________
(2)你认为应拥有什么样的心态,才能成为符合“君子人格”的人?请简要阐述。(150字左右)
答:_____________________________________

题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
请从“清风”、“行云”、“流水”三个形象中任选两个,写一段话,寄寓情感,表达自己的感悟。要求至少使用两种修辞方法。
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题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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