题目
题型：语言运用题难度：一般来源：四川省期中题
班上举行“我最喜欢的语文课文中的人物（第四册）”主题活动，赵梅同学先介绍了“窦娥”，接下来张玉同学介绍了“苏武”，这时活动主持人要说一段话，将前后两位同学的人物介绍串联起来。请你为活动主持人写一段这样的话，要求街接自然、语意连贯，不超于60个字（含标点符号）。
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答案
核心考点
试题【语言应用题 班上举行“我最喜欢的语文课文中的人物（第四册）”主题活动，赵梅同学先介绍了“窦娥”，接下来张玉同学介绍了“苏武”，这时活动主持人要说一段】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
昨日下午2:20，华中科大西十二楼，研究生入学考试外语类即将开考。一名身着黑色羽绒服的女生一路狂奔冲向考场，却被牢牢关闭的伸缩门拦住。因超过最后入场时间5分钟，保安拒绝让其进场考试，这名女生当即嚎啕大哭，“我是第二次考研。求你们让我进去!”该女生称将入场时间错看成2:30。考场保安称，如果违反规定让她进场，不但会影响其他考生，监考老师也不会同意。眼看考试无望，这名女生突然面朝值班保安，双膝齐齐跪下。在场工作人员不禁呆住了。现场一片寂静。很快。保安将她扶起，该女生在考场外徘徊约半小时后黯然离去。据该考场一位监考老师介绍，当时他们就此事向上级请示，希望让该女生破例进场，但未获得批准。
此消息引起了人们的争论辩驳，对于该不该允许此女生入场，人们意见很不一致。请选择下面其中一种观点并补充完整。
（1）制度过于僵硬不够人性化。
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（2）迟到是自己错应自己负责。
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从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想像力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其精髓。
答： __________________________
作为长焦相机的领军之作，富士HS11配备了恐怖的30倍光学变焦镜头，等效焦距达到了惊人的24-720mm。富士HS11采用了一枚1/2.3英寸、有效像素为1030万的CMOS作为感光元件，可拍摄最大分辩率为3648×2736的照片，最高感光度为ISO3200，在高感光度模式下，最高感光度也可提高至6400。屏幕方面，该机使用了LCD显示屏达3.0寸之大，且视觉效果非常清晰。特别需要说明的是，HS11除了具备恐怖的超长焦性能，在图像稳定方面，该机具备三重图像稳定系统(传感器位移式防抖，超高感光度防抖，电子防抖)，从而保证了即使在长焦端，也能提供清晰稳定的成像。
总之，富士HS11是一款__________________________________________的相机。
约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名号“死海”。
答：_________ __________ ________。
调查问题：什么是幸福？
调查记录：
①三轮车夫：有钱就是幸福。
②匆忙的白领：有闲就是幸福。
③下岗工人：有工作就是幸福。
④失去双亲的人：父母在就是幸福。
⑤捡破料的人：多捡些垃圾就是幸福。
⑥高考落榜生：考上大学就是幸福。
⑦双目失明的姑娘：能看见就是幸福。
⑧轮椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。
⑨高三老师：每周放一天假就是幸福。
⑩小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。
调查结论：
答：___________________________________________________________________
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