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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:专项题
  标点符号往往能引发人们的联想,例如:“省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句,形象地阐发从中感知的生活道理。
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答案
感叹号像一支催人奋进的鼓槌,等待我们去擂响时代最强音。问号,就像人躬身自问一辈子,因为人生最大的困惑来自我们自身。
核心考点
试题【  标点符号往往能引发人们的联想,例如:“省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句,形象地】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
近年,国家推出了家电下乡等惠民政策,网易对此进行了相关调查,下表是其中一项调查内容及结果。阅读该表,完成问题。
                                               
在家电下乡活动中,哪些问题最受关注(票数:3561)?
(1)根据上表,你得出什么结论:     
________________________________________ 。                                                           
(2)为了把这项惠民政策落到实处,请你给政府部门提两    条建议。
①  ________________________________________ 。   
②  ________________________________________ 。                                                
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阅读以下两则材料,完成后面题目。
  材料一:简体化汉字已使用了几十年,在今年的全国两会上,郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》,建议在小学开始设置繁体字教育,将中国文化的根传承下去。 (《南方都市报》3月14日)
  材料二:近日,针对全国政协委员要求“小学设置繁体字教育”、“逐步恢复繁体字”的提案,教育部副部长章新胜代表教育部作出回应,称“推广简化字”是法律的规定,教育部要依法行政。中国人民大学校长纪宝成、厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持。 (《潇湘晨报》3月14日)
(1)用一句话概括以上两则材料所说的现象。
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(2)针对以上的现象,提出自己的观点并加以简要分析。
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请根据示例,把另外两处句中改动的理由说出来。
  示例:原文:一个老农捧起一把泥土,仔细端详,想决定它究竟适宜于种什么谷物和蔬菜。
  修改:一个老农捧起一把泥土,仔细端详,想鉴定它究竟适宜于种什么谷物和蔬菜。
  理由:“鉴定”有鉴别确定的意思。首先要鉴别土壤的性质、特点,然后才能从实际出发,决定种植。“决定”则是主观地对土地种植作判断,不准确。
①原文:古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,共有十三种。
 修改:古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,现在已知道的共有十三种。
 理由:_____________________________________________
②原文:婵娟骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”
 修改:婵娟骂宋玉说:“你这没有骨气的文人!”
 理由:_____________________________________________
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  学校举行课本剧汇报演出,请你结合剧情内容为主持人写两段串联词,将下面三个节目串联起来,要求衔接自然,简明得体,每段不超过40字。
  第一个节目《雷雨》演出结束——
  串联词(1):_________________________________________
  下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》,由高三(1)班演出。
  串联词(2):_____________________________________________
  下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·长亭送别》。
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阅读下面这则寓言故事,写出其中所蕴涵的道理。(不超过50字)
  一头猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,主人捉住猪,猪大声嚎叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的羊毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命啊。”
答:____________________________________________________
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