题目

题型：语言运用题难度：简单来源：不详

按要求完成第6～8题。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”班级要开展“话说千古风流人物”综合性学习，请你结合活动，完成下面的题目。
小题1:作为本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(4分)
小题2:为了让学生更深刻地了解历史人物，提高学习优秀的传统文化兴趣，班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。你会设计哪些活动形式？请参照示例，列举两种。(2分)
示例：举办英雄风采手抄板报   活动形式一：   活动形式二：
小题3: 如果你和同学要参加“话说千古风流人物”为主题的手抄报比赛，请作为主编的你为板报设计两个栏目，并写出栏目的名称。(4分)

答案

小题1:参考示例：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“数风流人物还看今朝”这两句词，曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望。你们每个人心中都有自己崇拜的偶像，或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人……希望本次节目能评选出大家心目中真正称得上英雄的人物。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，五千年的悠悠岁月，七雄争霸，三国鼎足，无数个狼烟四起的乱世，英雄们的铁蹄响彻了辽阔的中华大地，千百年后，那些横刀立马的身影依然凝固在后人的传说之中！今天，就让我们溯着滚滚历史长河，一起去探寻古代英雄们的足迹!
小题2:参考示例：举行课本剧表演、观摩专题影视、举行演讲比赛、参观教育基地
（还有：进行征文比赛、开展橱窗宣传、举办书画展览）
小题3:参考示例：品读古名人名言、评述古名人功过
（风流人物谁与争锋、丰功伟绩到处传扬、豪情满怀吟诵华章）

解析

略