题目
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
(1)一高二学生:
(2)一学生家长:
(3)何川洋的老师:
(4)教育部主管官员:
答案
(2)应严厉处罚家长和相关责任人,给何川洋一点宽容,让他至少还有机会进入其它的学校深造。
(3)我看何川洋这个孩子还是有本事的,否则加分也考不上状元,所以还是别毁了有真才实学的孩子!
(4)考试造假应该严打、打尽!违规就得惩罚,不然高考谈何公平?(每空1分,要求语言符合人物身份)
解析
核心考点
试题【2009年高考考生见诸报端最多的当属最终被取消了录取资格的何川洋。这个重庆文科状元还没来得及为自己的高分庆贺,“更改民族成分”的丑闻一下子就把他推向了舆论的风口】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
示例:
狗:所有公司都需要、且在任何环境下都会脱颖而出的员工,但数量稀少。
野牛:常见的一种员工,能力强,但运气糟透了,多半下场不妙。
狐狸:狡黠奸诈,让所有狗都头痛的员工。
笨猪:
绵羊:
刺猬:
示例:
“日”对“曰”说:你早就该减肥了。
“旦”对“但 ”说:胆小鬼,成天都带着保镖。
合语境。(4分)
教授走下讲台:诸位,很抱歉!作为一名中文教授,我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏。不过,我用心良苦,因为你们即将面对的社会的确充满了——从中学到大学都没有的知识,而你们又必须——从中学到大学都没有的知识!
示例:
[笑话故事]
调羹
麦克走进餐馆,点了一份汤,服务员马上给他端了上来。
服务员刚走开,麦克就嚷嚷起来:“对不起,这汤我没法喝。”
服务员重新给他上了一个汤,他还是说:“对不起,这汤我没法喝。”
服务员只好叫来经理。
经理毕 恭毕敬地朝麦克点点头,说:“先生,这道菜是本店最拿手的,深受顾客欢迎,难道您……”
“我是说,调羹在哪里呢?”
[顿悟]:
有错就改,当然是件好事。但我们常常却改掉正确的,留下错误的,结果是错上加错。
[笑话故事]
卖书
一个很有名的作家要来书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上作家的书。作家来到书店后,心里非常高兴,问道:“贵店只售本人的书吗?”
“ 当然不是。”书店老板回答,“别的书销路很好,都卖完了。”
[顿悟]:
寓意:(2分)
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标题:(1分)
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