题目
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
答案
解析
核心考点
举一反三
1邀请陈心宇给高三级同学作一场“立志和成才”的报告会。
2报告会的时间是校庆当天上午9点到10点。
3校长办公室的联系电话是87767389，联系人：彭老师。
1、风真大，把旗杆吹得直忽悠。 置换为：
2、忽悠消费者，某商场“买一送一”。 置换为：
3、你别忽悠我了，我的那点成绩不算什么。 置换为：
4、我晕船，上了岸，头脑还在忽悠。 置换为：
2011年10月，西安市未央区第一实验小学的老师称学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。你如何看待该校的做法？请谈谈你的看法，不少于50字。
答： ________________________________
那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。
枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
望着这一棵树，我微笑着。
文章中枯枝与鲜花“和谐美丽地生活在一起”让你想到了什么？联系生活实际写一段200字左右的文字。
针对“人为什么要读书？”这一论题，请写出两个关于这论题的论据。(第一条必须是具体事实；第二条必须是名人名言。每一个论据不能超过50字)（6分）
① 人为什么要
读书？答：
②人为什么要读书？
答：
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