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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
阅读下列材料,概括出内容要点。(不超过30字)(4分)
在我国城市大气污染的首要污染物PMIO(即可吸入颗粒物,粒径≤10微米)组成中,PM2.5(即可入肺颗粒物,粒径≤2.5微米)平均占到50%-80%。PM2.5主要来自日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物,如机动车尾气尘、燃煤尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等,通常含有重金属等有毒物质。PM2.5粒径更小,含有大量的有毒、有害物质,且寿命长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大,是导致黑肺和灰霾天的主要凶手。当吸入之后,PM2.5可能抵达细支气管壁,并干扰肺内的气***换,引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。中国的华北、华东、华中全部属于全球PM2.5最高的地区之一。目前,日、美、印、欧盟等都已陆续将PM2.5纳入国标并进行强制性限制,我国的相关监治举措也已提上日程。                                                                             
答案
PM2.5的来源,特点及危害,在我国的状况和监治前景。(一点1分)
解析

试题分析:解答时要认真阅读所给文段,明确有几句话(以句号为准),每句话说什么,句与句之间是什么关系。然后筛选重点句子(或词语),归纳主要意思。(注,重点词语可参照:“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。)最后根据字数限制组织语言答题。本题所供文段共六句话,第一句总述PM2.5是污染物的主要成份,第二句是PM2.5的来源,第三句是PM2.5的特点及危害性,第四句是PM2.5的危害,第五句是PM2.5在我国的现状,第六句是防治的前景。考生对上述信息进行总结归纳即可得到答案。
核心考点
试题【阅读下列材料,概括出内容要点。(不超过30字)(4分)在我国城市大气污染的首要污染物PMIO(即可吸入颗粒物,粒径≤10微米)组成中,PM2.5(即可入肺颗粒物】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面是分别根据两位名人的事迹拟写的两副对联中的一联,请根据括号中提示的两位名人的事迹分别拟写出下联和上联。(4分)
(1)上联:万方多难,杜子美忧国忧民,沉郁顿挫铸诗史
下联:                                     (鲁迅)
(2)上联:                (达尔文)
下联:绘就社会变革蓝图 (马克思)
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
请参照示例,在备选汉字里任选两个加以“拆析”,写出有意味的话。(4分)
示例:忌——心中只有自己是人之大忌。
备选汉字:舒、智、债
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
当年国语课本定位极为明确:________,______,________,________,________。①吸收现代文明 ②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值 ④不以强横的标准答案桎梏学生 ⑤以母语教育为本
A.⑤③①④②B.⑤③④②①C.④②⑤①③D.④②①⑤③

题型:单选题难度:简单| 查看答案
我们住在钢筋混凝土的灰色世界里,我们的眼睛渐渐失去了灵动的光辉,我们不再相信自然界的山川草木是冥冥有灵的,这是人类生命力委顿的征兆。我们传统的节令,不是身外纯自然的季节,而是生命的四季,四季的景致莫不附着于生命的脉动。比如
清明——字眼里便有水汽氤氲。
大暑——热烈的极至,蝉歌如雨。
请你在“立春,惊蛰,夏至,寒露,霜降,大雪,秋分,白露”这几个节气中挑选两个,写两则节气的个人解读。要求意蕴恰切,情感真挚,富有诗意,每则不要超过20个字。(4分)
(1)                                                                                                              
(2)                                                                                                                          
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
高二某班欲举办以“感受戏剧魅力,重温中外经典”为主题的戏剧演出。节目顺序是:《窦娥冤》→《雷雨》→《哈姆莱特》。请按照节目顺序选择两个节目,为该演出的主持人写一段串联词。要求:符合作家作品内容,衔接自然,至少使用两种修辞手法,不少于60字。(5分)
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
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