题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
(1)上联:万方多难,杜子美忧国忧民,沉郁顿挫铸诗史
下联: (鲁迅)
(2)上联: (达尔文)
下联:绘就社会变革蓝图 (马克思)
答案
(2)破解物种起源密码(2分)
解析
试题分析:对联写作上要做到词性相同,结构一致;对应工整,音韵协调;内容相关,意境完美。(1)小题中,上联写出了杜甫生活的时代、诗歌的主题及风格,下联不仅要与上联结构一致,而且内容上要写出鲁迅先生生活的时代、作品主题和写作风格。(2)小题中下联写出了马克思的成就,相应的,就要求上联不仅要与下联结构上一致,而且内容上要写出达尔文的成就。考生答案符合上述要求即可。
核心考点
试题【下面是分别根据两位名人的事迹拟写的两副对联中的一联,请根据括号中提示的两位名人的事迹分别拟写出下联和上联。(4分)(1)上联:万方多难,杜子美忧国忧民,沉郁顿挫】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
示例:忌——心中只有自己是人之大忌。
备选汉字:舒、智、债
当年国语课本定位极为明确:________,______,________,________,________。①吸收现代文明 ②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值 ④不以强横的标准答案桎梏学生 ⑤以母语教育为本
A.⑤③①④② | B.⑤③④②① | C.④②⑤①③ | D.④②①⑤③ |
清明——字眼里便有水汽氤氲。
大暑——热烈的极至,蝉歌如雨。
请你在“立春,惊蛰,夏至,寒露,霜降,大雪,秋分,白露”这几个节气中挑选两个,写两则节气的个人解读。要求意蕴恰切,情感真挚,富有诗意,每则不要超过20个字。(4分)
(1)
(2)
过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足。 , , , ; 。 。儿童自由的读物,实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。
① 教师教一课,他们就读一课
② 刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物
③ 我们虽知道之前的不对
④ 然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣
⑤ 而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的
⑥ 也想尽办法去启发儿童的兴趣
A.③⑥④②⑤① | B.③⑥④⑤②① |
C.①③⑥④⑤② | D.①③⑤⑥④② |
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