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题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
下列有关文学常识的表述,有错误的一项是(    )
A.《论语》成书于春秋战国之际,是记载孔子及其弟子言行的书,《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想,是儒家最重要的经典著作。
B.巴金,1904年生,原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。课文《小狗包弟》选自他的中篇小说《寒夜》。
C.查尔斯·狄更斯是享有世界声誉的英国小说家。他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文,是一百多年来最受读者欢迎的外国小说之一。
D.《大堰河—我的保姆》是诗人艾青在狱中写的成名作。诗中的人物形象可说是实有其人和实有其事。它与《我的父亲》是姊妹篇,都是研究艾青早年生活及其家庭的重要诗篇。

答案
B
解析

试题分析:“课文《小狗包弟》选自他的中篇小说《寒夜》。”错,应是选自他晚年的散文集《随想录》。
点评:文学常识可以课本为着力点,向课外拓展。作为恢复该考点的第一年,想必不会太难,肯定会以课本内容为主。因此,考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识,对单元知识短文及课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识后以“重要”为标准,适当向课外拓展。 构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面,从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期(或国度)最有影响的作家作品构建网络。
核心考点
试题【下列有关文学常识的表述,有错误的一项是(    )A.《论语》成书于春秋战国之际,是记载孔子及其弟子言行的书,《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
简答题(100字左右)。(5分)
诸葛亮《前出师表》中说到刘备白帝城托孤这件事:“先帝创业未半,而中道崩殂”,“故临崩寄臣以大事也”。
请简要叙述《三国演义》中“刘备白帝城托孤”的相关情节。
答:
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下面有关名著中人物的描写,各是指的谁,把他们的名字写在横线上。(4分)
①:“奸贼,你待哪里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪糊在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去那人脸上阁着,喝道:“泼贼,我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我?正是杀人可恕,情理难容。”那人告道:“不干小人事,太尉差遣,不敢不来。”又骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事?且吃我一刀!”把那人上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。
②削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文采精华,见之忘俗。
③他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两霰上,他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把啪的断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。
④"你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心么?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!如果上帝赐予我财富和美貌,我会使你难于离开我,就像现在我难于离开你。上帝没有这么做,而我们的灵魂是平等的,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!”
             ②                                     
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下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)(   )(   )
A.《凤凰涅磐》是《女神》中的著名诗篇,表现出“五四”时期狂飙突进、勇于创造的时代精神。凤凰的自焚象征着旧中国的毁灭,凤凰的再生象征着祖国的新生。
B.《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦,既表现了鸣凤对世界的恨,又表现了她对觉慧的真挚的爱。
C.《边城》中,天保、傩送兄弟俩都爱上了老船夫的外孙女翠翠,为了翠翠,天保宁可要条破渡船也不要新碾坊,而傩送则主动托媒人上门提亲。
D.《哈姆雷特》中,老国王的鬼魂嘱咐哈姆雷特在复仇时千万不要伤害到王后,让上帝去裁决她,让她那不安的良心时时刺痛她。
E.《阿Q正传》中阿Q对更弱者的欺凌和报复,这体现了他的“精神胜利法”:既折射其追求个性解放的一面,也寄寓了鲁迅先生对他的同情。
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下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(   )
A.《诗经》又称《诗》《诗三百》,是我国最早的一部诗歌总集,共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类。
B.杜甫,字子美,唐代诗人。他的诗作深刻反映了“安史之乱”前后的社会生活和百姓疾苦,诗风沉郁顿挫,被后人誉为“诗圣”。
C.元代的戏曲称作“元杂剧”。关汉卿是元代杂剧作家中成就最高的。他的传世作品《窦娥冤》讲述了窦娥孝敬公婆、为民伸冤的故事。
D.徐志摩,现代诗人、散文家,新月诗派代表诗人。《再别康桥》是他的代表作。诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。

题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列表述理解有误的一项是  (        )
A.张洁在《我的四季》中将人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里,让读者与自己一道共受煎熬,也同享快乐。
B.《获得教养的途径》一文指出读书是获得教养的主要途径,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养。
C.韩愈和柳宗元是唐代文学家,古文运动的倡导者。韩愈是古文运动的领袖人物,柳宗元以《永州八记》等典范的古文指导这场运动,韩愈还被苏轼赞为“文起八代之衰”。
D.荀子,名况,春秋末期赵国人,先秦法家学派的代表人物之一。主张“性恶论”,荀子认为,可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。

题型:单选题难度:简单| 查看答案
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