题目
题型：单选题难度：简单来源：不详
| A．我把月来吞了／我把日来吞了／我把一切的星球来吞了（排比） |
| B．那河畔的金柳／是夕阳中的新娘（比喻） |
| C．不许阳光拨你的眼帘／不许清风刷上你的眉（拟人） |
| D．我把黄土轻轻盖着你／我叫纸钱儿缓缓的飞（对偶） |
答案
解析
核心考点
试题【对下列诗句中的修辞手法分析有误的一项是（2分）A．我把月来吞了／我把日来吞了／我把一切的星球来吞了（排比）B．那河畔的金柳／是夕阳中的新娘（比喻） C．不许阳光】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。 |
| B．我说我在这里能干什么？守仓库或做家具？当文化盲流变着法子讨饭？即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？ |
| C．在林子的上空，还有雷雨，可是在这儿，太阳发出了灿烂的光辉，草叶上闪耀着一颗一颗的钻石，河面上泛着金光。 |
| D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 |
| A．“栗深林兮惊层巅”一语中“栗”与“惊”均用了使动用法。 |
| B．“沅有芷兮澧有兰”一语用了互文见义的修辞手法。 |
| C．“缓歌曼舞凝丝竹”一句用了借代的修辞手法。 |
| D．“吴丝蜀桐张高秋”一句用了夸张的修辞手法。 |
A、“晨钟云外湿” ——这是触觉与听觉的相互沟通。
B“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”——这是视觉与嗅觉的相互沟通。
C．“风来花底鸟语香”——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。
D．“鸟抛软语丸丸落”——这是将听觉的声音转化为视觉的形象。
| A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》） |
| B．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》） |
| C．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》） |
| D．鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》） |
| A．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 |
| B．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 |
| C．闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。 |
| D．满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞮。 |
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