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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
  一位老师在研究新课程与教学方法改革的时候偶有所得,便在他的博客上记下了下面的两句话。请联系自己的学习感受,仿照这两句话的句式再续写两句。
老师的博客留言——
当教学内容能用多种形式呈现时,他们学得最好;
当学生能自由参与探索与创新时,他们学得最好;
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答案
示例:当学生被鼓舞和信任做某些事时,他们学得最好;当学生有更高的自我期许时,他们学得最好;当学生对教师充满信任和热爱时,他们学得最好。(答案不唯一)
核心考点
试题【  一位老师在研究新课程与教学方法改革的时候偶有所得,便在他的博客上记下了下面的两句话。请联系自己的学习感受,仿照这两句话的句式再续写两句。老师的博客留言——当】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
  面对种种自然现象,我们常常会产生一些人生感悟。请仿照例句韵结构,写一句人生感悟,感悟对象和感悟内容不得同于原句。
黄昏给人的不仅仅是伤感,也有对黎明的期待。
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在下文空缺处补充相应的句子,要求意思连贯,句式一致,加粗部分的措辞不得重复。
  啊,金秋十月,收获的季节!看一看枝头上那一片片金色的树叶,___________________,___________________……你一定会完全融化在金色的十月,这收获的季节里。
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  假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。
  蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清瘦,双目炯炯有神
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仿照画线句子的形式,在下面文段的横线处再写两个句子,必须符合文段主旨。
  阅读屈原,就是在阅读一种伟大,“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的精神激励着一代代人奋力前行;__________________________;__________________________。
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仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;
平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌;
平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。
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